Examinando por Materia "Observatorio Pedagógico de Medios"

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Contexto para discutir sobre el Decreto 230.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2002-01-01) Observatorio Pedagógico de Medios
El Decreto 230/2002 dicta normas en materia de currículo, evaluación y promoción de los educandos y evaluación institucional. La discusión que promovió recientemente la prensa sobre dicho Decreto se refiere a ciertos detalles que son más “taquilleros”; es el caso del porcentaje de niños que la norma autoriza a reprobar (a saber, un 5%).
Definición, propósitos y metodologías.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2003-01-01) Bustamante Zamudio, Guillermo; Herrrera, Martha Cecilia; Vásquez Arrieta, Tomás; Marín Ardila, Luis Fernando; Arias, Diego
Se trata de una organización académica de docentes investigadores cuyo trabajo se inspira en los lineamientos de un proyecto pedagógico que estudia las variadas y múltiples relaciones entre la educación, la comunicación y la cultura. Este observatorio tiene comoobjetivo general el seguimiento y análisis de medios yde prácticas comunicativas desde una perspectiva pedagógica. Este trabajo pretende, entre otras cosas, abrir y consolidad espacios que dinamicen el debate público y la reflexión académica que contribuyan con los procesos de construcción de unos vínculos más vivos entre la universidad y los medios.
Estímulos y trampa : pragmática de la evaluación.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2003-07-01) Bustamante Zamudio, Guillermo; Herrera, Martha Cecilia; Marín Ardila, Luis Fernando; Narváez, Ancízar; Arias, Diego; Escobar, Helbert; Vásquez, Tomás
Lo primero que muchos estudiantes aprenden del profesor es si ante él es necesario hablar bastante, guardar silencio, hacer preguntas, sentarse adelante, etc. y esto se logra cuando ya el profesor ha explicitado lo que para él es legítimo como comportamiento, como intervención en clase, como respuesta, como trabajo.