Examinando por Materia "Guided inquiry"

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Construcción de un radiotelescopio pequeño para la exploración solar en centros de interés.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Pinzón Peñaloza, Jaime; Cabrera Bernal, Julieth Camila; Cifuentes Arcila, María Cristina
En el documento se detalla el diseño del radiotelescopio construido, haciendo énfasis en los módulos que lo constituyen, los componentes de cada módulo, los costos de los componentes, la forma apropiada de conectar y utilizar el radiotelescopio y su proceso de calibración. Las actividades experimentales que se proponen se diseñan tomando la perspectiva constructivista y el enfoque de enseñanza por investigación guiada. En el documento se presenta la descripción de la población a la que van dirigidas las actividades, el enfoque de enseñanza, una descripción detallada de cada una de las actividades y como anexo se incluye el documento orientador para los estudiantes sugerido. De este trabajo se concluye que es posible la construcción de un radiotelescopio pequeño con materiales de bajo costo lo suficientemente preciso para ser utilizado en un ambiente educativo, también ofrece una oportunidad para que los estudiantes de escuelas secundarias se involucren en la observación científica y la construcción del conocimiento en radioastronomía y física.
El potencial antimicrobiano del extracto de las semillas de uva, un contexto para el desarrollo de habilidades investigativas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Gómez Olarte, Laura Andrea; Rodríguez Saavedra, Roger Steban; Rodríguez Cepeda, Rodrigo
Este documento se centra en la implementación de una estrategia de indagación guiada con el fin de desarrollar habilidades investigativas estudiantes de educación superior, permitiéndoles explorar de manera estructurada la extracción, análisis y evaluación de los compuestos bioactivos presentes en diferentes extractos naturales A través de este enfoque, los estudiantes son guiados a través de un proceso investigativo que fomenta el pensamiento crítico la resolución de problemas y la aplicación práctica de conocimientos científicos. La estrategia no solo promueve la comprensión de la ciencia detrás de los extractos naturales, sino que también prepara a los estudiantes para enfrentar desafíos en la industria alimentaria, mediante la aplicación de soluciones sostenibles basadas en la evidencia científica.