Examinando por Materia "Afro"

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    Lo afro y lo negro en Colombia : genealogía del texto escolar 1991-2008.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Vargas Castro, Edwin Gonzalo; Herrera Beltrán, Claudia Ximena
    Tesis de grado donde el autor utiliza la perspectiva arqueológica – genealógica, a fin de indagar acerca de las prácticas discursivas sobre lo negro y/o lo afro en Colombia, particularmente en los textos escolares que circulan por la escuela, pone en tensión la manera en que se configuraron las políticas de conocimiento de lo afro en Colombia en particular de los saberes escolares, buscando así adentrarse en las condiciones de posibilidad de un discurso alrededor de lo afro, observando algunas fuerzas que influyen para su configuración. Toma como fuente primaria para identificar los enunciados y hallazgos, los textos escolares de la epoca de estudio, los documentos que retoman las discuciones politicas alrededor de la constitución del 91 y los discursos circundantes alrededor del modelo educativo. Para finalizar resaltando el texto escolar como dispositivo que legitimó discursos emergentes dentro del modelo educativo en la época de estudio.
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    ¿Solo los negros bailan bien? la paradoja de la música, la danza y el baile; generadores de estereotipos históricos de exclusión, hoy prácticas recreativas de inclusión.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2012) Garcia Cárdenas, Julian David; Panqueba Cifuentes, Jairzinho Francisco
    El trabajo de grado presenta una reflexión en torno a los estereotipos étnicos, productores y reproductores de los actuales clichés, según los cuales la población afro es exclusivamente identificada con sus habilidades corporales. Siendo este el punto álgido de la discusión, el autor propone una intervención artística recreativa-cultural, empleando un proceso de preparación de un performance para proyectar a un público. Esta intervención busca evidenciar el estereotipo que ha ocasionado invisibilidad de otros campos en los cuales la población afro viene sobresaliendo, luego de enfrentar las estigmatizaciones históricas, coloniales y racistas que perviven en los imaginarios y acciones de la población mundial.