Examinando por Director "Aguía Agudelo, Andrea"

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La autoetnografía de una niña que le teme a los gritos : reconocimiento del yo a través de memorias atravesadas por violencia intrafamiliar.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Dinas Chinchilla, Laura Daniela; Aguía Agudelo, Andrea
Esta investigación autoetnográfica se basa en la experiencia personal de la autora, quien vivió violencia intrafamiliar entre los 8 y 9 años, y se pregunta cómo estas vivencias han influido en la construcción de su identidad actual. A través de procesos creativos como la escritura, el dibujo y la escultura, la autora reflexiona sobre la relación entre la violencia familiar, los roles de género y su autopercepción. Analiza el vínculo con sus padres y cómo la violencia y los mandatos sociales influyeron en su manera de verse a sí misma, a su familia y al entorno. Introduce el concepto de "casa-cuerpo" para simbolizar cómo el cuerpo y el hogar se conectan en experiencias de dolor. El arte, en este contexto, se convierte en una herramienta de expresión, reflexión y sanación. El trabajo busca no solo comprender el pasado personal, sino también inspirar a otros a narrar y transformar sus vivencias dolorosas. La investigación concluye que el reconocimiento de la sensibilidad y el uso del arte permiten el perdón, la resiliencia y una nueva forma de enunciar la propia identidad.
Caminos a la poiésis visual.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2012) Morales Camelo, Sandra Liliana; Aguía Agudelo, Andrea; Valderrama Leongómez, Santiago
El presente informe, resultado de la investigación, se ha estructurado a partir del planteamiento del problema objeto de estudio consistente en indagar sobre la creación de narrativas fotográficas a partir de las experiencias estéticas que suscita una concientización del arte en la cotidianidad. Desde este problema de investigación se orienta la construcción de un soporte teórico en el que dialogan la estética de la experiencia, la fotografía y la narrativa dentro del campo de las artes. Seguidamente se da paso a la ruta metodológica para el desarrollo del estudio en el campo de la hermenéutica y la investigación biográfico narrativa como eje sobre el cual se articula este proyecto.
La colcha, un tejido a cuatro manos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Gómez Mateus, Diana Ximena; Bonilla Vargas, Ana; Aguía Agudelo, Andrea
Lo primero que usted lectora o lector debe saber, es que esto no es otra cosa más que un tejido en todas sus posibilidades, hablamos de texto tejido, de tejido de ideas, tejido de personas, tejido de historias, y las innumerables formas en que el tejido es metáfora y acción. Precisamente porque el tejido es acción y todo sucede en una temporalidad y un espacio, esta colcha es una forma del tiempo, que no hubiera sucedido de no ser por cada conversación, cada encuentro, cada pregunta, cada tránsito y cada hallazgo que reconocimos desde nuestro interés cuando empezamos a investigar sobre las estéticas decoloniales. Para este proceso de creación nos detuvimos a mirar lo que por años ha estado a nuestro alrededor, nos detuvimos para mirar las manos que crean a diario prendas, casas, mochilas, pinturas, comida y que nos han permitido un bienestar en nuestros hogares y además han generado un despertar creativo en nosotras, estas manos que saben sostener un hogar a través de sus procesos de creación son a su vez manos que disfrutan crear desde su diversidad, desde sus posibilidades y sus continuos aprendizajes.
Construir relato. Un análisis de textos narrativos en “hombres trans”.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Becerra Correa, Leidy Joanna; Aguía Agudelo, Andrea; Noreña Noreña, Néstor Mario
Trabajo de grado que se propone como un análisis de los relatos producidos por un colectivo de hombres “trans” de la ciudad de Bogotá, en el marco de la práctica pedagógica realizada entre marzo de 2015 y junio de 2016 entre estudiantes de la licenciatura en Artes Visuales y dicho colectivo. El trabajo reflexiona el relato como acercamiento a la imagen, y procura comprender los significados otorgados a esta, ahondando en el discurso de masculinidad. Por medio de su desarrollo aporta herramientas desde la cultura visual para la construcción de una identidad de género que se movilice entre las disposiciones que el sistema sexo - género propone para los cuerpos.
