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Ítem Reflexión epistemológica sobre el diseño : un enfoque a partir de la formación en la licenciatura en diseño tecnológico.(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Castiblanco Cuchumbre, William Bekenbawer; Carvajal Ahumada, GermánTrabajo de grado realizado para optar al título de Licenciado en Diseño Tecnológico. Programa de pregrado de la Universidad Pedagógica Nacional. Con el presente trabajo se ha pretendido realizar una reflexión acerca del diseño, desde una perspectiva epistemológica con base en el pensamiento complejo. Con el fin de plantear algunos concesos entre las diversas posturas que se tienen frente a éste.Ítem La fundamentación de lo público desde la universidad.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2006-10-13) Henao Willes, MyriamDespertar el interés de la Universidad, desde sus tres funciones misionales. por contribuir y aportar conocimiento para la reflexión sobre lo público, sus concepciones, su historia, su fundamentación filosófica, su instrumentación social y política y su papel como un nuevo valor por legitimar en el siglo XXI, es el objetivo que busca cumplir el presente artículo. Se considera que la producción de conocimiento sobre lo público, como ámbito, esfera, cultura, lugar, sentido y valor, podría llegar a ser un aporte significativo de la Universidad a los necesarios procesos de democratización que deben fortalecerse en el actual contexto de crisis que caracteriza la coyuntura política contemporánea, todo ello en el marco de acción que representa la búsqueda de una nueva significación y sentido a la relación UniversidadsociedadEstado.Ítem Baloncoli, un deporte adecuado a las necesidades, una propuesta para la convivencia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Vega Casas, Javier; Serna Caldas, EfraínTrabajo de grado que se propone plantear una iniciativa de intervención para atender la localidad de Usme Rural, donde es notorio que los niños y jóvenes, que habitan en el sector, están expuestos a gran cantidad de tiempo libre, la falta de instructores, la violencia doméstica y la carencia de programas extraescolares. Para ello, se presentó una metodología tipo cualitativa, descriptiva, estudio de caso. Se concluye que en referencia a las metodologías de deporte social, la práctica deportiva del Baloncoli, se ha aproximado a la realidad social vivida en la localidad de Usme Rural, en base a un tema adecuado para la profesión de Licenciatura en Deporte, en la cual se logró descubrir y comunicar oportunidades de mejora a los miembros de la comunidad. En este sentido, la práctica deportiva ha puesto en comprobación los conocimientos adquiridos en la labor profesional.Ítem La práctica corporal como medio de subjetivación en la educación corporal.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Rincón López, Cristian Camilo; Moreno Martínez, Julián David; Feliciano Fuertes, Diana MarlenTrabajo de grado que tiene como propósito la práctica corporal como medio de subjetivación en la educación corporal. Para este propósito se definirán tres momentos: el primero, estará dedicado al desarrollo conceptual de las prácticas corporales descritas por Luz Helena Gallo en su texto las prácticas corporales en la educación corporal (2012); este primer momento será complementado con una reflexión dirigida al enriquecimiento de la presente propuesta curricular; el segundo momento, oscilará entre las Prácticas Corporales y su relación con las Tecnologías del Yo (descritas a partir del trabajo hermenéutico de Michel Foucault); finalmente, el tercer momento dará cuenta de la intención concreta del proyecto Lo anterior es llevado a la acción bajo la planeación y diseño del micro currículo, el cual orienta el programa de ejecución, durante siete sesiones, dentro de la Universidad Pedagógica Nacional De Colombia, en la facultad de Educación Física con estudiantes de la Licenciatura En Educación Física de tercer semestre académico, periodo II del año 2013.Ítem El movimiento para fortalecer la identidad en pro de una resignificación integra de cuerpo.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Beltrán, Jennifer Johanna; Romero Díaz, Yurany; Medina Bejarano, RobertoTrabajo de grado que se propone abordar la problemática social referente a entes mediáticos que permean la identidad de los sujetos y los lleva a pensar, sentir y actuar de manera tal que su cuerpo encaje entre unos parámetros establecidos por la misma sociedad, posteriormente se mostrara la forma en la que la actividad física y el fitness han sido usadas de manera inadecuada, es decir, que su intencionalidad ya no es la salud y estar bien físicamente, sino por el contrario, su objetivo se direcciona cada vez más hacia mantener estándares de belleza, estereotipos que llevan a que el cuerpo sea instrumentalizado e inmediatamente se cree una carencia de identidad. En este orden de ideas se buscará mediante la educación física, fortalecer la identidad para lograr la resignificación del concepto cuerpo, dándole un valor social y emocional de manera íntegra.Ítem Importancia de la contaminación de los plásticos desde un enfoque CTSA.