Examinando por Materia "Competencias digitales docentes"

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Digital skills : una propuesta de aprendizaje móvil para la alfabetización digital docente.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Conde Torres, Jefferson Andres; Sanabria Rodríguez, Luis Bayardo
El presente estudio realiza una indagación a propósito de la relación entre Competencias Digitales, Formación Docente, Alfabetización Digital y Aprendizaje Móvil revisando propuestas de organizaciones internacionales (Unesco), nacionales (MEN) y finalmente realiza un enlace con la propuesta del Marco de Competencias Docente (INTEF). De esta manera, se procede metodológicamente de manera exploratoria en el diagnóstico de posibilidades de formación de las diferentes áreas del Marco de Competencias Docente y genera una propuesta de aprendizaje con ambientes móviles para docentes específicamente en el área de Información y Alfabetización Informacional en función del mejoramiento del análisis y evaluación de la búsqueda de información en la web dando como resultado, de la interacción de este ambiente de aprendizaje móvil, el mejoramiento de las habilidades en los tres niveles que componen esta área de la Competencia Digital Docente.
Diseño de una experiencia de aprendizaje para la producción y edición de videos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Valero Valero, Angela María; Leal Urueña, Linda Alejandra
Este documento presenta el proceso de creación de una ecología de aprendizaje, específicamente en la producción y edición de videos. En el primer capítulo encontrará la contextualización sobre el diseño educativo basado en investigación (DEBI), posteriormente en el segundo capítulo podrá evidenciar el reconocimiento de los estándares internacionales de competencias digitales docentes, consecutivamente en el capítulo tres se abarcan las potencialidades de las ecologías de aprendizaje para la formación en competencias digitales docentes y finalmente en el capítulo cuatro se expone el diseño de la experiencia de aprendizaje que da respuesta a la competencia de creación de contenidos digitales; como lo es la producción y edición de videos educativos.
Diseño e implementación de una experiencia de microaprendizaje para la autoevaluación en competencias digitales docentes.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Reyes Poveda, Cristian Camilo; Leal Urueña, Linda Alejandra
Este proyecto presenta el diseño e implementación de una experiencia de microaprendizaje la cual permite realizar una autoevaluación para identificar el nivel de desarrollo de las competencias digitales docentes. Para esto se elige el Diseño educativo basado en investigación como enfoque metodológico, algunas técnicas del Design Thinking para obtener información y para el marco conceptual de referencia se asume las ecologías de aprendizaje y sus affordance.
Experiencia de microaprendizaje para la formación docente en el uso de aplicaciones digitales para la evaluación.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Montero Gómez, Nathalia; Leal Urueña, Linda Alejandra
Este documento contiene las actividades llevadas a cabo en el seminario de Taller Específico I de la Maestría en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación – MTIAE, en torno al desarrollo de una experiencia de aprendizaje en un ambiente digital usando el enfoque metodológico del Diseño Educativo Basado en Investigación (DEBI) en adición de las técnicas del pensamiento de diseño para promover y fortalecer la competencia digital docente de evaluación con TIC y análisis de información para la formación de maestros concretamente en el uso de diferentes aplicaciones digitales para la evaluación.
Formación inicial de profesores en competencias digitales. Una lectura desde las ecologías del aprendizaje
(Editorial UPN, 2026-05-20) Leal Urueña, Linda Alejandra