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Ítem Los superhéroes : actividad tecnológica escolar para favorecer el aprendizaje de las propiedades macroscópicas de los materiales y la formación ciudadana.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Barrios Rodríguez, Erika Yasmin; Martínez Pérez, Leonardo Fabio; Rodríguez Hernández, Blanca FlorindaEl presente trabajo muestra el diseño de una ATE que permite la construcción de los superhéroes de los niños, en cuatro fases: la primera de caracterización de los estudiantes asociadas al comportamiento, poderes, sentimientos y posibilidades de participación en el contextos escolar, familiar y social; la segunda creando actividades que permitan a los niños escenarios de construcción de conocimientos en ciencia y tecnología, sociedad y ambiente (CTSA) en forma interdisciplinar; la tercera es la aplicación de las acciones de aprendizaje en el diseño y creación del objeto tecnológico (superhéroe innovado) y la cuarta es el análisis de los elementos de la ATE que permiten el aprendizaje de algunos conceptos científicos asociados a los poderes de los superhéroes (elasticidad, estados de agregación de la materia, cambios de fase, propiedades físicas y químicas de los mismos, etc.); así como las asociadas a narraciones que buscan mitigar las problemáticas de la escuela, la familia y el mundo a través de sus personajes favoritos, estas las capacidades ciudadanas, a su vez permiten el análisis de valores emergentes a través de sus acciones y toma de decisiones en el contexto escolar.Ítem De los superhéroes, las representaciones y el género : una mirada a las representaciones en el Universo Cinematográfico de Marvel.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Ortiz Miranda, Luis Alejandro; Romero Bonilla, Diego GermánProyecto investigativo que se pregunta por los modos en cómo se representan los géneros en una de unas películas del Universo Cinematográfico de Marvel (UCM), indicando la manera en que las imágenes son contenedoras de discursividades cargadas de ideologías, así como también de formas arquetípicas y codificadas que construyen la mirada. La investigación es tipo documental y analítica, y en esta se busca realizar una revisión de fotogramas del UCM, así como de otras imágenes provenientes de la cultura visual, partiendo del análisis de estudios visuales del feminismo y el psicoanálisis, la sociología, entre otros.Ítem La transposición de The Flash : de la majestuosidad estereotípica del superhéroe clásico en el cómic a la fragilidad y la humanización del héroe moral en la serie de televisión.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Rengifo Martinez, Brahyan David; Cuadros Contreras, RaúlSon muchos los cambios que pueden emerger como parte del transitar de un género a lo largo del tiempo, y que son efectuados como consecuencia de los cambios de época que surgen de acuerdo al momento histórico en el que se encuentran, de esto no se salva el género de superhéroes pues, gracias al éxito que tuvo la evolución de los relatos de cómics a partir de la creación de Superman en 1939, nació todo un legado de superhéroes que hasta hoy se mantiene, y que al estabilizarse diera lugar a cánones estéticos y narrativos para la composición de historias de este tipo, los cuales sirvieron de base para producciones audiovisuales centradas en personajes super heroicos, enfocando sus relatos de acuerdo con estos criterios, todo en busca de mantener el contacto con el público, formado por los comics en gran medida. Por lo cual, en este trabajo, que es esencialmente un análisis de la serie de televisión estadounidense The Flash, desarrollada por la cadena televisiva The CW en el año 2014 y que sigue en emisión, que es una transposición del cómic que lleva el mismo nombre y que pertenece a la editorial DC Cómics y que a su vez es una derivación de otra serie de televisión, Arrow (2012), que existe en el mismo universo ficticio, se busca construir reflexiones en torno al fenómeno de la transposición y el papel narrativo del género de superhéroes, que trata de reinventar o de proporcionar novedosos modelos narrativos para las nuevas generaciones televisivas, en el que aparecen en primer plano, múltiples representaciones estéticas e ideológicas, que problematizan las formas de enunciarse y que han educado la mirada de sus espectadores a lo largo del tiempo, gracias a la proliferación de múltiples producciones audiovisuales de este género. Lo que permite entrar en el terreno de la cultura visual que dota de herramientas para indagar y comprender estos asuntos, dado a la preocupación de la visualidad y la educación de la mirada del espectador que permite recrear una aproximación a los discursos que emergen de la relación entre la imagen y el público.