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Tema: Written argumentation

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    El cine : estrategia para el fortalecimiento de la producción argumentativa escrita.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Torres Guarín, Daniel Alejandro; Caicedo Beltrán, Martín Enrique; Guerra Castañeda, Andrés Tarsicio
    El presente proyecto “El cine: estrategia para el fortalecimiento de la producción argumentativa escrita”, que pretendía ser realizado en el Instituto Pedagógico Nacional con el ciclo cuarto de la jornada mañana. Nació gracias al interés por parte de los investigadores de fortalecer la argumentación en los estudiantes utilizando fragmentos de películas de cine como herramienta principal e insumo para que los estudiantes se apropien e identifiquen no sólo conceptos, sino distintas situaciones argumentativas, distintos tipos de argumentos y características de estos. La argumentación es entendida como un discurso oral o escrito que intenta persuadir a un auditorio, con el fin de defender y soportar una idea o reducir los argumentos en contra de esta.
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    Producción textual argumentativa a través de cuentos de suspenso
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Briñez Tunjuelo, María Angélica; Salgado Acevedo, Sonia
    La presente investigación tuvo como objetivo determinar de qué manera la lectura de cuentos de suspenso, contribuye en los procesos de producción textual argumentativa de las estudiantes del grado 703 del Liceo Femenino Mercedes Nariño. Para ello, se propuso una intervención pedagógica formulada a partir de la información recogida en el proceso de observación realizado en la clase de español, la encuesta y la prueba diagnóstico, cuyo propósito era responder a las necesidades identificadas utilizando una tipología textual especifica que generara interés por parte de las estudiantes.