Examinando por Materia "Deporte"

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Acercamiento a la diversidad sexual y el género no binario en atletas colombianos de rendimiento.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Méndez Monsalve, Ferney Eduardo; Ibarra Rodríguez, Juan Carlos
El hombre es un constructo social constituido a partir de un conjunto de discursos, normas, leyes y moralidades hegemónicas creadas para responder a una sociedad y sus ideales de persona, este aparato discursivo es proyectado sobre el sujeto jurídico por medio de dinámicas de poder y contra poder ejecutadas por las instituciones sociales. Este moldea al sujeto jurídico también moldea su sexualidad y género, así la cultura y la sociedad determinará unas formas de expresar y vivir la sexualidad y el género. El deporte y sus prácticas enfocadas en la sociedad se convierten en una estrategia para promover conductas sociales transformadoras y a su vez reconocer el género y la sexualidad diversa como una forma de desarrollo personal, y evidencia los paradigmas culturales hegemónicos a partir de acercarse un poco a la realidad de los deportistas de rendimiento con sexualidad o identidad de género diversas.
Acercamiento al estado del arte sobre mujer y deporte.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Castillo Prieto, Diana Milena; Serna Caldas, Efraín
Trabajo de grado que se propone indagar diversos aspectos relacionados con las investigaciones de género, mujer y deporte, es posible realizarse algunos cuestionamientos como: ¿Es posible identificar elementos teóricos que nos permitan hacer un acercamiento al tema de Mujer y Deporte?, ¿De qué manera se ha abordado el tema de Mujer y deporte?, ¿Qué temáticas se encuentran al interior del tema como ejes de convergencia en los distintos estados de conceptualización?, las cuales nos llevan a tener un horizonte de posibilidades y caminos con el fin de evidenciar desde varios puntos de vista las distintas aproximaciones dentro de los dinámicas socio-culturales que permitan recoger insumos en cuanto a información fundamental, con el fin de orientar los discurso, las discusiones, los contenidos, frente la producción teórica del tema Mujer y Deporte. Esto a su vez pretende hacer un acercamiento al tema en general.
Actitud hacia la actividad física y el deporte en usuarios del programa recreovia : aportes en la reflexión de la práctica profesional como profesor de actividad física.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Cortés Munar, Gabriel; Fonseca Amaya, Guillermo
El presente trabajo de grado presenta la “Escala de Actitudes hacia la Actividad Física y el Deporte” aplicado a usuarios del programa Recreovia en la localidad de Suba. Dicho instrumento desarrollado por el doctor Joaquín Dosil, pretende valorar la medida de actitud de cualquier sujeto hacia la actividad física y el deporte, independientemente de si es o no practicante. Los resultados al aplicar el cuestionario evidencian la relación directamente proporcional entre actitudes positivas y práctica de actividad física y deporte. Es decir, tener una actitud positiva hacia al deporte actúa como un factor decisivo para su práctica. Por otra parte, la reflexión pedagógica del profesor de actividad física es fundamental para cuestionar y mejorar sus prácticas académicas. Así, el cuestionario aplicado permite ser un medio que abra espacios a la reflexión de la práctica pedagógica cotidiana.
Actividad física intencional regular.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2003-02-17) Castañeda Delgado, Luis Alberto
EI articulo, Actividad física íntencional regular (AFIR), hace parte de un proyecto de texto tituladoElmejoramiento de la calidad de vidaatravés de la actividad física;producto una investigación realizada conuna población de personas de"edad media";comprendida entre los 45ylos 60 años, a los que se les hizoun seguimiento tendiente a mejorar sus capacidades motrices, por medio de un programa de actividadfísica durante un año,yque redundaría en el mejoramiento de su calidad de vida.Esnecesario reconocerque, en general, en nuestro medio, la comunidad no tiene conciencia del valor potencial de la actividadfísica regular, presentada bien sea bajo las formas de recreación, deporte o gimnasia, en el desarrollointegral delser humanoy,sobre todo, el aporte de estas actividades en la consecución de unos añosadultos, desdeel punto de vista fisiológico, sanosydignificantes
Aproximaciones a nociones de la fuerza alrededor del estudio de la locomoción del brazo en el ataque en el voleibol.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Lombana Duran, Jhon Edisson; Cárdenas Valbuena, Diana Yised
Generar nuevas estrategias que permitan, la enseñanza de la física desde nuevas perspectivas, partiendo desde la experiencia de los educandos, es una de las grandes tareas de los profesores, es por esta razón que dentro del presente documento, se piensa una estrategia de enseñanza basada en la práctica del voleibol, usando este como una excusa para el aprendizaje de la noción de fuerza por parte de un grupo particular como son los deportistas.
