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Actitudes ambientales en el contexto de las fuentes hídricas del páramo de Guerrero : una propuesta didáctica.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Berdugo Casallas, Julian David; Arias Vargas, Nohora Marlen; Porras Contreras, Yair Alexander
El presente trabajo de grado comprende el sentir de los estudiantes de grado décimo de una institución educativa ubicada en el municipio de Zipaquirá en el departamento de Cundinamarca, con el fin de indagar la percepción y conocimiento de su entorno inmediato y como a través de la ciencia, en este caso el área de química pueden apropiarse para proteger y defender un bien común tal es el caso del páramo de Guerrero; a través de una propuesta didáctica en el marco del desarrollo de trabajos prácticos de laboratorio.
Aprendizaje cooperativo una propuesta para indagar los posibles efectos de los métodos anticonceptivos hormonales en los procesos de aprendizaje en estudiantes de Licenciatura en Química de la UPN.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Ordoñez Castillo, Manuel Alejandro; Arias Vargas, Nohora Marlen
El presente trabajo de grado se desarrolla desde dos componentes, uno disciplinar y uno didáctico. Desde el componente disciplinar se da un fundamento teórico a los resultados obtenidos, que evidencian la relación del uso de métodos anticonceptivos hormonales con el proceso bioquímico del estrés, mediante la presencia de cortisol libre cuantificado en una serie de tomas de muestras de sangre. Desde el componente didáctico, se relaciona el estrés y sus efectos con el proceso de aprendizaje; de modo que desde la implementación de los dos instrumentos escritos (entrevista y cuestionario), se puedo percibir y plantear al estrés como causante de otros efectos como la depresión, la ansiedad, entre otros factores que alteran el aprendizaje. Por ende, el trabajo de grado se fortalece en caracteres específicos del aprendizaje cooperativo y se implementa un instrumento desde una metodología cooperativa, con el fin de indagar en la relación de los métodos anticonceptivos con los procesos de aprendizaje desde la perspectiva obtenida por los estudiantes que participaron en el presente trabajo de grado.
Aula experimental en el aprendizaje de las propiedades químicas para la determinación de talentos excepcionales en escuela rural.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Romero Rodríguez, Sebastián Duvan; Arias Vargas, Nohora Marlen
Trabajo de grado que tuvo como objetivo principal, determinar talentos excepcionales en treinta y siete (37) estudiantes que cursaban el grado décimo en la Institución Educativa Departamental Rural Miña y Ticha (IEDRMT) en el Municipio de Guachetá (Cundinamarca), por medio de la enseñanza de las propiedades químicas de comburencia e inflamabilidad a través de la herramienta de taller aula experimental. A lo largo de la investigación, se tuvo en cuenta las teorías que explican y conceptualizan a los talentos excepcionales, acordes a parámetros establecidos por el MEN para la atención a estos estudiantes, como la Teoría de la Doble Excepcionalidad, Teoría de las Disincronías, Efecto Pigmalión, Teoría de las Inteligencias Múltiples y Teoría de la Autoplasticidad Cerebral, así como las responsabilidades que se establecen desde la escuela, familia, docente, nación y el estudiante mismo para la caracterización, apoyo y fomento de esta población, así se rescata la imagen que tiene la escuela rural y sus estudiantes al poder determinar casos con talentos excepcionales y lograr parámetros de asociación óptimas entre las propiedades químicas de comburencia e inflamabilidad y las problemáticas ambientales del entorno donde interviene los procesos de combustión.
Cambios en las prácticas alimenticias de deportistas de judo a partir de la implementación del aprendizaje basado en problemas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Quiroga Nivia, Jennifer Andrea; Arias Vargas, Nohora Marlen
El propósito del presente trabajo es establecer una relación teórica-práctica en correspondencia con la alimentación y la química presente en el metabolismo humano. Las actividades fueron diseñadas en torno del uso y la importancia nutricional, con el fin de que los practicantes del Kano Judo Club –el cual se encuentra afiliado a la Liga de Bogotá– estén en la capacidad de interiorizar, fortalecer y aplicar cada concepto de la alimentación en su cotidianidad por medio del aprendizaje basado en problemas.