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-07-28) Castillo Rodríguez, Deyanira; González, Polet Farger; Moreno Alayon, Yorley Marcel; Moreno Luna, Jonatan AlexisEsta investigación se realiza en el colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño con estudiantes de grado décimo. Se inicia con la observación y el registro de las clases de química, seguido de diversos procesos de enseñanza con respecto a los polímeros y el impacto social, ecológico y cultural que tienen los plásticos en el ambiente. Posteriormente, como resultado de la observación y los procesos de enseñanza en polímeros, se evidencia en las estudiantes un impacto socio-cultural y un fortalecimiento en el contexto de contaminación desde un enfoque ctsa. Mediante la realización del proyecto las estudiantes adquirieron conocimientos sobre la estructura orgánica de los polímeros, su degradación y su impacto social, cultural y ambiental en la vida cotidiana. Esto se refleja en la apropiación de los conceptos que son expuestos por las estudiantes no solo en el colegio sino también en otros espacios.Ítem Motores de combustión interna y motores eléctricos : un enfoque experimental desde la perspectiva ciencia, tecnología sociedad y ambiente.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Forero Arevalo, Jennifer Nathaly; Moreno Otero, FrancisEste trabajo de grado presenta una estrategia didáctica basada en actividades experimentales para enseñar el funcionamiento y los impactos de los motores de combustión interna y eléctricos, desde el enfoque Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSA). La propuesta se implementó con estudiantes de grado 11 del colegio Heladia Mejía I.E.D. en Bogotá, mediante una metodología cualitativa de investigación-acción. La investigación responde a la necesidad de vincular los contenidos escolares de física con problemáticas reales como la contaminación y la transición energética. Se diseñaron cuatro sesiones experimentales que incluyeron actividades como experimentos caseros, diseño de prototipos, análisis de fuentes y construcción colectiva del conocimiento. Los resultados evidencian que la propuesta promovió una comprensión integral de fenómenos físicos, tecnológicos y ambientales, fortaleciendo competencias científicas y ciudadanas. Además, los estudiantes mostraron mayor interés y una transformación en sus concepciones, adoptando una postura más crítica frente a los impactos sociales y ambientales del uso de la tecnología.Ítem Hacia el desarrollo multidimensional del ser.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Barajas Baquero, Nicolas; Contento Quiroga, Jhonatan Jamith; Rivera Morales, Edisson Alberto; Gualaco Calderón, Wilder HolmanTrabajo de grado que se propone como propósito formativo propiciar prácticas corporales que potencien la deconstrucción y construcción de un ser humano multidimensional para su trascendencia. Partiendo de algunas bases epistemológicas donde la complejidad juega un papel determinante, se construyó teniendo en cuenta los componentes humanístico, pedagógico y disciplinar para su posterior implementación. Ésta, se llevó a cabo en la Universidad Pedagógica Nacional, con el grupo 01 de primer semestre de la licenciatura en Educación Física, donde se desarrolló una ruta metodológica a través de las tres unidades didácticas denominadas grupos dimensionales. Como resultado de lo anterior, se puede concluir que la capacidad comprensiva de los estudiantes acerca del ser humano, su cuerpo y la educación física, se diversificó y se amplió.Ítem Seguimiento al primer año de implementación (2022) del programa jóvenes a la u en la localidad de Kennedy en Bogotá. estudio de caso.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Bonilla Jiménez, Juan Pablo; Ruiz Calderón, José ArmandoLa educación superior de alta calidad en Colombia históricamente ha sido reconocida como un servicio exclusivo, de las personas con poder adquisitivo para costear los altos precios de matrículas en universidades privadas. En consecuencia, desde la década de 1990 el gobierno nacional, las gobernaciones departamentales y las alcaldías han implementado leyes, decretos y políticas públicas para democratizar el acceso a la educación superior, facilitando el ingreso a personas con escasos recursos económicos, principalmente a partir de la financiación de entidades educativas del sector público. De manera que, el gobierno distrital de Bogotá 2020 – 2023 liderado por la alcaldesa Claudia López, fue pionero en la creación de una política pública orientada a garantizar no sólo el acceso de jóvenes bogotanos y de otras regiones del país, pertenecientes a núcleos familiares con bajos recursos económicos; sino también la permanencia en universidades altamente reconocidas de Colombia, tanto públicas como privadas. En consecuencia, el presente documento se realiza un análisis exhaustivo sobre la implementación de la política denomina “Jóvenes a la U”, durante su primer año el 2020 en la localidad de Kennedy, cuya estratificación es 1, 2 y 3 (Alcaldía Local de Kennedy, 2020, p. 8), denotando que su población tiene de bajos recursos económicos, lo que limita el acceso a la educación superior de calidad.Ítem Geografía económica : concepción y aplicación en el aula.(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Pineda Verdugo, John Jairo; Ladino Poveda, Dora CeciliaEn el marco de la Línea de Investigación en Didáctica del Medio Urbano, adscrita a la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales, se expone un proyecto de carácter investigativo en la escuela, con el fin de realizar una etapa de práctica pedagógica, consistente en una intervención en el aula, con miras a evaluar las potencialidades disciplinares, pedagógicas y didácticas del docente en formación. Como resultado de dicho ejercicio investigativo, se presenta una monografía, requisito obligatorio para obtener el título profesional.