Creando mundos. Creatividad en estudiantes con discapacidad intelectual (DI).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Pinilla Gil, Katherine Lizeth; Ayala Rengifo, Martha Leonor; Aguía Agudelo, Andrea
Esta investigación se basa en encontrar como desde las artes visuales se puede lograr el desarrollo de la actitud creadora en estudiantes con discapacidad intelectual, tomando como herramienta para estimular su sensibilidad la imagen que se genera desde la ambientación de los espacios, provocando así en ellos la imaginación paran evocar sus más profundos deseos, rompiendo con los límites impuestos por un sistema social y educativo, llevando a observar el papel que jugó la imagen para la creación, el cómo afrontaron esas nuevas situaciones que rompían con la cotidianidad de su contexto, si se permitían el seguir con limites o rompían con ellos, generando nuevas relaciones entre simbologías de los objetos; el cómo afrontaron cada momento del laboratorio, en cuanto a las relaciones que surgieron con la materia si esta les generaba un mayor interés en la creación, cómo se vieron a ellos mismos en el proceso, y de que formas se dejaron influencias por agentes externos a ellos, como docentes y el espacio, así mismo como estos influyen en una educación guiada a la creatividad; por último, se tuvo en cuenta que cada experiencia deja huella y nos puede transformar, por lo que fue importante mirara como transformaron sus conocimientos y conceptos, tanto del entorno como de sí mismos.
Cuerpo inconforme : la resistencia de la carne. El erotismo como práctica de empoderamiento sexual.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Manjarrés López, Laura Milena; Aguía Agudelo, Andrea
Este trabajo de grado, desarrollado bajo la modalidad de investigación-creación, explora el autorretrato fotográfico digital como herramienta para la autoaceptación, el empoderamiento sexual y la resignificación del erotismo femenino desde la (A)utonomía, una perspectiva autobiográfica y feminista. A través de procesos creativos que combinan archivo personal, la rabia, escritura íntima e imagen digital, se construye una narrativa visual crítica que tensiona los límites entre lo privado y lo político, desafiando la censura digital y los discursos normativos sobre el cuerpo. El proyecto se inscribe en una metodología cualitativa y situada, donde el cuerpo de la autora-investigadora se convierte en territorio de exploración estética, afectiva y pedagógica. Así, el autorretrato se plantea no solo como un dispositivo artístico, sino también como un acto de resistencia, sanación y creación colectiva.
Una declaración de amor. Creación de imagen-textos poéticos en torno al duelo y la reparación simbólica de la violencia sexual.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Vega Orduña, Ameli Natalia; Aguía Agudelo, Andrea
Una Declaración de Amor Creación de Imagen-Texto Poéticos Entorno al Duelo y la Reparación Simbólica de la Violencia Sexual, es una puesta investigativa que surge desde mi experiencia vital como una persona atravesada por la violencia sexual y de género y la muerte de Nadia Isabeau Meredith Inaba, uno de los vínculos más importantes que me han atado a esta tierra, ella fue una persona con experiencia de vida trans que falleció por suicidio algo que no es de extrañar con los índices del machismo, violencia sexual y de género que al día de hoy encontramos en Colombia, que se acrecentan en personas con experiencia de vida trans. Durante este recorrido me impongo recordarla y manifestar las injusticias que la arrinconaron hacía la muerte, busco reparar su memoria e identidad.
En tránsito : vivir entre Bogotá y Los Venados. Autobiografía Visual de mi habitar entre Bogotá y Los Venados, Cesar entre 2015-2019.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Ortiz Acuña, Miguel Alfonso; Aguía Agudelo, Andrea
En este tránsito, narro mis recorridos de mis experiencias en Bogotá, Los Venados y lo que está en el medio del recorrido que he tenido por ambos lugares. Estos dos diarios visuales (El Origen y El Destino) dialogan desde lo autobiográfico con lo fotográfico, la memoria, el tránsito y experiencia por los lugares y el yo como ser extranjero como ese que está siempre en movimiento y que al final, desde la experiencia con el archivo fotográfico se narre mi vida como un viaje.