Colorantes artificiales : una mirada desde la industria alimenticia, textil y farmacéutica a través del aprendizaje basado por indagación para el diseño de un recurso educativo digital.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Argüello Lagos, Jenniffer Katherine; Ipila Gualy, Lina Yurany; Martínez Martín, Sebastián Alberto; Arias Vargas, Nohora Marlen
El presente trabajo de grado comprende el abordaje de la temática de colorantes artificiales en la industria alimenticia, textil y farmacéutica mediado por el aprendizaje basado por indagación a través de un recurso educativo digital que fue implementado con los estudiantes del grupo 01 del espacio académico de Teorías Químicas I para el análisis y fortalecimiento de la habilidades de indagación al incursionar en diversos temas asociados a la naturaleza y efectos de los colorantes artificiales, tales como: cartografía urbana, normatividad de los colorantes y recurso hídrico, toxicidad, cuerpos de agua, entre otros.
Comprobación de hipótesis en el aprendizaje de la química una propuesta didáctica desde la indagación con estudiantes del programa de licenciatura en química.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Eulegelo Pelayo, David Fernando; Arias Vargas, Nohora Marlen
La Habilidad de comprobación de hipótesis es una habilidad perteneciente al pensamiento crítico, su desarrollo cobra especial importancia en la formación de licenciados en química dada la constante exposición a fenómenos y la necesidad innegable de explicarlos, es a través de la propuesta de actividades enfocadas en el comportamiento químico de la cafeína como una sustancia estimulante que se pretende fortalecer esta habilidad.
Demencia por cuerpos de Lewy : un estudio computacional para la comprensión de la enfermedad a través de las habilidades investigativas en estudiantes de licenciatura en química de la UPN.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Fernández Carmona, Erick Alexander; Parra Perdomo, Jonathan; Arias Vargas, Nohora Marlen
En este trabajo de grado se diseño un Recurso Educativo Digital (RED), con el objetivo de generar una divulgación donde se relacione las habilidades investigativas y las enfermedades neurodegenerativas como en un caso particular la demencia por cuerpos de Lewy (DCL) en los estudiantes de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional. Por ello, se plantea nuevas formas de pensar la química, desde el contexto familiar hasta el uso de la tecnología para comprender la enfermedad; es un tema de relevancia en la educación primaria, educación media y en la comunidad universitaria puesto que permite un aporte en el área de conocimiento como la bioquímica y la química computacional a partir de fármacos como la Rivastigmina y la Pregabalina por medio del uso de software educativos como Gabedit y Avogadro, que apoye los procesos educativos disciplinares y didácticos.
Desarrollo de la habilidad toma de decisiones a partir del estudio de las propiedades antioxidantes de la Uva Camarona y Uchuva.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Saavedra Perez, Jonathan; Arias Vargas, Nohora Marlen; Porras Contreras, Yair Alexander
El presenta trabajo de investigación que se llevo a cabo en el barrio San Luis-La Sureña ubicado en los cerros orientales de Bogotá, localidad 2 de Chapinero, propone una investigación de tipo mixta, donde se desarrolla y potencia la habilidad de toma de decisiones desde situaciones problemas contextualizadas que tengan en cuenta la construcción conceptual y el significado de las propiedades antioxidantes de la Uva Camarona y la Uchuva, a partir de la aplicación de una secuencia de enseñanza, dirigido a un grupo de habitantes del barrio San Luis-La Sureña desde un enfoque de aprendizaje basado en problemas (ABP). Los resultados fueron sistematizados y analizados desde el programa ATLAS.ti V9, donde se tiene en cuenta una red semántica a posteriori. Los resultados demuestran un avance del nivel conceptual y en consecuencia un mejor nivel de habilidad de toma de decisiones.
