Examinando por Materia "Actitudes de conservación"

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    Diseño de un sitio Web para el reconocimiento de psitácidos de Colombia sensibles al tráfico ilegal como propuesta para el desarrollo de actitudes de conservación a partir del análisis ecológico.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Rodríguez Chavarro, Ana María; Vargas Niño, Carolina
    Este trabajo presenta el diseño de un sitio web para el reconocimiento de los psitácidos de Colombia sensibles al tráfico ilegal como propuesta para desarrollar actitudes de conservación a partir del análisis ecológico, proponiendo como pregunta problema ¿Qué elementos ecológicos y didácticos fomentan actitudes para la conservación de los psitácidos de Colombia a través del diseño de un sitio web? Para dar respuesta a ésta, el proyecto se orientó por la investigación cualitativa desde el paradigma hermenéutico-Interpretativo y se desarrollo en tres fases, la primera consistió en la revisión documental acerca de los psitácidos susceptibles al Tráfico Ilegal de Fauna Silvestre, la segunda en la elaboración de las situaciones problema y el análisis legislativo y por último se realizó el diseño de la página web. Finalmente se concluye que, el sitio web es una estrategia didáctica complementaria a el aula que apoya al maestro en procesos de enseñanza-aprendizaje de la biología permitiendo dar conocer las causas/consecuencias asociadas a el comercio ilegal de especies para desarrollar actitudes en pro de la conservación de psitácidos.
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    Un viaje ecológico desde la realidad aumentada con la morena de mar. Caracterización de las actitudes de conservación marina tras la implementación de talleres didácticos que integra la realidad aumentada sobre la morena de mar con la población que acude al PNN Tayrona.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Peña Beltrán, Brayan Estiven; Pérez Mesa, María Rocío
    En esta investigación se caracterizó las actitudes de conservación ambiental en la población que acude al Parque Nacional Natural Tayrona (PNN Tayrona), mediante la implementación de una propuesta didáctica que integra la Realidad Aumentada (RA) centrada en la morena de mar (familia Muraenidae). A través de una metodología cualitativa hermenéutico-interpretativa se trabajó con pescadores y prestadores de buceo a pulmón de PNN Tayrona y con estudiantes del programa "Colegio al Parque", desarrollando tres fases (indagación diagnóstica, diseño e implementación de talleres con aplicaciones como Object Viewer y MetaClass, y evaluación de impactos actitudinales), cuyos hallazgos recopilaron ubicaciones clave de avistamiento de la morena de mar y las problemáticas socioambientales en el sector; a su vez, evidenciaron que la RA funcionó como un potente puente cognitivo que desplazó los imaginarios negativos hacia esta especie no carismática, promoviendo el reconocimiento de su rol ecológico clave en el equilibrio arrecifal. Asimismo, la intervención fortaleció significativamente las dimensiones cognitiva, afectiva y conductual de los participantes, consolidando compromisos proambientales aplicados a la gestión de residuos y al turismo responsable; aportando de este modo una línea base de información primaria sobre morenas en el Caribe colombiano y un protocolo de sustentabilidad replicable por guardaparques y funcionarios, consolidando la RA como herramienta pedagógica accesible para la educación ambiental en contextos rurales y áreas protegidas.