Examinando por Autor "Silva Valencia, Juliana"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 2 de 2
  • Miniatura
    Ítem
    Voces de la escuela maternal n.º 12
    (2020) Hurtado, Deisy; Hernández, Lorena; Alberto Chapelles, Diana Carolina; Rojas García, Cristina; Silva Valencia, Juliana; Angulo Vergara, Leidy Marcela; López Ocampo, Natalia Marcela; De La Hoz, Milena; Rivera, Edwin; Méndez, Angélica; Ayala Triviño, Leidy Tatiana; García Ramírez, Nubia
    Ante un año tan atípico al que nos hemos visto enfrentados, ya que es la primera —y esperamos que la última— pandemia que ha vivido esta generación, es de gran regocijo presentar los siguientes artículos en nuestra revista Voces de la Escuela, que dará cuenta de las situaciones y experiencias que han atravesado a todos los actores de la comunidad de la Escuela Maternal. Esta, la versión número 12, no podría faltar y, por supuesto, saldrá de manera digital, siendo consecuentes con la perspectiva de realidad virtual en la que nos encontramos que da curso a esta “nueva normalidad”.
  • Miniatura
    Ítem
    Voces de la escuela maternal n.º 13
    (2021) García Ramírez, Nubia; Hurtado Cruz, Deisy Anamad; López Ocampo, Natalia; Silva Valencia, Juliana; Lorena Hernández, Deisy; Angulo, Leidy Marcela; Rojas García, María Cristina; Alberto Chapelles, Diana Carolina; Monsalve, Wilmar; Rivera, Dayana; Monsalve Rivera, Martín; García Ramírez, Nubia
    Hablar de educación inicial, de las experiencias e interacciones que se tejen allí es un campo de acción que atrae a muchos profesionales en el ámbito educativo, de salud y cultural, entre otros, quienes resaltan la importancia de los primeros años de vida del ser humano. En esta 13a edición de la revista Voces de la Escuela el equipo docente pretende dar cuenta de los procesos de desarrollo que se dan entre los 4 meses y los 4 años de vida. Se requiere que la o el docente tenga una base de conocimiento sólida de estos años; por lo tanto, se debe contar con los suficientes elementos para reconocer el contexto social y cultural del entorno de la comunidad, además de las características reales de los niños y niñas.