Examinando por Materia "Goalball"

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Análisis comparativo del lanzamiento con giro entre los deportistas destacados en paralímpicos río 2016 y la selección de goalball de Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Sánchez Santos, Natalia; Valbuena Rubiano, Cristian Alejandro; Vera Rivera, Diana Andrea
Trabajo de grado que se propone analizar y comparar entre las selecciones internacionales y los jugadores de la selección de Bogotá la ejecución del gesto deportivo como lo es el lanzamiento con giro. El análisis se da a partir de la segmentación de las fases del lanzamiento con giro realizadas por David Gómez y Alessandro Tossim en el manual de Goalball en donde dividen a grandes rasgos este lanzamiento en 4 fases: El desplazamiento, El giro, La palanca y El lanzamiento. Estas fases analizan el gesto técnico en relación con la serie de movimientos a realizar por el deportista paso a paso desenlazando entre él giro y el cuerpo del deportista en relación al balón. El objetivo principal es comparar los deportistas de Bogotá con varios referentes internacionales siendo potencia mundial en Goalball por medio de videos y fotografías para poder analizar aspectos negativos y positivos de su técnica.
Caracterización de la composición corporal y las capacidades físicas determinantes de las jugadoras de goalball del torneo nacional Bogotá 2016.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Moreno Arévalo, Juan Felipe; Cuastumal Ramírez, Jeferson Alexander; Amador Hernández, Alexander
Trabajo de grado que se propone evidenciar las características y cualidades de las deportistas de Goalball, modalidad especifica de deporte con discapacidad visual. Considerando que la información es limitada en nuestro contexto, entonces por medio de esta investigación queremos aportar un constructo de conocimiento, el cual evidencie las características de la composición corporal y de las capacidades físicas determinantes.
Caracterización del Goalball.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Morales Cañon, Wilson Jair; Torres Castro, Javier Camilo; Amador Hernández, Alexander
Trabajo de grado que se propone surge de la necesidad por parte del Comité Paralímpico Colombiano y las universidades Pedagógica Nacional, Manuela Beltrán y CENDA quienes crearían el Macro Proyecto Caracterización del Deporte Paralímpico Colombiano para luego incluir otras universidades, nuestro proyecto aporta desde la Caracterización del Goalball, que es un deporte creado específicamente para personas con discapacidad visual; se tiene como referencias las categorías: táctica, la técnica, el calendario competitivo, marcas nacionales e internacionales y clasificación funcional; las cuales son tomadas desde el texto caracterización deportiva hecho por Rafael Avella (s.f); en cada una de ellas describimos los contenidos de forma detallada y clara para que cualquier persona que quiera vincularse en este deporte ya sea como deportista o entrenador, tenga una guía; cabe resaltar que en la actualidad no existe ningún documento publicado a nivel nacional donde recopile el contenido que el proyecto proporciona
Efectos de una propuesta metodológica enfocada en la práctica del goalball en las habilidades relacionadas con la orientación y la movilidad en estudiantes de básica secundaria con discapacidad visual.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Medina González, Santiago; Rojas Patiño, Yeison Andres; Lombo Ballesteros, Brahayan Stevens; Peña Plazas, Daniel Steven; Farfán Melo, Diana Constanza
Algunos estudios han demostrado la utilidad de diversas prácticas deportivas en el desarrollo de habilidades físicas en personas con discapacidad visual. La práctica del Goalball ha demostrado que como estrategia puede agudizar los sentidos como el tacto, la audición y el desarrollo de la orientación y la movilidad. Como objetivo se trazó el mejorar las habilidades relacionadas con la orientación y la movilidad a través de una propuesta metodológica enfocada en la práctica del Goalball. La muestra estuvo compuesta por 8 estudiantes de básica secundaria de entre 13 y 17 años con discapacidad visual. Se utilizó un muestreo no probabilístico mediante una selección intencional. Se acogió un paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo, un diseño preexperimental y un alcance descriptivo. Como resultados se pudo evidenciar avances en ciertas habilidades, las cuales demuestran que los jóvenes con discapacidad visual mejoraron estas al ser estimuladas, lo cual contribuye al desarrollo de la orientación y la movilidad. Como conclusión, la integración de actividades inclusivas, adaptaciones pedagógicas y estrategias específicas como el Goalball ayudan a promover el desarrollo de la orientación, la movilidad, la autonomía y la inclusión social en esta población.
Movilidad y transporte público en Bogotá : posibilidades desde la enseñanza geográfica a partir del goalball.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Campo Caña, Jan Carlos; Castellanos Sepúlveda, Luis Felipe
Este trabajo de grado lleva por título: "Movilidad y transporte público en Bogotá: posibilidades desde la enseñanza geográfica a partir del Goalball", la investigación nace de la experiencia personal del autor como persona con discapacidad visual y trabajador del sistema Transmilenio, con el fin de sensibilizar sobre las barreras de accesibilidad y la segregación social que persisten en la infraestructura y el transporte de la capital colombiana. El escrito se estructura a través de una propuesta pedagógica que utiliza el Goalball —un deporte paralímpico diseñado para personas con discapacidad visual— como propuesta didáctica. El objetivo central es analizar cómo esta disciplina permite enseñar procesos de movilidad y apropiación espacial desde la geografía, fomentando la empatía y la conciencia crítica en los estudiantes frente a los desafíos que enfrentan las personas ciegas al transitar por una ciudad que el autor describe como "hostil" y desorganizada. A nivel teórico y metodológico, el trabajo se sustenta en un paradigma interpretativo con enfoque cualitativo, utilizando la autoetnografía para narrar las vivencias del autor en el espacio público. El documento incluye un estado del arte exhaustivo que revisa la evolución histórica de la movilidad en Bogotá, desde el tranvía hasta la crisis estructural de Transmilenio, resaltando deficiencias técnicas, administrativas y de convivencia ciudadana que afectan la calidad de vida y los derechos fundamentales de los usuarios. La implementación práctica de la investigación se llevó a cabo con estudiantes de cuarto semestre, de la Licenciatura en Ciencias Sociales en la sede de la Universidad Pedagógica Nacional en Kennedy. A través de siete sesiones, los participantes experimentaron actividades como la exploración de materiales construidos, el dibujo a ciegas y la práctica directa del Goalball con los ojos vendados. Estas dinámicas buscaron que el cuerpo fuera el "territorio de aprendizaje" para comprender la incertidumbre y el estrés que genera la movilidad urbana sin el sentido de la vista. En los resultados de la sistematización, se destaca que los estudiantes lograron una mayor sensibilización y conciencia crítica sobre la exclusión histórica de la población con discapacidad visual. El ejercicio permitió identificar que la ciudad no está diseñada bajo criterios de diseño universal, evidenciando que el entorno urbano a menudo educa en la violencia o el egoísmo (como en el caso de la disputa por las sillas azules en los buses) en lugar de la solidaridad y la inclusión. El escrito cierra con una propuesta formal dirigida a las autoridades de movilidad, exigiendo mejoras concretas en la infraestructura, capacitación descriptiva para el personal de transporte y una planeación urbana que respete el derecho constitucional a la libre movilidad para todos.