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Ítem Narraciones para la creación de la Payasa Roja. “Hilando posibilidades para el reconocimiento de la mujer” “Tejiendo experiencias para una posible pedagogía”.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Figueredo González, Angie Vanessa; Vera Guerrero, ManuelaEste trabajo de grado lleva por nombre "Narraciones para la creación de la Payasa Roja" es presentado bajo la modalidad de investigación-creación y auto-etnografía. Se hace una búsqueda desde el estilo de la payasa para el autorreconocimiento y luego se propone una posible pedagogía para las mujeres, desde la ternura, el fracaso y el placer. La narrativa esta escrita y entendida desde la metáfora del proceso de la lana, con estos pasos: Esquilar, lavar y secar, escarmenar, hilar y teñir y tejer se hace una transposición de esas fases para la construcción de la payasa Roja. Entonces este es un proceso que nace desde la identidad y la memoria de los territorios en los que se habita. Se revindica la experiencia y el saber tanto individual como colectivo. Y se crea una propuesta metodológica para que se explore y se reflexione, en cuanto al ser payasa y al ser mujer.Ítem Estrategias implementadas desde la Secretaria de Educación en el ámbito escolar, periodo 2009-2019 en prevención de la violencia hacia la mujer.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Rodriguez Jimenez, Gabriela; Rodriguez Jimenez, Valentina; Cogollo Romero, Carlos EnriqueFrente a la situación de violencia que aqueja al mundo desde décadas atrás, la violencia contra la mujer es aquella que tiene múltiples campos de desarrollo, está presente en el hogar, en el trabajo, en la calle y en las instituciones educativas, por lo tanto, es necesario que desde temprana edad se maneje la prevención de la violencia hacia la mujer, se creen espacios donde los niños comiencen a ver y entender el valor de la igualdad, el respeto por el otro, el rechazo a toda forma de violencia. En el proceso de erradicación de la violencia hacia la mujer las instituciones educativas tienen un rol trascendental, la educación es una de las herramientas más importante para lograr un cambio sustancial, en consecuencia, la Secretaria de Educación como ente de control, vigilancia y rector, debe brindar a las instituciones estrategias educativas, programas y múltiples métodos para que tanto docentes, estudiantes, cuerpo administrativo y familiares aporten a la prevención de la violencia contra la mujer, para que así poco a poco se logre un cambio en la mentalidad colombiana frente a la violencia hacia la mujer.Ítem Identidades virtuales y ocio deportivo : el caso del Roller Derby en Bogotá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Gallego Meneses, Camila Margarita; Rodríguez Cortés, Astrid BibianaEste artículo presenta el ocio deportivo y la producción de identidades virtuales en mujeres del equipo de Roller Derby Bone Breakers de Bogotá a partir de uso de la semiótica cómo elemento metodológico en el análisis de fotografías seleccionadas del álbum “Partidos de Fogueo” de la red social de Facebook. El propósito de este ejercicio de investigación es analizar cómo la publicación de fotografías sobre este deporte, considerado como una práctica de ocio deportivo, contribuye a la producción de identidades virtuales. Este trabajo investigativo se enmarca en la perspectiva cualitativa desde un enfoque de etnografía virtual.Ítem Bildungsroman escrita por mujeres narraciones autoproclamadas(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Sandoval Cabiativa, María Angélica; Rivera Luna, Paula Alejandra; Villamil Rodríguez, Lina María; Orozco Tabares, Jhon HenryCon el título de: “Bildungsroman escritas por mujeres narraciones autoproclamadas” examinamos un archivo literario de novelas formativas en donde las mujeres aparecen como protagonistas centrales de sus propios periplos formativos. Nos interesa descifrar lo singular de sus lenguajes y experiencias formativas desde una doble posibilidad narrativa: el tono autobiográfico o de autoconocimiento y su singularidad en tanto concienciación. Hay algo inédito, reciente y poco exaltado en estos personajes femeninos, cuyas descripciones escasamente se conectan con las características clásicas y convencionales del subgénero literario inventado por Goethe. Pensamos que estos personajes formativos aportan pedagógicamente al campo conceptual y narrativo de la pedagogía desde la posibilidad que brinda la descripción de las propias dificultades para autoformarse.Ítem El Jardín de la memoria : cuerpos de mujeres que narran la guerra en Colombia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Sierra Poveda, Sandra Juliet; Orjuela Sánchez, Gloria JannethEn el marco del conflicto armado, político y social de Colombia, se han generado multiplicidad de violencias hacia diferentes sectores poblacionales, entre ellos el grueso de la población civil inmersa en el contexto bélico, dentro del cual han sido las mujeres en quienes principalmente ha recaído la violencia, cuyos hechos victimizantes son cometidos con ocasión de controlar su vida, su cuerpo y su pensamiento. De esta manera, los cuerpos de las mujeres se convierten en fuentes de memoria social y a su vez sus construcciones de memoria constityen acciones de educación comunitariaÍtem Hacerse mujer como acción profana : Una mirada crítica hacia la incidencia de la Virgen en nuestra construcción como mujer.