Aspectos psicosociales y éticos del dopaje.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2006-02-17) Cadavid Villa, Rubén Alberto
La cultura, con su conjunto de rasgos espirituales, materiales y afectivos, caracteriza a la sociedad o al grupo. En ella se engloba modos de vida, sistemas de valores y derechos fundamentales del ser humano, tradiciones y creencias. En este contexto emergen el deporte y la competencia sana, los cuales, pese a la influencia de factores económicos, sociales y políticos, tienen la capacidad de afectar la actitud de la comunidad, fortalecer la convivencia, el desarrollo, y garantizar el proceso de formación de la personalidad de los individuos, los valores y el desarrollo integral del ser humano y la sociedad. Se gesta el juego, que es libertad sana, emoción, fantasía y disciplina al mismo tiempo. Con el juego, la práctica del mismo y la competencia, tan tradicional y tan antigua como el ser humano, toman cuerpo, con su carácter lúdico, de cohesión social, & emulación de calidades físicas y técnicas con observación a reglas, valores y ética, para nutrir la misma sociedad. Sin embargo, la práctica del deporte y la competición sana exigen juego limpio, observación de los principios que imponen el derecho a la vida, a la salud integral, a su libertad. Por tanto, la competencia en el deporte es ajena a prácticas nocivas, como el dopaje, que envilecen los valores más sagrados del deporte: la ética y el juego limpio. La construcción de un mundo mejor, más pacífico, más auténtico, que proteja principalmente a la juventud, se logrará si unidos todos los estamentos de la sociedad y del deporte, en su conjunto, luchan para detener el tráfico y el consumo de las drogas de uso ilícito, la práctica del dopaje, porque el deporte debe estar al servicio del desarrollo armonioso de la sociedad, y de su principal razón de ser: el ser humano.
La autorregulación emocional en las prácticas deportivas aplicada al contexto de la educación física.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Olarte Cancino, Mónica Marcela; Feliciano Fuertes, Diana Marlen
Trabajo de grado que se propone integrar el desarrollo de la autorregulación emocional en conjunto con las habilidades físicas en la etapa de irradiación o iniciación en las prácticas deportivas en un contexto de educación no formal.Desde la perspectiva de la autorregulación emocional el trabajo se enfocó en las habilidades y competencias de la inteligencia emocional , las técnicas y modelos que permitirían llegar a dicho desarrollo , simultáneamente se trabajó el desarrollo de las habilidades y capacidades físicas coordinativas y condicionales, el trabajo convergió en la práctica real y vivenciada desde el arte marcial del taekwondo , que gracias a su visión holística de los sujetos, permitió llegar a realiza con certeza el trabajo de formación y desarrollo del potencial humano desde y a través de las dimensiones humanas.
