Examinando por Materia "Perspectiva intercultural"

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Diseño de una estrategia didáctica para la comprensión lectora en estudiantes de grado noveno del Centro Educativo Técnico Agroindustrial NASA KHSXA'W.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Cachaya Casanova, Carmen Cachaya; Cabanzo Tovar, Juli; Gómez Amaya, Jhonny
La presente investigación tuvo como propósito diseñar una estrategia didáctica desde una perspectiva intercultural para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de grado noveno del Centro Educativo Técnico Agroindustrial Nasa Khsxa'w, en Páez, Cauca. Como hallazgos más relevantes, se evidenció que los estudiantes se ubicaban en un nivel de lectura predominantemente literal, con serias dificultades para realizar procesos inferenciales y críticos, sumado a una baja motivación hacia la lectura. El valor del trabajo radica en su enfoque sociocultural, el cual se aleja de mediciones estandarizadas homogéneas para proponer una pedagogía que integra la oralidad, los saberes ancestrales, el territorio y la lengua nasa yuwe. De esta manera, el proyecto aporta una herramienta didáctica pertinente que dialoga con el Sistema Educativo Indígena Propio (SEIP) y promueve un aprendizaje con identidad cultural.
Transformación curricular en perspectiva intercultural: uso de narrativas para fortalecer la expresión oral
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Urrego Giraldo, Mariceli; Torres Carrillo, Alfonso
La tesis denominada Transformación curricular en perspectiva intercultural: uso de narrativas para fortalecer la expresión oral, tiene como principio pedagógico las múltiples posibilidades y potencialidades inherentes al uso de las narraciones en el marco del diseño de una propuesta de transformación curricular que, en perspectiva intercultural apoya el fortalecimiento de la expresión oral en contextos escolares.