Desarrollo histórico de la fabricación del jabón : indagación sobre la argumentación de los estudiantes de PLQ a través del proceso de saponificación.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Cruz Ramos, Manuel Guillermo; Arias Vargas, Nohora Marlen; Porras Contreras, Yair Alexander
El presente trabajo de investigación se centro en indagar los niveles de argumentación que presentaban los estudiantes de la licenciatura en química de la UPN en los espacios académicos sistemas orgánicos I y II usando la construcción histórica y epistemológica de la fabricación del jabón y el proceso de saponificación. Para dicho propósito se plantearon unos objetivos que llevaron a la construcción de una serie de actividades que permitían la recolección de la información donde se implementó la estrategia de la UVE heurística en la parte del laboratorio bajo la metodología de indagación. Los resultados obtenidos de esta investigación revelan una notable dificultad por parte de los estudiantes al intentar formular y construir argumentos sólidos al relacionar la construcción histórica y epistemológica del proceso de saponificación con los conocimientos más recientes en el campo. Este estudio resalta la necesidad de abordar de manera más efectiva la habilidad de argumentación en el proceso educativo, y sugiere posibles áreas de mejora en la enseñanza de conceptos complejos como la saponificación y su evolución a lo largo del tiempo
Diseño de un recurso educativo digital en la identificación de hábitos en la salud mental de estudiantes de PLQ de la Universidad Pedagógica Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Laverde Robayo, Claudia Milena; Arias Vargas, Nohora Marlen
En este trabajo de grado se diseñó un Recurso Educativo Digital (RED), donde pretende dar a conocer la relación de los hábitos con la salud mental para el aprendizaje de estos, a partir de una caracterización de los hábitos de la salud mental que tienen los estudiantes del programa de la licenciatura en química de la UPN. Este instrumento de caracterización fue realizado en Google Forms, dividido en seis apartados para conocer cómo es su actividad física, su higiene de sueño, su alimentación, la reacción frente a momentos de tensión y el consumo de sustancias. Los resultados obtenidos del instrumento de caracterización fueron analizados para poder realizar el RED; cuyo contenido de este tiene seis ítems divididos en : Portada de la pagina web, salud mental, cuerpo y salud mental, hábitos saludables, actividades y entidades. Cada uno con su definición y características desde una mirada bioquímica.
Diseño de una unidad didáctica en la enseñanza de enlace químico mediante el uso de GABEDIT para licenciados en formación inicial de la Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Chaves Montero, Lady Katherinne; Arias Vargas, Nohora Marlen
La temática de Enlace Químico es fundamental en la enseñanza y aprendizaje de la Química, debido a su relación con ramas de la misma área y otros saberes de la ciencia, es así como, diferentes investigaciones han dado a conocer dificultades en cuanto a su aprendizaje a causa de los niveles de complejidad y de la falta de comprensión de los conceptos que envuelven al tema. Por lo tanto, Se diseñó una unidad didáctica que ayuda a la planificación y organización, donde se involucra el uso de Gabedit, videos, así mismo actividades que ayuden a los procesos de abstracción requeridos en los estudiantes que cursan los primeros semestres de la Licenciatura en química de la UPN, esto se lograra por medio del trabajo en grupos, puesto que el aprendizaje cooperativo tiene ventajas significativas en el desarrollo personal, social y educativo.
Identificación del nivel de argumentación en estudiantes de educación media a partir de la problemática sobre la potabilización del agua usando un recurso educativo digital.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Sánchez Torrijos, Daniel Ricardo; Arias Vargas, Nohora Marlen
La vereda La Chamba, en Guamo, Tolima, presenta serias deficiencias en acceso a agua potable, lo que expone a la población a riesgos de contaminación. Para identificar el nivel de argumentación de estudiantes de la Institución Educativa Técnica La Chamba y del primer semestre de la Universidad Pedagógica Nacional, se implementó la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Mediante encuestas, análisis fisicoquímicos del agua y el uso de recursos educativos digitales como Canva y Nearpod, se promovió la reflexión sobre la problemática y se evaluó su capacidad para construir argumentos fundamentados frente a la ausencia de un acueducto y sus implicaciones.
