Examinando por Director "Bernal Andrade, Jhon Edisson"

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La Educación Física como escenario que teje la convivencia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Britto Vargas, Johan Sebastián; Bernal Andrade, Jhon Edisson
Este proyecto pedagógico particular se enfoca en transformar la clase de Educación Física tradicional ( usualmente orientada al rendimiento físico-deportivo exclusivo ) en un laboratorio de experiencias grupales y un espacio de trabajo cooperativo para la resolución de conflictos dentro del aula, a su vez, se quiere formar un ideal de sujeto autónomo y comunicativo. La propuesta se implementa en los grados séptimo a décimo del colegio Técnico Santo Tomas del municipio de Madrid Cundinamarca, abordando de raíz las dinámicas de individualismo, exclusión motriz y resolución de diferencias en los entornos escolares. A través del modelo metodológico del Aprendizaje Cooperativo, la intervención dota a los alumnos de las herramientas sociales y socio-motrices necesarias para identificar, mediar y resolver pacíficamente sus disputas en el patio. El diseño curricular sitúa el movimiento corporal como el andamiaje perfecto para cultivar la empatía, alimentando la interacción constante con pares de diversas capacidades, mejorando la toma de decisiones colectivas y generando en el estudiante, a reconocer al "otro" como un aliado indispensable para el éxito común. Mediante la vivencia directa de retos interdependientes, la asunción de responsabilidades individuales y el procesamiento grupal autónomo, el proyecto deconstruye el monopolio motriz y empodera a los niños para co-diseñar sus propias normas de convivencia pacífica, demostrando el alto valor formativo y ciudadano de la experiencia vivida en la cancha.
La Educación Física comunitaria para potenciar la autoconfianza “Un viaje en barco”.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Rodriguez Fonseca, Jimmy Octavio; Bernal Andrade, Jhon Edisson
Este proyecto curricular particular, se enfoca en el potenciamiento de la autoconfianza en niños de 5 a 12 años pertenecientes al barrio Gaitán en Apulo Cundinamarca, población que suele tener poca confianza en sí mismo para enfrentar desafíos motores, por ello la educación física emerge en la comunidad como espacio intencionado para la formación corporal, fortaleciendo su interacción a partir de la relación con su contexto, con los demás y a su vez sus capacidades motoras, reconociendo así el valor que tiene el aprendizaje significativo.
Implementación de actividades lúdico-acuáticas como alternativa para fortalecer el bienestar y la salud en personas mayores de 60 años en el municipio de La Mesa - Cundinamarca.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Romero Rios, Diana Giovanna; Zamora Sánchez, Diana Marcela; Caballero Leal, Laura Cecilia ; Bernal Andrade, Jhon Edisson
El trabajo de grado se centra en la importancia de implementar las actividades lúdico acuáticas para inducir al bienestar en la vida de las personas mayores de 60 años. Considerando esto en cuanto a los cambios fisiológicos que impactan su salud y el bienestar, el trabajo propone un programa de ejercicios acuáticos que permite una combinación de diversión, socialización y movimiento. Estos ejercicios no solo favorecen el mejoramiento psicológico, sino la salud física, la musculatura y la movilidad. Los resultados muestran una mejora significativa en autonomía, autoestima y la capacidad de relacionarse con los pares. Cabe destacar, en especial, que el medio acuático representa un entorno seguro y de bajo impacto para pacientes con discapacidades motrices y enfermedades crónicas, lo cual facilita la actividad. La presente investigación demuestra que las actividades lúdico-acuáticas en medio acuático son un medio efectivo para asegurarse de que las personas envejecen con dignidad y de un modo activo y saludable. Se recomienda su implementación en centros comunitarios, clubes deportivos y programas de atención al adulto mayor, siempre adaptadas a las necesidades y capacidades de cada individuo. Este enfoque no solo contribuye a la salud integral de los adultos mayores, sino que también fortalece su sentido de pertenencia y motivación para mantenerse activos.