Examinando por Materia "Cuerdas frotadas"

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Kameratango : reflexión pedagógica del montaje de la obra Kameratango como acercamiento a los elementos interpretativos del tango en la formación de las cuerdas frotadas de la Universidad Pedagógica Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Durán Rey, Marlon Enrique; Almanza Ramírez, Andrés Alberto
Este trabajo de grado explora la integración del tango en la formación instrumental de estudiantes de cuerdas frotadas mediante la creación, montaje y análisis de KameraTango, una obra didáctica compuesta especialmente para este proyecto. La investigación se centra en cómo los elementos interpretativos del tango —como los recursos rítmicos del primer y segundo plano, las articulaciones, el manejo del arco y la escucha activa— pueden incorporarse de manera pedagógica en contextos académicos. Para ello, se recopilaron materiales didácticos, se estudiaron referentes del género y se diseñó un plan metodológico orientado a la apropiación técnica y estilística. El proceso de montaje del quinteto permitió observar transformaciones en la interpretación de los músicos participantes, evidenciando una apropiación reflexiva del lenguaje tanguero. Asimismo, se identificó la necesidad de adaptar ciertos hábitos técnicos provenientes de la formación clásica para dialogar con las exigencias del género. Los resultados muestran que la música popular, y en particular el tango, puede funcionar como una herramienta formativa potente que articula creación, análisis y práctica colectiva. En conjunto, el proyecto propone rutas pedagógicas que enriquecen la enseñanza instrumental desde una perspectiva más amplia, contextual y creativa.
Propuesta pedagógica basada en los planteamientos de Edgar Willems y la música colombiana, para la formación de una orquesta de cuerdas frotadas en el municipio de Ubaté.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Rocha Murcia, María José; Rodríguez Londoño, José Ricardo
El presente ejercicio investigativo expone las experiencias desarrolladas en el proceso de formación de la orquesta de cuerdas frotadas del municipio de Ubaté, Cundinamarca. Como resultado, se presenta una propuesta pedagógica basada en la concepción de la práctica instrumental y orquestal desde una perspectiva holística orientada al desarrollo musical y personal de los intérpretes, en la que el repertorio es el eje central del proceso formativo. Para ello se retoman los planteamientos de Edgar Willems, referentes a la ejecución instrumental dentro de la perspectiva de la educación musical, y sus consideraciones acerca de la selección de los repertorios en coherencia a las intenciones formativas de los procesos. A su vez, la propuesta busca aportar al acercamiento entre los instrumentos de cuerdas frotadas y la música colombiana, especialmente en niveles iniciales, pretendiendo ser una herramienta guía para su caracterización y adaptación.
La yumba de Osvaldo Pugliese, análisis y adaptación musical para agrupación de cuerdas frotadas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Silva Fonnegra, Luis Fernando; Martínez Navas, Fabio Ernesto
El presente trabajo de grado, tuvo como propósito analizar el estilo tanguero de Osvaldo Pugliese, basándose específicamente en su obra La yumba, teniendo en cuenta los recursos armónicos, melódicos, rítmicos y expresivos. En base a lo anterior se realizó una adaptación para orquesta de cuerdas frotadas, buscando adoptar la sonoridad de una orquesta típica de tango, realizando ejercicios técnicos para la correcta interpretación de dicho estilo. Para dar cumplimiento a este objetivo, se planteó una investigación cualitativa, utilizando una entrevista semiestructurada como técnica de recolección de información, y el estudio de la obra como técnica de análisis. El resultado final son los ejercicios propuestos por el investigador, los cuales fueron diseñados cuidadosamente para la adecuada interpretación del estilo de Osvaldo Pugliese, aplicándolos en la adaptación realizada para orquesta de cuerdas frotadas, utilizando los recursos rítmicos y expresivos de este estilo.