Diseño de tareas mediadas por TIC que promuevan el pensamiento geométrico en estudiantes de cuarto ciclo.

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dc.contributor.advisorCardozo Fajardo, Santiagospa
dc.contributor.authorGarcía García, Dora Marianaspa
dc.contributor.authorMartínez Liz, Michael Yesidspa
dc.date.accessioned2023-06-22T15:26:19Z
dc.date.available2023-06-22T15:26:19Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEn este documento se presenta una serie de tareas en donde se promueve el tratamiento del Teorema de Pitágoras, dichas tareas están mediadas por las TIC y permiten contribuir al fortalecimiento de procesos como la visualización, conjeturación y argumentación. Se hace preciso mencionar que esta propuesta se diseñó a la luz de la Teoría de Situaciones Didácticas propuesta por Brousseau y tomando en cuenta el diseño y elementos de tareas que presenta Gómez (2018). Cada tarea se encuentra acompañada de videos educativos que permiten realizar un acercamiento al proceso de institucionalización; es herramientas (videos y tareas) se encuentran compilados en un EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje), el cual, permite presentarle al estudiante un ambiente amable e idóneo para la construcción del conocimiento.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Matemáticasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18584
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Matemáticasspa
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectTeoría de situaciones didácticasspa
dc.subjectDiseñospa
dc.subjectSituación a-didácticaspa
dc.subjectLas TICspa
dc.subjectEVAspa
dc.subjectCuarto Ciclospa
dc.subjectVideos educativosspa
dc.subjectTareas de aprendizajespa
dc.subjectArgumentaciónspa
dc.subjectConjeturaciónspa
dc.subjectVisualizaciónspa
dc.subject.keywordsTaskseng
dc.subject.keywordsLearning taskseng
dc.subject.keywordsTheory of didactic situationseng
dc.subject.keywordsDesigneng
dc.subject.keywordsFourth cycleeng
dc.subject.keywordsEducational videoseng
dc.subject.keywordsGuesseng
dc.subject.keywordsArgumentationeng
dc.subject.keywordsVisualizationeng
dc.subject.keywordsA-didactic situationeng
dc.titleDiseño de tareas mediadas por TIC que promuevan el pensamiento geométrico en estudiantes de cuarto ciclo.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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