Examinando por Materia "Embarazo adolescente"

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Aprendizajes significativos para la prevención del embarazo adolescente desde el desarrollo humano y la salud.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Cárdenas Herrera, Mary Stella; Briceño Alvarado, Patricia Del Pilar
Estudio de enfoque cualitativo, corte transversal retrospectivo, desde la sistematización de experiencias del equipo de Proinapsa UIS, facilitador del Proyecto Juventud Diversa (2018 – 2019) en cuatro municipios de Boyacá. Surgen aprendizajes significativos en relación a la prevención del embarazo en la adolescencia, entre los que se destacan tres sistemas categoriales: (a) aprendizajes significativos relacionados con los contenidos; (b) aprendizajes significativos referentes a las relaciones; (c) aprendizajes significativos desde las subjetividades. En las conclusiones de este estudio, se destaca que el abordaje de la prevención del embarazo en la adolescencia es recomendable desde algunos elementos clave del enfoque del desarrollo humano y la salud.
Corporeidad y corporalidad del embarazo adolescente en contextos rurales.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Montaño Menjura, Sonia Yurley; Vega Pulido, Violetta
La tesis de grado que se propone centra su interés en caracterizar las afectaciones que la experiencia de embarazo adolescente ha generado en la corporeidad y corporalidad adolescente entre los 13 y 16 años, en el contexto rural. Se trata de un trabajo de corte cualitativo que recurre a la construcción de relatos de vida para reconocer la experiencia vivida al interior de comunidades. Como resultado se encuentra que el entorno social, económico y cultural, en este caso rural, incide fundamentalmente en la construcción diferencial de lo corporal de las adolescentes en esta situación no deseada por ellas, y que esta incidencia derivó en contextos relacionales de solidaridad, protección, apoyo de las familias y nuevas rutas que afianzaron proyectos de vida para las madres indagadas. El cuerpo de estas mujeres se llenó de nuevos sentidos para asumir el rol de madres en un marco de normalidad, lejos de lo que suelen plantear y programar al respecto las políticas de prevención focalizadas para sus poblaciones.
Embarazo adolescente : prácticas que circulan en la escuela contemporánea colombiana.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Parada Urián, Nancy Catalina; Serrato Rodríguez, Deysi Liseth
El siguiente trabajo de grado propone una aproximación a las prácticas sobre embarazo adolescente que circulan en la escuela contemporánea colombiana a través de la creación y el empleo de un archivo documental basado en fuentes documentales escritas. Desde esta propuesta de trabajo se relaciona el embarazo adolescente entendiendo que es una situación constituida como un problema social en Colombia, pero que se manifiestan lugares de maestro que movilizan prácticas para la construcción de conocimientos y comprensiones distintas a las impuestas en el deber ser social. Ello converge en resignificar el adolescente en embarazo más allá del común de los fracasados, porque estar en embarazo adolescente no puede convertirse en una opción que los demás deciden, es una elección personal y que no merece ser calificada, simplemente es respetarse las decisiones. En este sentido, cuestiones como los saberes que constituyen el discurso del embarazo adolescente, las prácticas que los atraviesan y los lugares de sujeto, son objeto de investigación que configuran este estudio.
Maternidades conscientes una propuesta pedagógica de acompañamiento gestacional adolescente desde autocuidado y co-cuidado.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Alvarez Garcia, Leidy Dayan; Toscano Cely, Nair
Esta propuesta pedagógica, en concordancia con las finalidades de la licenciatura en educación comunitaria y derechos humanos, está dirigida aportar desde el trabajo pedagógico y académico, al bienestar de la comunidad. En este sentido, en nuestro caso en particular, se abordará como eje de indagación el embarazo en mujeres adolescentes habitantes del municipio de Soacha-Cundinamarca.
Una mirada interpretativa sobre la concepción de la formación en sexualidad de las madres gestantes y lactantes de la Institución Educativa INEM Santiago Pérez, con relación a los proyectos del Ministerio de Educación Nacional y la Secretaria de Educación Distrital.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Galeano Robayo, Gina Paola; Laverde Fernández, María Yeraldyn; Saavedra Quevedo, Liseth Malena; Calle Pinto, Martha Ligia
Este trabajo de grado realiza una contrastación en torno a los proyectos que se han ido desarrollando en cuanto a sexualidad, desde dos entidades gubernamentales: el Ministerio de Educación Nacional y la Secretaria de educación distrital, en relación con lo establecido y desarrollado por la institución educativa INEM Santiago Pérez, desde el proyecto de sexualidad que se trabaja allí, específicamente enfocado a la formación brindada al grupo de adolescentes gestantes y lactantes. Además busca conocer las concepciones que se tienen del orientador como un agente inmerso en los espacios educativos y el cual se hace participe y facilitador para el desarrollo en las diferentes dimensiones humanas de los estudiantes, enfocándolo en este caso a la dimensión sexual en una de sus condiciones como lo es el embarazo a temprana edad.
Ser madre, joven y mujer : de la escuela y la adolescente embarazada.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Roa García, Paola Andrea; Osorio González, Angélica del Pilar; Riveros Gaona, Olga Lucía; Vallejo Rodríguez, Sonia; Pérez Medina, Sandra Milena; Romero Brito, Ivonne Rocío
Social representations surrounding teen pregnancy and adolescence have made it possible to configure a knowledge from which to analyze new perspectives that the education and research sector, as well as some social groups, are concerned about. Therefore, this book is a necessary and introductory tool to understand teen pregnancy in schools as a phenomenon and object of study that, for the first time, takes into account the relationships with educational institutions, bibliographic search and theoretical-analytical elaborations as a set of methodological tools capable of addressing and broadening the discussion.