Repositorio DSpace

Resultados de la búsqueda

Mostrando 1 - 10 de 22

Construcción de la identidad pedagógica de los y las estudiantes de las Facultades de Educación y Ciencia y Tecnología : una pregunta por los espacios de componente pedagógico y por la práctica pedagógica.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Moreno Gonzales, Eilyn Lynneth; Rodríguez Prieto, Daisy Alejandra; Rojas Pardo, Juan David; Saavedra Rey, Liliana
El presente trabajo de grado es un ejercicio investigativo adscrito al Eje de Pedagogía y Formación de Maestros de la Licenciatura en Psicología y Pedagogía. Consiste en la caracterización de la Identidad Pedagógica de los y las estudiantes de la Facultad de Educación y de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Pedagógica Nacional, evidenciada a través de la sistematización de las experiencias propias de los espacios de formación con componente pedagógico y de la práctica pedagógica, datos recopilados mediante entrevistas, autobiografías y ejercicios de observación no participante.
Vida de la facultad. Perspectivas de la facultad de educación.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 1996-01-01) Pardo Torres, Myriam
Sistematización de los escarabajos tigre (Coleóptera: Cicindelidae) de la colección Entomológica-Museo de Historia Natural Universidad Pedagógica Nacional (MHN-UPN).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Vargas López, Ana María; García Sarmiento, Martha Jeaneth
Se presenta la sistematización de 258 especímenes de Coleóptera: Cicindelidae, depositados en la Colección Entomológica del Museo de Historia Natural, Universidad Pedagógica Nacional pertenecientes a 12 géneros y 20 especies, distribuidos en 22 departamentos y 98 municipios. Durante el trabajo, se elevó la curaduría de nivel 5 a nivel 8, incluyendo la sistematización, el reconocimiento de machos y hembras, medidas (largo y ancho), fotografía, distribución geográfica, altitudinal y temporal e historia natural (a partir de los datos de colecta), permitiendo el registro de nuevas localidades y medidas para el taxón.
Cuadernos del cuerpo : experiencia encarnada para (des)imaginar la formación de maestrxs en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Atehortúa Ramírez, Johan Sebastián; Arias Pinzón, Alexandra
Cuadernos del cuerpo: (des)imaginar la formación de maestrxs en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), se inscribe en la línea de investigación en memoria, corporalidad y autocuidado, La metodología seleccionada para abordar esta indagación fue la escrivivencia, propuesta por la autora brasilera Conceição Evaristo (2018), quien la define como: “un marco epistemológico y metodológico para la creación literaria e incluso producción de vida […] Una ruta de escritura académica militante, y por ende, un posicionamiento ético en los procesos de construcción de conocimiento”. El trabajo está estructurado en tres capítulos: i) El cuerpo escriviviente - aquí se halla la propia experiencia de vida de quien escribe así como las principales tensiones, conflictos y fugacidades en su vida personal y colectiva. ii) El cuerpo situado - problematización crítica al contexto de las experiencias disidentes sexuales y de género: este capítulo presenta una contextualización crítica en torno las personas disidentes sexuales y de género desde los niveles, nacional, local y universitario. iii) El cuerpo en los tránsitos pedagógicos en busca de reparación: por último, un ejercicio de memoria y reconocimiento a los caminos recorridos al interior de la licenciatura en este proceso formativo.
Implementación de un sistema de orientación para personas con discapacidad visual.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Cano Charry, Guillermo Alberto; Martínez Vásquez, David Alejandro
Este trabajo de grado desarrolla e implementa un sistema de orientación accesible para personas con discapacidad visual en la Universidad Pedagógica Nacional, sede Calle 72, empleando tecnologías de bajo consumo como Bluetooth Low Energy (BLE) y balizas ESP32. El sistema brinda información contextual y secuencial mediante voz sintetizada, reconocimiento de voz y vibración háptica, favoreciendo la movilidad autónoma sin necesidad de mapas visuales. El proyecto integra enfoques técnicos, pedagógicos y sociales, enmarcados en principios de diseño universal e inclusión, y cumple con normativas nacionales e internacionales sobre accesibilidad. Se empleó la metodología en cascada, desarrollando cuatro fases: análisis y cartografía social para ubicar puntos estratégicos, programación y diseño de balizas, desarrollo de una aplicación móvil en Kotlin y pruebas funcionales. Las balizas se instalaron en puntos clave como edificios, cafetería, museo y porterías, emitiendo mensajes personalizados. La aplicación permite interacción auditiva total, guiando al usuario desde la detección de origen hasta la llegada al destino. Las pruebas, realizadas con población general y personas con discapacidad visual, validaron la precisión del sistema, la claridad de instrucciones y la facilidad de uso. Se concluye que la solución es efectiva, escalable y replicable en otros entornos, aportando a la inclusión y la autonomía de las personas con discapacidad visual.