Relación del componente experimental utilizado en series policiacas de TV desde el enfoque CTSA para Licenciados en Química en formación.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Bernal Castro, Natalia María; Arias Vargas, Nohora Marlen
El presente trabajo grado pretende evidenciar como los estudiantes diferencian los contenidos vistos en su carrera con lo presentado en las series televisivas o de investigación a través de prácticas experimentales e intervenciones en el aula. Se realiza una revisión bibliográfica con el fin de recopilar información ya existente sobre los temas a investigar, a partir de la relación ciencia, tecnología, sociedad y ambiente CTSA. A continuación, estos contenidos propician el desarrollo de una metodología orientada hacia dos enfoques: el primero relacionado con el componente disciplinar (temáticas propias de la bioquímica) y el segundo relacionado con el componente pedagógico – didáctico de las cuestiones socio-científicas CSC, basado en una situación problema. La población participante de este trabajo fueron estudiantes en formación del programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional, del espacio académico Sistemas Bioquímica grupo 02.
Restauración del arte pictórico : estrategia en la enseñanza de la Química para estudiantes de formación inicial de la Licenciatura en Química.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Marquez gil, Breitner Alberto; Arias Vargas, Nohora Marlen
Este trabajo se diseñó a partir de las indagaciones realizadas durante la práctica pedagógica y didáctica, en el Liceo Femenino Mercedes Nariño, donde se observó, según las practicas que realizaron de apreciación de color y de balanceo de ecuaciones por tanteo que existen problemas para introducir y comprender la estequiometria química y las reacciones de óxido-reducción. En un inicio se plantea un estado del arte de los procesos químicos que se dan en la restauración de pinturas de arte pictórico y determinar cómo dicha restauración incluye reacciones químicas de óxido-reducción y estequiometria. A partir del modelo de la pedagogía conceptual planteado por Zubiría (2007) se toma como herramienta el modelo del hexágono el cual habla de 6 pasos: 1. Los propósitos 2. Las enseñanzas 3. La evaluación 4. La secuencia 5. Las didácticas 6. Los recursos complementarios Esto con el fin de determinar el desarrollo y avance de dos enfoques: el primero de ellos es un enfoque didáctico y el segundo un enfoque disciplinar con estudiantes de formación inicial de la Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional. De este modo, se espera que este tipo de enseñanza favorezca el aprendizaje de la química, donde se logre acercar al estudiante a los conceptos disciplinares a través de la experimentación en lo artístico, relacionando y diferenciando por medio de estrategias didácticas explicación de los temas y conceptos inmersos entre el arte y la química. El trabajo de grado se desarrolla a partir de un tipo de investigación descriptiva el cual se evalúa con un test tipo Likert que se categoriza con una puntuación de 1 a 5 para determinar la eficacia del presente , el trabajo se realizó con estudiantes de 17 a 26 años de la licenciatura en química de la universidad pedagógica nacional , donde se pudo encontrar que los estudiantes responden asertivamente a las estrategias didácticas que se les plantean , pues estas se realizaron con el fin de aportar al aprendizaje de la química en estudiantes de formación inicial de la licenciatura.
El Trastorno de Espectro Autista (TEA) y la química. Cartilla digital para la innovación educativa desde el aprendizaje colaborativo. Material de apoyo para docentes y acompañantes.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Figueredo Marin, Geraldine Carolina; Arias Vargas, Nohora Marlen
Este proyecto de investigación tiene como objetivo la creación de una cartilla digital titulada "El Trastorno del Espectro Autista (TEA) y la química: Material de apoyo para docentes y acompañantes". La cartilla ofrecerá estrategias didácticas basadas en el aprendizaje colaborativo para enseñar la Tabla Periódica a niños diagnosticados con TEA. La investigación destaca la necesidad de que los docentes, especialmente los en formación, estén preparados para atender las diversas necesidades educativas en el aula, reconociendo y adaptándose a los diferentes trastornos, como el TEA, para promover la inclusión. El enfoque del proyecto se centra en diseñar una cartilla digital con información relevante sobre el TEA y estrategias pedagógicas que utilizan pictogramas de los elementos químicos de la tabla periódica, favoreciendo así la concentración y el aprendizaje de los estudiantes con TEA. Finalmente, la cartilla será socializada con los estudiantes de la Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional, específicamente con el grupo de Psicología Cognitiva, para evaluar cómo esta herramienta puede mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Examinando Facultad de Ciencia y Tecnología por Director "Arias Vargas, Nohora Marlen"