Baloncoli, un deporte adecuado a las necesidades, una propuesta para la convivencia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Vega Casas, Javier; Serna Caldas, Efraín
Trabajo de grado que se propone plantear una iniciativa de intervención para atender la localidad de Usme Rural, donde es notorio que los niños y jóvenes, que habitan en el sector, están expuestos a gran cantidad de tiempo libre, la falta de instructores, la violencia doméstica y la carencia de programas extraescolares. Para ello, se presentó una metodología tipo cualitativa, descriptiva, estudio de caso. Se concluye que en referencia a las metodologías de deporte social, la práctica deportiva del Baloncoli, se ha aproximado a la realidad social vivida en la localidad de Usme Rural, en base a un tema adecuado para la profesión de Licenciatura en Deporte, en la cual se logró descubrir y comunicar oportunidades de mejora a los miembros de la comunidad. En este sentido, la práctica deportiva ha puesto en comprobación los conocimientos adquiridos en la labor profesional.
Biotecnología en el deporte : debate entre los bio-tecno-fascinados y los bio-tecno-fóbicos y su relación con el principio bioético de la autonomía.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-07-01) Caro Romero, Henry David; Hoyos Cuartas, Luz Amelia
El objetivo de este artículoesrealizar un análisis crítico de las dos posturas teóricas predominantes acerca de la incursión de la biotecnología en el contexto deportivo desde el principio bioético de la autonomía. Primero, se estu-diarán los argumentos de los bio-tecno-fascinados quienes consideran al imperativo biotecnológico como inaplazable si se puede hacer ...entonces se debe hacer, incluso se aventuran a sobrepasar el principio de precaución, argumen-tando que en la búsqueda de la mejora deportiva va implícito un cierto grado de riesgo, acercándose a la corriente posthumanista, acorde con el surgimiento de un nuevo deportista mejorado, gracias a los adelantos biotecnológicos aplicados al interior de su cuerpo. En segundo lugar, los bio-tecno-fóbicos se oponen a toda clase de modificación cor-poral mediada por la biotecnología, cuestionando su uso porque desvirtúa el sentido de lo humano, afecta la compe-tencia leal, y crea ventajas para quienes pueden acceder a dichos avances, frente a quienes no pueden hacerlo. Estas reflexiones, conducen a pensar en la importancia de retomar el principio bioético de la autonomía, ya que es sobre el deportista que recaen los efectos deseados, pero también indeseados, de tales aplicaciones (incluso en ciertos casos, pueden llegar a ser negativos para su salud).
Cambios en las prácticas alimenticias de deportistas de judo a partir de la implementación del aprendizaje basado en problemas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Quiroga Nivia, Jennifer Andrea; Arias Vargas, Nohora Marlen
El propósito del presente trabajo es establecer una relación teórica-práctica en correspondencia con la alimentación y la química presente en el metabolismo humano. Las actividades fueron diseñadas en torno del uso y la importancia nutricional, con el fin de que los practicantes del Kano Judo Club –el cual se encuentra afiliado a la Liga de Bogotá– estén en la capacidad de interiorizar, fortalecer y aplicar cada concepto de la alimentación en su cotidianidad por medio del aprendizaje basado en problemas.
Caracterización de software cineantropométricos disponibles en la red y sus aportes al deporte de alto rendimiento.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Prieto Beltrán, Richard Arturo; Cardozo, Luis Alberto
El presente trabajo de grado hace una caracterización y análisis de los diferentes software cineantropométricos disponibles en la red en los sistemas operativos más utilizados, ello desde el punto de vista del deporte de alto rendimiento, que permiten llevar a cabo procesos de detección de talentos, determinación del biotipo y diagnóstico del nivel de salud de los deportistas y que sirva como herramienta en los futuros procesos de control y mejoramiento deportivo en cualquier edad y disciplina
Caracterización del Core en ligas y clubs deportivos de Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Mosquera Velasco, Deysi Lorena; Pineda Becerra, Alejandro Martin; Hernández, Alexander Amador
El presente trabajo de grado busca realizar una profunda y consistente caracterización del estado de fuerza y estabilidad de la musculatura central del cuerpo conocida como “CORE”. La investigación tuvo tres principales pretensiones: a) conocer las concepciones del CORE que manejan los entrenadores de las ligas deportivas de Bogotá (cuestionario a los entrenadores); b) conocer el estado de fuerza-estabilidad de los deportistas bajo el mando de los entrenadores (test de fuerza-estabilidad del CORE); c) determinar si en las prácticas deportivas planificadas por los entrenadores dirigidas a los deportistas evaluados, se observaba entrenamiento de fuerza-estabilidad del CORE (observación realizada por los investigadores). Como resultado se obtuvieron el análisis de la fuerza y de la estabilidad del CORE, en donde el mejor resultado lo consiguieron los deportistas de bicicross, sin embargo demostraron en su mayoría un nivel medio. Además se obtuvo de los entrenadores la forma y constancia del entrenamiento del CORE en la planificación, junto al concepto que tienen del entrenamiento del CORE. Esta indagación se realizó en deportistas hombres en edades de 12 a 16 años, pertenecientes a las ligas deportivas de Bogotá de: ciclismo (bicicrós), patinaje, karate, tenis de mesa, tenis de campo.