Caracterización de la población estudiantil perteneciente al ciclo de fundamentación de la Licenciatura en Artes Escénicas (LAE) de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) en el período académico 2015-1.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Lagos Quintero, Gerardo; Huertas Ruíz, Diana Patricia; Argoti, Camilo
Esta monografía describe y analiza las características socio-culturales, económicas, artísticas, pedagógicas y de formación académica de los estudiantes pertenecientes al ciclo de fundamentación de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional en el período académico 2015-1. Con el propósito de apoyar el proceso de autoevaluación de la carrera con miras a la acreditación de alta calidad.
Educación y comunicación : un nuevo campo de formación. Lineamientos generales.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 1999-07-01) Vásquez Arrieta, Tomás Antonio
Haciendo explícitas las políticas contempladas en el Proyecto Educativo Institucional y dando curso a sus correspondientes implementaciones, la Universidad Pedagógica Nacional creó el Colegio Académico de Educación y Comunicación como un espacio para pensar e investigar las relaciones entre educación y comunicación. Se pretende con esto fortalecer el tema de la comunicación en el ámbito académico de la universidad y desde allí responder institucionalmente a los desafíos educativos del país y a los retos pedagógicos que vienen tanto de los medios tradicionales, como de las Nuevas Tecnologías y de otras prácticas comunicativas que dinamizan las culturas, incluidas ¡as que se desarrollan al interior del sistema educativo.
Vida de la facultad. Eje de constitución del sujeto.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 1994-01-01) Reyes Navia, Rosa Mercedes; Castaño Silva, Ines Elvira; Gómez, Jorge
Como resultado de este trabajo, se logró concretar el diseño de un núcleo que fuera común a los tres programas, centrado en la tarea de consolidar la cultura fundamental requerida para el ejercicio de las profesiones. Se pretende proporcionar una base bien fundamentada en los aspectos relativos a la comunicación y al lenguaje, a la educación, a la pedagogía, a la cultura y a la sociedad que le permita al estudiante, a través de una serie de ejes que conforman el Núcleo Básico, construir el sentido de su papel como profesional de la Educación.
Biorremediación de aguas contaminadas con sustancias orgánicas emergentes : un enfoque para integrar la educación ambiental.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Cárdenas Moreno, Karen Julieth; García Sierra, Paula Andrea; Rodríguez Cepeda, Rodrigo
Este proyecto integró ciencia, sostenibilidad y educación ambiental, a través de una experiencia pedagógica basada en la extracción de celulosa a partir de la cáscara de aguacate Hass, con el fin de remover amoxicilina en agua mediante la técnica de la biorremediación. mas allá de su componente técnico, la propuesta se diseño como una estrategia didáctica que permite a los estudiantes comprender problemas ambientales reales (como la contaminación por fármacos presentes como contaminantes orgánicos emergentes) y participar en la búsqueda de soluciones. alineado con el proyecto educativo institucional (PEI) el trabajo promueve el aprendizaje significativo mediante el uso de residuos orgánicos. la experiencia despertó el interés de los estudiantes por el cuidado del ambiente, fomento valores como la responsabilidad ecológica y el trabajo colaborativo, en conclusión, se demuestra que es posible enseñar ciencia de forma contextualizada, desde una perspectiva crítica, creativa y transformadora para el perfil del egresado de la universidad pedagógica nacional.
Colecciones biológicas de la Universidad Pedagógica Nacional. Representación del patrimonio biológico a través de la ilustración.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Fuentes Acevedo, Jeny Andrea; Castro Rivera, Dairon Alexis; López Roa, Luis Manuel; Guerrero Félix, Jenny Lorena; Velandia Candil, Karen Paola; Valderrama Salcedo, Leidy Johanna
Las colecciones biológicas alojan muestras de biodiversidad correspondientes a diferentes niveles de organización, espacios geográficos y escalas de tiempo, que adquieren gran relevancia para países como Colombia, dada su amplia y compleja diversidad biológica, condición que le ha otorgado a nivel global el carácter de megadiversa. En ese sentido, esta obra expone de manera representativa e ilustrada las colecciones biológicas actuales de la UPN (sede Bogotá), con el objetivo de resaltar la importancia que tienen para el conocimiento biológico, pedagógico y didáctico. Este catálogo constituye la iniciativa y esfuerzo conjunto de maestros, estudiantes y diversas entidades e instituciones, que desde 1989 han fortalecido este patrimonio biológico institucional como consecuencia del potencial que representa para la enseñanza de la biología en los contextos en donde tiene lugar la práctica de los maestros (en formación y en ejercicio).

Filtros

Ajustes

Ordenar por

resultados por página

Resultados de la búsqueda