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Ítem Estrategias de las universidades colombianas para favorecer el acceso, permanencia y finalización de estudios en deportistas de alto rendimiento.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-01-01) Lagos Cortés, DiógenesSe realiza un estudio de tipo descriptivo, con un enfoque mixto (cuantitativo, cualitativo), orientado a caracterizar las diferentes estrategias que usan las universidades colombianas para favorecer el acceso, permanencia y graduación de estudiantes deportistas de alto rendimiento. Para ello, se envió a través de correo electrónico un cuestionario a los directores de bienestar universitario de diferentes universidades colombianas. Se encuentra que, a pesar de contar con un marco normativo y los princi-pios misionales, las universidades colombianas aún no se comprometen con acciones que respalden franca y contundentemente la formación académica de deportistas de alto rendimiento. Aunque las IES asumen desde los departamentos de bienestar universitario algunos apoyos a estudiantes depor-tistas, estos apoyos cubren básicamente la práctica deportiva universitaria, y no las necesidades del deportista de alto rendimiento.Ítem Comparación entre protocolos de recuperación activa y recuperación pasiva, desde la VFC, en espacios inter-combates de Karate Do Universitarios.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Hidalgo Caro, Daniel Felipe; Turca Ramírez, Juan Felipe; Rada Perdigón, Diego AndrésEl objetivo de la investigación fue el comparar dos protocolos de recuperación, a través de la VFC (variabilidad de la frecuencia cardíaca), durante los intervalos inter-combates en deportistas universitarios de Karate-Do. Para ello se estudiaron y compararon los datos recolectados de 14 deportistas practicantes de Karate Do que hacen parte de las selecciones de Karate de 4 universidades de la ciudad de Bogotá, los datos recolectados se tomados con base en la aplicación de dos protocolos de recuperación desarrollados con base en recuperación activa (con un Kata) y recuperación pasiva (sentado en posición de flor de loto), estos aplicados en un contexto simulado de jornadas competitivas con base en reglamento WKF de 5 combates con intervalos de descanso de 10 minutos entre cada uno. Los datos recolectados permitieron la determinación de indicadores de fatiga de manera no invasiva tras la realización de una regresión lineal con los datos recolectados, dando un valor de (r=0.6963) con las variables estipuladas en la investigación. En la comparativa de los protocolos de recuperación no se encontraron diferencias significativas, pero los datos resultantes establecen una inferencia en que, el protocolo de recuperación pasiva es más favorable para los deportistas que el protocolo de recuperación activa.Ítem Ansiedad- estado a lo largo de las fases de competencia deportiva.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-01-01) Arenas Granada, Jaime Alberto; Aguirre-Loaiza, Héctor HaneyCon el objetivo de conocer el comportamiento de la ansiedad–estado en tres fases de competencia deportiva (clasificatoria, semifinal y final) e identificar diferencias entre el género, delegaciones y experiencia deportiva, fue empleada la escala de ansiedad–estado del Inventario de Ansiedad Estado y Rasgo (IDARE/STAI), para lo cual se obtuvo un total de 173 datos (clasificatoria, n= 98; semifinal, n= 43; final n= 32) en una muestra intencional de hombres y mujeres voleibolistas representantes de seis instituciones universitarias. Estudio empírico cuantitativo, de alcance longitudinal y análisis estadís-tico no paramétrico. Los resultados permitieron establecer la correlación positiva y significativa entre las fases de competencia y los niveles de ansiedad–estado, se observaron diferencias significativas en el género, en función al promedio general y la fase clasificatoria; con mayores puntajes de ansiedad–estado por parte de las mujeres. Los promedios de las fases no establecieron diferencias estadística-mente significativas, como tampoco se observó en las delegaciones, ni en la experiencia deportiva. Sin embargo, se destaca la importancia de la experiencia deportiva como variable a considerar en las de-mandas de la competencia deportiva. Los resultados son discutidos y direccionados a la instauración de programas de entrenamiento psicológico, así como el desarrollo de nuevos trabajos en esta línea.