Caracterización del deporte en el espacio territorial de capacitación y reincorporación de Planadas - Tolima.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Anaya Sierra, Andrés Felipe; Castellanos Casas, Jhon Alexander; Serna Caldas, Efraín
Trabajo de grado que se propone es una Caracterización del estado del deporte en el Espacio Territorial de Capacitación y Reincorporación (ETCR) de Planadas, en departamento de Tolima el cual se basó en la utilización de una metodología de la investigación, en el paradigma Interpretativo Estévez, (2014) y las herramientas utilizadas fueron diarios de campo, encuesta y entrevistas semiestructuradas, para que fuera más flexible la investigación ya que la población así lo requiere y lo necesita. Con esto se evidencia las necesidades en temas de infraestructura e implementos deportivos, las experiencias en prácticas deportivas durante el conflicto armado en Colombia y actualmente, las expectativas que tienen estos sujetos frente a los programas y proyectos que hacen parte del acuerdo final firmado entre el grupo FARC EP y el gobierno Nacional en el año 2016 en materia de deporte y que faciliten la implementación de programas y proyectos deportivos en la zona.
“Caracterización del deporte en el establecimiento carcelario La Modelo, desde la perspectiva de los funcionarios”.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Camacho Urrego, Lorena Alexandra; Ibarra Rodríguez, Juan Carlos
Trabajo de grado que se propone desde la Licenciatura en deporte, línea de énfasis de deporte social que tiene como objetivo fundamental caracterizar el deporte en la cárcel La Modelo de Bogotá, desde la mirada de los funcionarios, culminando con la primera fase del proyecto llamado “Modelo pedagógico del deporte para población penitenciaria y carcelaria del INPEC en Bogotá”. Aporta un diagnóstico inicial sobre las prácticas deportivas, analizadas por las personas encargadas de la ejecución y administración, lo que asegura un resultado más preciso y complementario a las anteriores caracterizaciones del deporte en las instituciones penitenciarias y carcelarias de Bogotá. Este trabajo es importante puesto que difiere la caracterización del deporte y sirve como herramienta para las posteriores fases del proyecto general.
La Chaza un deporte tradicional como medio para reconocer la identidad cultural en la Institución Educativa Departamental La Aurora.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Cabrera Rosero, Jair Eduardo; Díaz Lozada, Abisai; Marín Conde, Miguel Ángel; Rodríguez Neira, Diego Francisco
Trabajo de grado que se propone describir el proceso de investigación acerca del reconocimiento del deporte de la chaza, como medio enriquecedor de identidad cultural en el contexto rural escolar del municipio de la Calera (Cundinamarca). Para llegar a la realización de este objetivo, fue necesario consultar en diferentes bases de datos, información concerniente a los ejes temáticos inmersos en esta investigación. Seguidamente, se estructuró la metodología de la investigación dentro de un enfoque cualitativo, bajo el diseño de investigación acción. A partir de estos avances, inicia el proceso de trabajo de campo, vinculando a estudiantes de grado noveno de la I.E.D. La Aurora. También, se plantearon objetivos de identificación y descripción de los elementos identitarios inmersos en este contexto, anexando la implementación del deporte tradicional de la Chaza por medio de la aplicación del modelo para la comprensión como factor clave para alcanzar los objetivos planteados. Finalmente, se analizaron los datos y se elaboraron las conclusiones.