Fluir en rojo, experiencias efímeras a partir de la transformación del rojo.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Arias Hodge, Tania Alejandra; Aguía Agudelo, Andrea
Este proyecto de investigación llamado “fluir en rojo”, se desarrolla como una propuesta artística que gira en torno a la conformación de un cuerpo rojo desde una comprensión sensible, intensa, y poética, planteándolo a partir de una visión dolorosa corporal y emocional que su mismo ser rojo implica. La investigación se apoya epistemológicamente en Edgar Morín y su teoría de la complejidad, haciendo de esta investigación todo un tejido de experiencias interconectadas que dialogan por medio de un mapa hipertextual rizomático, el cual funciona, como un punto entrópico teórico, basado en Deleuze y Guattari para generar un Mapa Rojo que permita relatar, relacionar y señalar los diferentes puntos de convergencia dentro de la investigación. Finalmente, se plantea un fluido escritural donde la imagen y el texto se complementan mutuamente, y en este ejercicio se genera un degrade escritural hacia la imagen, haciendo del proyecto un ejercicio creativo que finaliza con la conformación de un atlas rojo, el cual funciona como medio para mi entropía estructural, usando como referente creativo a Aby Warburg y su atlas Mnemosyne. Es así, como por medio de este Atlas Rojo, se busca cartografiar la memoria corporal y emocional haciendo de este, un tránsito desde el sentir externo externo hacia el interno.
Laboratorio el despertar de los sentidos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Garzón, Erica Andrea; Aguía Agudelo, Andrea; López Navarro, Ana María
Al comenzar el proyecto partí de una inquietud que guardaba en lo más profundo de mi ser, esta nace en las diversas prácticas pedagógicas por las cuales he pasado a lo largo de mi vida. Mi preocupación principalmente radica en el cuerpo visto desde la construcción social por la que atraviesa, para configurarse como ser, desde la influencia que ejerce el mundo escolar, dado que pasamos gran parte de nuestras vidas en el colegio y es ahí donde en principio se construye la condición corporal. Se incluye la investigación Biográfica Narrativa en Educación propuesta por Antonio Bolívar Botía, la cual contribuye en el deseo de narrar las experiencias de vida que surgen en el entorno escolar con el ánimo de indagar y dar sentido desde una mirada cualitativa a los sucesos que se tornan importantes para develar las experiencias corporales que surgen. A través de la observación e interacción en un laboratorio Creativo llamado El Despertar de los Sentidos que propuse en el cual utilicé diferentes estrategias metodológicas de las prácticas artísticas, tomadas de algunos artistas en especial de arte sonoro como potencializador de encuentros. Busque propiciar el despertar de los sentidos en pro de la re-significación del aspecto corporal en la conciencia de sí mismo. El laboratorio El Despertar de los Sentidos se consolidó en el colegio Emmanuel School convirtiéndose en la manera de conocer a los niños desde las experiencias y relatos de vida escolar que me llevan a la comprensión de su condición corporal.
LAGV-La Revista : un recorrido fashion por la historia masculina y obrera de mi familia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) González Ventura, Luz Ángela; Aguía Agudelo, Andrea
LAGV-la revista es un ingenioso y artístico proyecto de grado que, a través lenguaje propio de una revista de moda y variedades, busca contar una historia de familia, barrio y ropa obrera. Para lograrlo, LAGV-revista hace un emotivo recorrido por la historia de tres barrios del sureste de Bogotá, a partir de las vivencias de algunos hombres que conforman y conformaron la historia familiar de la autora entre 1930 a los 2000. La colección de historias experimentales sobre las modas de estos hombres ofrece una perspectiva única sobre cómo un estilo puede atraviesa el contexto nacional, cultural y psicológico de la clase popular y trabajadora.
Porno-gráficas, la Pornera y el placer sexual femenino.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Parra Guerra, Jessica Alexandra; Aguía Agudelo, Andrea
Soy Pornera y te estaré guiando a lo largo de PORNO-GRÁFICAS, acto sexual placentero en el cual prostituyo mis pensamientos y el proceso artístico. En el que encontrarás el texto investigativo y el libro objeto “Bendita Vagina”. Esta Investigación creación autobiográfica con perspectiva de género va encaminada hacia la comprensión de la incidencia de los dispositivos de género en la construcción del placer sexual femenino. Mis vivencias retratadas en las narraciones y el reencuentro con mi fallecida abuela María Eva, me ayudan a continuar luchando por nuestro derecho al placer sexual.
