Examinando por Materia "Mujeres migrantes"

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Construcción de identidades de mujeres colombianas migrantes, en Antofagasta, Chile.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Hincapié Marín, Jenny Paola; Aponte Otálvaro, Jorge Enrique
Tesis de grado de maestría en Estudios Sociales titulada Construcción de identidades de mujeres colombianas migrantes, en Antofagasta, Chile, en la que se identifican los procesos de construcción de identidades, teniendo en cuenta elementos como la experiencia migratoria de las mujeres colombianas, el enfoque transnacional de la migración/movilidad, la feminización de la migración/movilidad y la reconfiguración de las representaciones a partir de posiciones diferenciadoras que se materializan en discursos y prácticas, y que permiten la subjetivación de la imagen que tienen de sí mismas y su relación con la producción de discursos políticos y sociales de los chilenos, y de otros colombianos, en el marco de la discriminación, la racialización y la sexualización.
La invención de la otredad : representaciones sociales de las migrantes venezolanas desde la prensa digital en Bogotá, DW y El Tiempo (2019-2020).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Cárdenas Díaz, Mariana; Plazas Diaz, Carlos Andres
Esta tesis de investigación se encontrará el análisis crítico hecho al discurso de las las notas de prensa disponibles sobre la migración venezolana en Bogotá, bajo el enfoque de género. La investigación se delimitó a las versiones digitales de los diarios El Tiempo y DW durante el 2019 y el 2020. La puesta metodológica, espacial, temporal y teórica de este trabajo indagó sobre las causales y repercusiones de la creación de otredades basadas en los estigmas a la migración, reproducidos en los medios de comunicación. Este trabajo fue llevado al aula, donde las y los estudiantes crearon piezas literarias breves donde dieron cuenta de su historia con las migraciones.
Mujeres migrantes en procesos de educación para jóvenes y adultos y su percepción de ciudad.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Garcia Rodriguez, Karoll Garcia; Hernandez Amaya, Angie Natalia; Rocha Padilla, Flor Azucena
Los procesos migratorios y el desplazamiento forzado han marcado profundamente la historia reciente de Colombia, generando transformaciones sociales, económicas y políticas. Estos fenómenos, impulsados por la violencia, la pobreza y los conflictos territoriales, han afectado especialmente a las mujeres, quienes enfrentan múltiples desigualdades por su género y condición de migrantes. La falta de acceso a educación, empleo y servicios básicos, junto con la ausencia de redes de apoyo, agrava su situación de vulnerabilidad. En el ámbito educativo, muchas no pueden continuar sus estudios ni adaptarse a nuevos sistemas escolares, lo que limita sus oportunidades de desarrollo. En esta sistematización de experiencias permite evidenciar cómo estos procesos afectan a las mujeres desplazadas además, se propone una estrategia pedagógica de alfabetización desde las ciencias sociales, orientada no solo a enseñar a leer y escribir, sino también a fortalecer la comprensión de su rol en una nueva cultura y ciudadanía. Esta propuesta busca promover la inclusión, la participación activa y el empoderamiento de las mujeres migrantes en sus nuevos entornos.