Examinando por Materia "Solfeo"

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Una batalla no perdida entre el solfeo y la técnica vocal : didáctica del solfeo en estudiantes de primer semestre en la Universidad Pedagógica Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Peña Jiménez, Alejandra; N/A
Esta investigación propone integrar la técnica vocal en el proceso de enseñanza y aprendizaje del solfeo. Reconoce la voz como el instrumento esencial del músico y el canto como un medio para desarrollar habilidades que fortalecen la afinación, la precisión rítmica y la comprensión auditiva. El trabajo vocal impulsa el desarrollo de capacidades respiratorias, de afinación, articulatorias, auditivas y expresivas–corporales. A la vez, estos elementos mejoran la lectura entonada, la percepción melódica y la interpretación musical, y contribuyen a un aprendizaje del solfeo más consciente e integral. A partir de estos fundamentos, la investigación orienta su propósito hacia el diseño y la aplicación de una propuesta didáctica que incorpora herramientas vocales para optimizar el aprendizaje del solfeo en los estudiantes de primer semestre de la asignatura Formación Teórico–Auditiva I de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional. El estudio plantea una perspectiva pedagógica que articula los componentes auditivos, corporales y técnicos del aprendizaje musical. Con ello, busca consolidar un proceso formativo integral del solfeo que fortalezca las habilidades musicales, la conciencia corporal y la sensibilidad vocal de los futuros músicos y docentes.
Ejercicios a dos voces con base en las músicas tradicionales colombianas en los procesos de enseñanza y aprendizaje del solfeo, un aporte a las cátedras de gramática musical.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Vargas Torres, José Alexander; Vanegas Caballero, Angélica
Este trabajo de grado se fundamenta en un proceso de Investigación Acción Educativa, el cual tiene como objetivo mejorar las prácticas de enseñanza y aprendizaje en las cátedras de solfeo y gramática musical. Por ello, se identificó la necesidad de contribuir al material educacional utilizado en estas cátedras, a partir de la recopilación, transcripción y adaptación de músicas tradicionales colombianas en formato de dueto vocal, las cuales permitan la comprensión de los contenidos pertenecientes a los sistemas tonal, cromático y modal. Para ello, en el desarrollo metodológico de la investigación se consideraron tres etapas, las cuales dieron como resultado la creación de una guía metodológica para maestros y estudiantes. A su vez, se generó un material complementario a la propuesta el cual incluye pistas de acompañamiento, con el fin de acercar a estudiantes y docentes, a las diferentes sonoridades de los géneros pertenecientes a las músicas tradicionales colombianas.
Propuesta de material didáctico de Solfeo a cuatro voces para gramática musical I en la Universidad Pedagógica Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Colorado Farfán, José Rodrigo; Jaimes Carvajal, Francisco Abelardo
El trabajo monográfico reúne definiciones importantes para la enseñanza de la música (sistema tonal-armónico y solfeo), que son base para estructurar y clasificar los contenidos temáticos seleccionados encontrados en el syllabus del espacio académico gramática musical I, tomando como énfasis las notas extrañas al acorde, luego, hace una descripción de la didáctica y sus categorías. De este modo, se clasifica el texto musical a voces como recurso didáctico, se realiza la adaptación de obras corales, y se diseña un material didáctico de apoyo para el espacio académico, el cual consta de quince fragmentos de obras corales a cuatro voces con el objetivo de colaborar con la comprensión de los contenidos temáticos seleccionados a su vez que complementa el desarrollo del oído musical polifónico.
“Propuesta para la enseñanza de la gramática musical con base en melodías de música tradicional colombiana”.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Gallardo Castañeda, Ivón Lorena; Linares Rozo, Héctor Camilo; Jaimes Carvajal, Francisco Abelardo
Este trabajo de grado se propone realizar una recopilación de melodías de música tradicional de las cinco regiones naturales de Colombia y un análisis musical de las mismas (desde sus estructuras rítmicas, y complejidad melódica y armónica), que permita a los estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional el conocimiento de la variedad y la riqueza musical de nuestros géneros Colombianos. El presente trabajo de investigación es propositivo y fue planeado para desarrollarse en cinco fases; como resultado final y partir del análisis de las melodías recolectadas se propone un programa de contenidos que estructura una cartilla con 6 niveles de dificultad. Dicha cartilla presenta diferentes tipos de ejercicios que le permiten al docente, ser autónomo en el manejo de las melodías, como apoyo en la bibliografía actualmente utilizada en la enseñanza de la Gramática Musical.