Examinando por Materia "Sordoceguera"

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    Alcances del desarrollo del pensamiento científico y la enseñanza de las ciencias para las personas con sordoceguera en Iberoamérica.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Prada Gómez, Nestor Camilo; Lara Guzmán, Gabriel Antonio
    Este análisis se desarrolla en el marco de trabajo de grado de la Maestría en Desarrollo Educativo y Social de la Universidad Pedagógica Nacional y la Fundación CINDE, tiene como enfoque un análisis documenta de las formas en que la enseñanza de las ciencias naturales y el desarrollo del pensamiento científico han sido abordados en investigaciones y prácticas educativas dirigidas a personas con sordoceguera en el contexto iberoamericano. Sustentada en el eje de Educación y Diferencia, que reconoce la diversidad como fundamento para la construcción de entornos educativos inclusivos y equitativos. Se trabaja en una perspectiva biopsicosocial de la discapacidad, se analizaron documentos publicados entre 2014 y 2024 en español y portugués, con el fin de identificar avances, vacíos y oportunidades para fortalecer la educación científica de esta población históricamente marginada; los hallazgos buscan aportar a la comprensión de los desafíos pedagógicos en este campo y destacar el papel de la ciencia como herramienta para el desarrollo crítico, la participación social y la ampliación de proyectos de vida de las personas con sordoceguera.
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    Propuesta didáctica para el desarrollo de la cinestesia teatral en personas con sordoceguera
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2018) González Susa, Rodrigo Alfonso; Ruiz Pulido, Luz Betty
    Trabajo de grado para optar al título de especialista en pedagogía. En el presente documento se construye una propuesta didáctica para el aprendizaje del concepto de cinestesia teatral, en el marco de educación artística para personas con sordoceguera, a través del desarrollo de cuatro categorías estratégicas que fueron la base para el desarrollo de la investigación acción participativa y de la construcción de la unidad didáctica.