Circontando : contribución de la educación deportiva circense al cuidado de sí y del otro; una mirada desde la experiencia de un deportista.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Caita Bautista, Valentina; Hernández Martin, Arley; Pulga Cruz, Andrés Felipe; Ibarra Rodríguez, Juan Carlos
La poca visibilización, la falta de reconocimiento de una educación deportiva de los practicantes en el escenario Circense y su aporte al cuidado de sí y de otros, son aspectos que han generado cuestionamientos imparables para dicho proyecto de investigación. Por años, el circo se ha concebido como un espacio único (Carpa) donde se realizan espectáculos artísticos sin diferenciar sus modalidades (circo tradicional, circo contemporáneo, circo social, etc) con el fin de divertir y entretener a sus espectadores, pero no se ha llevado un estudio exhaustivo que hable de la vida de un practicante de circo y que significa para dicha persona el circo, ya sea como estilo de vida y superación, como un espacio de ocio y esparcimiento y/o como una disciplina completa para su desarrollo como ser humano integral, es por ello, que en esta investigación se pretende identificar la contribución de la educación deportiva en el escenario circense al cuidado de sí y de otros; a través de la documentación de un relato de vida de un deportista de circo, donde los datos obtenidos, junto con la debida triangulación de la información pueda dar respuesta a la pregunta problema y por lo tanto reconocer la importancia de la educación deportiva como factor desarrollador de la auto reflexión permitiendo al deportista transformar su forma de pensar y actuar en pro del cuidado de sí y del otro; por ende se pretende involucrar la práctica del circo deportivo como una nueva tendencia deportiva, brindado valor al circo y sus practicantes, ya que, estos pueden ser promotores o agentes de cambio social por medio del lenguaje verbal y no verbal.
Coexistir desde el fútbol popular para fortalecer la identidad territorial en niñas, niños y adolescentes de la Casa Taller las Moyas del barrio San Luis, localidad de Chapinero.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Sarmiento Rodríguez, Juan José; Santiago Arévalo, Yuly Andrea; Flórez Ocampo, Ingrith Vanesa; Villanueva Bustos, Jorge Alejandro
Este proyecto resalta la influencia del fútbol popular en Casa Taller Las Moyas en el barrio San Luis de la localidad de Chapinero Alto en la ciudad de Bogotá́ un espacio para la interacción de la comunidad, que logró motivar y fomentar la cohesión social. Este deporte, permité el fortalecimiento de la identidad territorial, al apropiar diferentes espacios para la práctica deportiva, en el que se construyen ideas individuales y grupales, permitiéndoles a las niñas, niños y adolescentes aprender y conectar entre ellos. Igualmente, el fútbol no solo promueve la inclusión, sino que también facilita un proceso de redescubrimiento y construcción del territorio, donde los habitantes pueden intercambiar conocimientos y experiencias. Es así́ como el fútbol Popular emerge como una herramienta fundamental para fortalecer y consolidar los lazos comunitarios, sembrar y cultivar el sentido de pertenencia contribuyendo al desarrollo colectivo y brindando alternativas a su complejo contexto social.
