Examinando por Materia "Cristianismo"

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Camilo Mirar y juzgar soñar y actuar. Impactos y proyecciones
(2026-02-12) Torres Restrepo, Camilo; Restrepo de Torres, Isabel; Jaramillo, Francisco de Paula; Houtart, Francois; Pérez Ramírez, Gustavo; Prades, José Alberto; Guzmán Campos, Germán; Borda, Orlando Fals; Umaña Luna, Eduardo; de la Rosa, Martín; Casaldaliga, Pedro; Javier Giraldo Moreno, S.J.
In this volume, we wish to offer a carefully selected collection of texts that provide insight into the political thinking of Father Camilo Torres Restrepo. Most of the texts used refer us to his immediate context, which was his committed and testimonial action. Indeed, the speeches, lectures, reports, letters, editorials of the United Front, messages and proclamations transcribed here constitute the theoretical version of an intense practice that sought effective change in social structures, motivated by a humanising passion for history.
Interpretación nietzscheana del fenómeno estético.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-05-28) Castro Barahona, Franz Mauricio
Las reflexiones nietzscheanas sobre la razón y la sensibilidad como grandes fuerzas en tensión, la sensibilidad como liberadora de la existencia y la embriaguez cómo estado creativo por excelencia se presentan en este artículo mostrando como interpretar es un acto vital; así como lo es el crear para Nietzsche. De esta manera, un investigador gana una posición en el mundo y trasciende en la medida en que no solo se comprende a sí mismo, ni a una obra aislada y particular, sino al hombre en general. La creencia en el poder del hombre y la naturaleza: la unión de estas fuerzas para sentir la vida y mostrar lo bello del ser humano así como sus contradicciones, es el poder que la estética nietzscheana da al hombre frente a los ideales que lo alejan de la vida misma y no le permiten la posesión de la tierra. Es la liberación de todos los instintos para acabar con los ideales de la religión que es nociva para la vida. Aspecto enunciado ya por Habermas, en las formas de existir, de sujetos diferentes, que expresan una respuesta estéticamente fundada a la pregunta por la existencia.
Música y cristianismo. Estudio de caso dentro del Colegio Gimnasio Campestre Beth Shalom.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Santana Bejarano, Daniela; Jaimes Carvajal, Francisco Abelardo; Serrano, Rafael
Es un estudio de caso realizado con los estudiantes del grado once, docentes de música y directivas del colegio cristiano Gimnasio Campestre Beth Shalom que, en general, pretende conocer cómo es entendida la música en una comunidad cristiana. Comprende un marco teórico en el que se abarcan temas como creencias religiosas, lo sagrado y lo profano, música sagrada, secular y profana, educación integral, lo espiritual en la educación integral, la alabanza y adoración a Dios y los momentos y espacios destinados para esto. En la recolección de datos se percibe la perspectiva del tema desde el punto de vista de los docentes, de los estudiantes y de las directivas del colegio en el que se realizó la investigación.
Vida, cultura y cristianismo en la Edad Media, dominación ideológica ayer y hoy : sobre la importancia de desarrollar pensamiento histórico en las aulas.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-01-12) Cuellar, Stefano Florentino; Rico Díaz, Tatiana
El medioevo ocupa un lugar relegado y de poco interés dentro del vasto mundo de la enseñanza de la historia. Es común suponer que la Edad Media (de acuerdo con el significado de su nombre) fue una época de transición entre la grandeza cultural de la antigüedad y las promesas de desarrollo de la modernidad; sin embargo, fue mucho más que eso. La Edad Media, a través de sus paisajes, su gente y su cosmovisión, ilustra un hermoso panorama de fenómenos sociales, culturales e ideológicos que, con el transcurrir del tiempo, se han transformado, y, en consecuencia, han moldeado nuestra realidad. A través de una propuesta de enseñanza basada en la Edad Media y desde una perspectiva de didáctica crítica, se pretende aterrizar el conocimiento histórico del medioevo a la realidad cotidiana de un grupo de alumnos de séptimo grado, en el colegio Gerardo Molina Ramírez, con apoyo teórico del pensamiento y el sentido histórico, y haciendo hincapié en el cristianismo como fuerza de dominación ideológica.
Vida, cultura y cristianismo en la Edad Media, dominación ideológica ayer y hoy: sobre la importancia de desarrollar pensamiento histórico en las aulas.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-01-12) Fiorentino Cuellar, Stefano; Rico Díaz, Tatiana