Examinando por Materia "Seminario"

Mostrando 1 - 4 de 4

La enseñanza ambiental como propuesta de formación integral.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2013-07-01) Lastra Romero, David Esteban; Ramírez Pachón, Ángela Gineth
Este artículo presenta los resultados obtenidos de una investigación sobre la construcción del Seminario de Enseñanza Ambiental para los maestros en formación de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Pedagógica Nacional, para lo cual se tomó el enfoque critico social y el modelo investigativo cualitativo como ejes estructurantes en la metodología. Se remite a la teoría de la complejidad según Morin y al de la complejidad ambiental según Leff, como base para cuestionar los modelos estableci-dos en la educación ambiental y fundamentar la propuesta de enseñanza ambiental, teniendo en cuenta publicaciones, trabajos de grado, líneas de investigación, programas académicos y seminarios orientados hacia el abordaje de la educación ambiental encontrados en la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Pedagógica Nacional.
Estado del arte de las tesis de la Maestría en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional sustentadas en 2009 y 2010.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Ramírez Díaz, Luz Myriam; López Pérez, Edna Patricia
Este trabajo de investigación se enmarca dentro de la línea de Evaluación y Gestión Educativa de la Maestría en Educación, de la Universidad Pedagógica Nacional, con el fin de realizar un estado del arte de las tesis aprobadas en la Maestría en Educación en el período 2009 ¿ 2010 identificando las relaciones en términos de puntos de encuentro, las coincidencias o relaciones entre lo que se oferta como procesos formativos desde las líneas de investigación, los seminarios y lo que se produce en las tesis. Luego se revisaron las tesis elaboradas durante el 2009 y 2010, se analizaron los seminarios correspondientes a los componentes investigativos comunes y pedagógicos comunes; y, las cuatro líneas de investigación que se trabajaban en ese momento; se da inicio con las preguntas de investigación acerca de ¿Qué relaciones se presentan en términos de puntos de encuentro coincidencias o relaciones entre lo que se oferta como procesos formativos desde las líneas de investigación, los seminarios y lo que se produce en las tesis aprobadas en la Maestría en Educación en el período 2009 ¿ 2010? Se formula como objetivo general "Realizar un estado del arte de las tesis aprobadas en la Maestría en Educación en el período 2009 ¿ 2010, identificando las relaciones en términos de puntos de encuentro, coincidencias o relaciones entre lo que se oferta como procesos formativos desde las líneas de investigación, los seminarios y lo que se produce en las tesis", por medio de la elaboración de una investigación enmarcada en un estado del arte.
Investigación e internacionalización de la UPN.
(2007) Universidad Pedagógica Nacional
El capítulo está dedicado a mostrar el trabajo que viene llevando a cabo la Universidad Pedagógica Nacional en su proceso de internacionalización en diversos campos entre ellos el de la investigación, que tuvo uno de sus referentes más importantes con la realización del I Seminario Internacional y VI Seminario Nacional de Investigación en Educación y Pedagogía, llevado a cabo del 29 al 31 de mayo de 2007 en Bogotá.
Propuesta pedagógica seminario - taller influencia de las mascotas como elemento recreativo y terapéutico.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Duran Hilarion, Leidy Tatiana; López Soracipa, Diego Fernando; Romero Hernández, Carlos Ivan; Garzón Pérez, Luis Alfonso
La relación humano-mascota ha tenido una evolución simbólica durante miles de años, por lo cual, es importante para muchos crear un vínculo afectivo, donde ya no solo se ven como un animal de casa, sino que se consideran parte de la familia, tanto así que las personas han buscado el bienestar de sus animales de compañía.Por consiguiente, el rol como maestros en Recreación, juega un papel importante, al crear un tejido social de experiencias significativas, diseñando espacios que permitan el reconocimiento y la efectividad que debe tener el uno al otro, donde nuestro tiempo dedicado se soporte en un bienestar de calidad, entrando en contacto físico, una experiencia sensorial pudiendo así, promover lazos afectivos, puesto que las mascotas tienen el don de compartir sin juzgar, dentro de un proceso recíproco cubriendo para ambos sus beneficios emocionales y parte de sus sentimientos.