Comparación de los programas de actividad física y deporte dirigidos a la población latinoamericana.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-07-01) de Souza Martins, Marlucio; Molina Pinzón, Arturo; Salazar Garcia, Andrés Felipe
Este estudio tiene como finalidad hacer un comparativo de las tendencias de políticas de Estado y de programas socia-les de actividad física y deporte en los siglos xx y xxi, y sus implicaciones en la transformación de la calidad de vida en la población latinoamericana. El análisis de los programas sociales de actividad física y deporte en las principales ciudades latinoamericanas, como Muévete Bogotá (Bogotá, D. C.), Argentina, Nuestra Cancha (Argentina), Programa Nacional de Cultura Física y Deporte (México), Actitud Activa (Ciudad de México, D. F.) y el programa Agita Mundo (São Paulo), establecen parámetros de actividad física y deporte a nivel local e internacional además de implemen-tar estrategias para reducir las tasas de morbilidad derivadas de las enfermedades no transmisibles. Sin embargo, la ausencia de planes e intervenciones nutricionales, sumada a la falta de actividad física regular, son los principales componentes para el desarrollo de enfermedades no transmisibles, que están contribuyendo al aumento en las tasas de mortalidad. En este sentido, la Organización Mundial de la Salud - oms (2002) afirma que esos factores fueron la causa del 60% de los 56 millones de muertes anuales y del 47% de la carga mundial de morbilidad.
Composición corporal y uso de esteroides anabólicos en los usuarios de gimnasios de Manizales y Villamaría.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2003-02-17) Cano Ospina, Jiovany; Marín Martínez, Jaime Andrés; Rojas, Esneider Sánchez
Estudio empírico analítico y transversal acerca del uso de esteroides anabólicos entre los usuarios varones de los gimnasios de Manizales y Villamaría, en el departamento de Caldas, Colombia en 2003.Fueron evaluadas estatura, peso corporal, pliegues cutáneos, perímetros musculares, diámetros óseos, para establecer la composición corporal y la dinamometría manual para evaluar fuerza máxima isométrica. La muestra de 134 personas fue escogida al azar simple de un universo de 400 usuarios, para un margen de error del 7%. Se aplicó una encuesta sobre datos personales y deportivos, uso de suplementos alimentarios y esteroides anabólicos. Del total de encuestados, 23 (17.8%), procedentesde11de los 14 gimnasios, manifestaron usar o haber usado esteroides anabólicos, siendo la metandrostelonona( Anabolex )la más usada. Se encontró el uso de Boldenol, sustancia de uso veterinario. Las dosis que se están empleando son marcadamente superiores a las recomendadas. El principal motivo es aumentar masa corporal para competencias y fines estéticos. La mayoría de usuarios desconoce los efectos adversos de estas sustancias, excepto las que afectan la función sexual. El índice de masa corporal estuvo dentro de los límites recomen-dados por la OMS (Organización Mundial dela Salud).El porcentaje de músculo de todos fue de54.99±4.27,mientrasquequíenesse dopan alcanzaron 56.99±3.01. La dinamometría arrojó 43.98± 7.09para el grupo general contra 46.71±6.91 entre los que se dopan.
Conocimiento profesional docente para la enseñanza del deporte escolar a población con discapacidad intelectual
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Obregon Leon, Yessica Lorena; Rodríguez Reina, Nahir
La presente investigación buscó determinar las necesidades de conocimiento y formación profesional de los profesores de educación física y carreras afines que enseñan deporte escolar a adolescentes y jóvenes con discapacidad intelectual, con base en el análisis de sus experiencias y saberes. Este ejercicio académicode carácter cualitativo se desarrolló bajo un enfoque etnográfico, donde se utilizaron la encuesta y el cuestionario deportivo, como herramientas de investigación para la recolección de información. Los análisis textual y conceptual de cada respuesta de los docentes se llevaron a cabo desde un marco social de discapacidad, soportado a partir de los diferentes aportes que los autores han realizado al respecto a través de los años. Por otro lado, se analizaron los conocimientos que los docentes tienen al respecto, y se realizó una clasificación de los contenidos académicos desde las dimensiones disciplinar, pedagógica y social; además, se reconoció la experiencia como base esencial de la construcción de su conocimiento. Finalmente, se logró determinar una serie de necesidades de conocimiento profesional en la formación académica de profesores que enseñan deporte escolar a esta población, y se generaron consideraciones relacionadas con los procesos de transformación en las dimensiones académico-curricular, social, y gubernamental.