Examinando por Materia "Correspondencia"

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Las babas de la luna : una posibilidad poética de existir.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Alemán Herrera, Benjamín; Cabezas Díaz, Maria Alejandra; Rey Triana, Juan Pablo; Gómez Rojas, Andrea Catalina
Esta investigación creación que presentamos a modo de ejercicio poético-literario, relaciona las líneas de pensamiento filosófico que la agrupación Las Babas de la Luna ha desarrollado durante cuatro años de trayectoria en apuesta de reconocer el ejercicio escénico como una posibilidad poética de existir. Los personajes, espacios y anécdotas son alegorías de la experiencia pedagógico artística de la agrupación, que hasta el día de hoy se sostiene en una práctica de “deformación” y creación, sustentadas en la libertad, la autogestión y la correspondencia. La desobediencia, desarrollada en la investigación como el lugar de origen, la autogestión como recurso de inmanencia y la creación como lugar de correspondencia son la síntesis categórica de una investigación que conjuga la vivencia y la teoría en la práctica diaria del quehacer teatral.
Correspondencia visual: una estrategia docente para compartir identidades urbanas y crear ciudad.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2023-01-01) Genet Verney, Rafaèle; Guerrero Chinome, Edward
In education, correspondence activities are often used for language learning as they facilitate the exchange of content and the teaching of linguistic expression. If we consider the image as a language, we can use this teaching strategy in art education, not only to create communication-based on the visual but also, to learn to manage transmission tools and knowledge of the other beyond words. This article presents the results of Arts-Based Educational Research, where visual correspondence is at the center of the teaching process to facilitate the understanding and interpretation of the city. An educational experience was carried out with students from the University of Granada and the National Pedagogical University of Bogotá based on photographic records. In it, the urban identities of the two cities were highlighted and compared, using photography as an instrument of visual communication and as a tool for artistic/creative research. The results of the research show, through image associations, the contrasts, and similarities found between cities generate a reflection on the socio-cultural identity of everyday places (street, square, market), and enunciate, thanks to visual creation, a definition of the urban from the sensitive gaze of the individual.
Entre memorias y trazos : reconstrucción de mi identidad personal a través del diálogo epistolar y contextual con mi abuelo materno.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Cabrera Hernández, Juliet Xiomara; Rojas Gómez, Miguel
El presente trabajo de grado indaga sobre mi identidad personal a través de una correspondencia autoficcionada con mi abuelo, entre la década del 80 y la actualidad, a partir del año 2018, siendo los ejes principales del diálogo la identidad personal y el arte nacional, haciendo especial énfasis en el carácter político de este. La investigación surge desde la premisa de que las memorias de mis antepasados resurgen en mí cuando las vivencias de ambas partes se encuentran en los sentires similares que provoca el contexto mismo. Así, el proyecto se divide en dos partes fundamentales, por un lado, en la primera parte: componente identitario, se generan diálogos a partir de mis discursos y posturas, las de mi abuelo y las aportaciones de distintos académicos que han contribuido a los estudios sobre la identidad. Por otro lado, en la segunda parte: componente artístico, se indaga sobre el trabajo de varios artistas colombianos cuya obra evidencia un carácter político, y a partir de un método de interpretación de la imagen propuesto por mí, se generan nuevas narrativas visuales y contextuales. Finalmente, se concluye evidenciando los saberes adquiridos durante la investigación, brindando una posible respuesta a la pregunta por mi identidad personal.
Polifonías epistolares : relatos, cartas y otras misivas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Gomez Velandia, Deisy Dayana; Pardo Martínez, Mercedes
Polifonías Epistolares: Relatos, cartas y otras misivas es un trabajo de investigación/creación, que busca evidenciar y comprender diversas potencialidades de las cartas en el campo de la educación artística visual, desde un análisis riguroso de mi correspondencia y el desarrollo de unas categorías que dan cuenta de la focalización alcanzada en el análisis. Sobre el documento: Es entendido como parte de los gestos artísticos implícitos en la investigación, por ende, tiene una cantidad considerable de imágenes que acompañan el texto y se enmarca dentro del ámbito de las escrituras creativas, fue escrito en su totalidad a mano, haciendo uso de una tableta digitalizadora, cada página fue diagramada en Adobe Photoshop y maquetada en Adobe InDesign; consta de un fragmento introductorio donde se revisan las generalidades de la investigación, enseguida se despliega un apartado de metodología orientado a desarrollar una propuesta propia del trabajo y necesaria para el procesamiento de información, dicha apuesta fue posible gracias a la creación de una carta astral donde orbitan las personas que fueron partícipes de todo el proceso -esto, respondiendo en parte a la metaforización de las cartas que se alcanzó en el trabajo-, luego se encuentran los capítulos, cada uno centrado en una potencialidad de las cartas, de la siguiente manera: Polifonía Roja: Las cartas como preservadoras y posibilitadoras de historias. – Potencialidad Narrativa- Polifonía Amarilla: Las cartas como encuentros educativos. – Potencialidad Pedagógica – Polifonía Azul: Las cartas como objetos artísticos o pretextos para crear. – Potencialidad Artística – La Polifonía Verde, que es la última, se toma como una invitación a posibles rumbos futuros para esta indagación; da cuenta de los cruces encontrados en los capítulos anteriores y consigna las conclusiones generales. En cuanto a la creación final: se realizó una serie de dibujos/misivas llamada Retratos epistolares donde cada remitente fue retratada de acuerdo a la categoría donde se ubicó su correspondencia, y un pequeño mazo de tarot compuesto por cuatro cartas (ilustraciones digitales) que dan cuenta de arquetipos de mí misma: los roles que asumo dentro de la investigación, tanto los retratos como las cartas de tarot y demás gestos de creación, se encuentran distribuidos a lo largo del documento.
Los puentes : acontecimientos poéticos en el mundo epistolar.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Barbosa Torres, Stephanie; Aguía Agudelo, Andrea; Romero Bonilla, Diego Germán
Dos años escribiendo, entregando y esperando-recibiendo cartas es en resumen el proyecto investigativo Los puentes: acontecimientos poéticos en el mundo epistolar, que es una intersección entre el acto de cartear como un ejercicio cotidiano, el acto educativo en el reconocimiento de la alteridad. La espera como una transición a la esperanza y lo poético de la vida misma. Es un relato de las prácticas y experiencias vividas de los remitentes y destinatarios a través de la comunicación postal que posibilitó intercambios cortos, prolongados y sin respuesta, con desconocidos o conocidos. Los puentes: son una analogía de la carta: somos andamios que crean relaciones con otros y con el mundo. Porque todos o casi todos hemos escrito una carta