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Rodríguez Romero, Luisa Fernanda; Rodríguez Silva, Laura AngélicaEl presente trabajo de grado busca comprender la relación que tiene la imagen de la virgen en la construcción de mi identidad como mujer, tomándolo desde una perspectiva personal, pero comprendiendo que esto hace parte un problema social que nos acoge a todxs, debido a que es algo que desde el sistema machista y patriarcal al que hemos estado sometidos, se ha construido para la manipulación de nuestro ser. Con esto, doy cuenta de cómo estas imágenes naturalizadas han impuesto roles de género, promoviendo estereotipos de pureza y belleza que en gran medida han causado muchos de los malestares sociales que hacen que no nos sintamos parte de esta sociedad, la cual nos ha excluido, rechazado y discriminado por decidir ser diferentes.Ítem El cuerpo como punto singular de la sexualidad : entre la normalización y otras posibilidades.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2016-06-01) Jaramillo Sánchez, Claudia; Serrato Rodríguez, DeysiEl texto que se presenta a continuación permite visibilizar algunos hallazgos y problematizaciones acerca de la constitución del cuerpo, los cuales se ciernen sobre ideales de belleza que recaen principalmente en la mujer y en comportamientos que se asumen como saludables, así se observa que se ponen a circular unos modos de ser sujetos que condicionan la sexualidad en cuanto experiencia singular. Lo anteriormente mencionado hace parte del desarrollo del proyecto de investigación titulado“Otros hilos, otros saberes: tejidos singulares de la sexualidad. Una experiencia pedagógica universitaria”, realizado en el marco de la línea de investigación “Trayectos y Aconteceres” del Departamento de Biología (DBI) de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). Este proyecto tiene como propósito indagar en torno a las prácticas discursivas acerca de la sexualidad en la UPN, recurre para ello a la mirada arqueológica-genealógica.Ítem Andariegas. Abriendo trochas por las narraciones de las mujeres Corredor como actos sensibles.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Gallego Suárez, María Alejandra; Villate Marín, Ana MaríaEste proyecto es una invitación a ser andariegas1 por las narraciones de las mujeres, sobre todo de las mujeres Corredor( las mujeres de mi familia materna) , con imaginación, con la escucha y con la escritura como medios de acercamiento a la cotidianidad. Siendo esta mi militancia como artista- educadora y como mujer, en esa exploración de conectar y generar vínculos con la creación, mostrar las narraciones que me comparten, y así ser empáticos y empáticas porque hoy en día se necesita, como también el cuidado y el respeto desde nuestras carencias3 para dejar de idealizar tantos momentos y ser más reales y sensibles cuando nos narramos y nos escuchamos al dar cuenta de mí, de nosotras, en sí de la alteridad.Ítem Leonor Buenaventura, dos arreglos para saxofón y guitarra.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Quintana Ospina, Laura Alejandra; Garvin Goenaga, MiyerEste trabajo de investigación se centra en la documentación y estudio de la vida y obra de la compositora ibaguereña Leonor Buenaventura de Valencia y la posterior realización de dos arreglos de dos de sus bambucos para el formato de saxofón y guitarra. Los fundamentos principales se presentan en tres ejes transversales: la representación y reconocimiento al trabajo femenino en la música en Colombia, el aporte al repertorio del saxofón y su visibilización en la música andina colombiana, y la proyección profesional de la autora; resultando en dos productos audiovisuales con la correspondiente grabación y presentación de las partituras de los arreglos.Ítem La dialéctica entre la conciencia histórica y la conciencia femenina : un modo de "hacerse mujer".(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2003-07-01) Quintar, EstelaEste texto parte de la afirmación de que la mujer no nace sino que se hace, en esta perspectiva se abordan los procesos socio-culturales en los que tienen lugar el desarrollo de la conciencia histórica femenina, en tanto que construcción subjetiva, cultural y política de la categoría de género. Como apoyo a la anterior reflexión, y desde una perspectiva de la epistemología de la conciencia histórica, se toman como ejemplos de conciencia femenina, de épocas y contexto diferentes, a Aspacia de Mileto, Alexandra Kollantai, Simona de Beauvoir y Eva Peron. A partir de lo anterior se llega a la conclusión de que la articulación de la conciencia femenina con la conciencia histórica, desde la exigencia del presente potencial, es la base para promover cambios que impliquen rupturas desde las cuales se abra la posibilidad real de la autonomía radical, en el sistema sexo género, en la perspectiva de proyectos que incluyan y rearticulen, tanto las visiones que provengan de una epistemología hegemónica (masculina), con las propias de una epistemología femenina, en proyectos libertarios de ser cada vez más sí mismo con otros en la construcción de la realidad histórica.