Los puentes : acontecimientos poéticos en el mundo epistolar.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Barbosa Torres, Stephanie; Aguía Agudelo, Andrea; Romero Bonilla, Diego Germán
Dos años escribiendo, entregando y esperando-recibiendo cartas es en resumen el proyecto investigativo Los puentes: acontecimientos poéticos en el mundo epistolar, que es una intersección entre el acto de cartear como un ejercicio cotidiano, el acto educativo en el reconocimiento de la alteridad. La espera como una transición a la esperanza y lo poético de la vida misma. Es un relato de las prácticas y experiencias vividas de los remitentes y destinatarios a través de la comunicación postal que posibilitó intercambios cortos, prolongados y sin respuesta, con desconocidos o conocidos. Los puentes: son una analogía de la carta: somos andamios que crean relaciones con otros y con el mundo. Porque todos o casi todos hemos escrito una carta
Recuperación de memorias perdidas. Narraciones visuales autobiográficas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Guancha Naranjo, Karol Julieth; Aguía Agudelo, Andrea
En el presente proyecto se busca la recuperación de memorias autobiográficas debido a la pérdida de memoria por motivos de salud. Para lograr esto se espera llegar a narraciones a través de dibujos, cartas, notas de voz, escritos, personas/testigos y otros elementos sensitivos. Todo esto se realiza a través de una propuesta metodológica que integra la IBA, Investigación Basada En Artes y el enfoque Biográfico Narrativo , esto con el fin de trabajar con mi historia de vida, experiencias personales, introspección, lo artístico, lo creativo, entre otros elementos que emergen la situación investigativa.
Sufrir cantando; interpretaciones de mito y muerte en la cumbia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Martínez Acevedo, Daniela; Aguía Agudelo, Andrea
Esta investigación aborda ejemplos de la tradición oral, musical y literaria del Caribe colombiano en torno a la muerte, tomando como eje de análisis versos de canciones de cumbia (La miseria humana de Lizandro Meza principalmente), algunos apartados de Gabriel García Márquez y Manuel Zapata Olivella. Interpretando en este corpus su carácter mítico en cuanto a su contenido, a sus formas de traspaso histórico, a su proceso creativo y su contexto ritual. Esta interpretación es de carácter formal mediante el análisis semiótico y de manera poética, mediante la transcripción del lenguaje oral/escrito al lenguaje gráfico en ejercicios de escritura expandida, constituyendo la imagen como una lectura en una serie de ensayos (ilustrados, audiovisuales o rituales).
Trasegar emocional : devenir el habitar poético en un mundo de distopía emocional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Gama Calman, Carlos Alfredo; Aguía Agudelo, Andrea
Esta investigación creación, la cual lleva por título Trasegar emocional: devenir del habitar poético en un mundo de distopía emocional, hace una profundización en el cómo se pueden ver envueltas ciertas condiciones de salud mental, como lo son la ansiedad y la depresión en las prácticas artísticas y la crítica social en el marco de las lógicas contemporáneas del capitalismo tardío. Parte del reconocimiento de que la pandemia vivida en el 2020 causada por el COVID-19, visibilizó y agudizó problemáticas de salud mental. Evidenciando una precarización de los cuidados y la normalización del malestar como condición individual. Frente a este escenario, se acuña el concepto de distopía emocional, entendido como el resultado de un sistema que reprime y mercantiliza los afectos, y explora cómo el habitar poético, mediante la escritura, la pintura y el dibujo, se convierten en acto de catarsis y resistencia. La metodología de investigación creación se entiende como un proceso inmanente en el que teoría y práctica se entrelazan. A partir de la producción de obra plástica, de una escritura de carácter autobiográfico, escritos reflexivos en prosa y obra bidimensional condensada en dibujo, se desarrolla un diálogo permanente entre experiencia personal, referentes filosóficos y análisis cultural. Este enfoque permite que el proceso creativo no solo sea un medio de representación, sino también un dispositivo de conocimiento que articula reflexión crítica y producción sensible. Pensadores temporalmente distintos atribuyen con un contenido que enriquece las ideas propuestas, ya que Félix Guattari, Guilles Deleuze y Mark Fisher cuyas nociones de control social, máquinas deseantes y materialismo gótico permiten tensionar dinámicas de vigilancia, alienación y supresión de los sentires. En diálogo con estas perspectivas, se examinan filmes de ciencia ficción; Metrópolis (Fritz Lang,1927), Videodrome (David Cronenberg, 1983), Blade Runner (Ridley Scott,1982), entre otros, para evidenciar cómo la cultura audiovisual anticipa la pérdida de sensibilidad y la maquinización de la vida contemporánea.