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Ítem Afrontamientos, resiliencias y resistencias de mujeres víctimas de violencia sexual : un camino desde las narrativas testimoniales para la construcción-reformulación de estrategias, herramientas y dispositivos en la prevención de VBG desde escenarios educativos.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Guzman Escobar, Leidy Jineth; Martínez Mora, NathaliaEste proyecto pedagógico, titulado “Afrontamientos, resiliencias y resistencias de mujeres víctimas de violencia sexual”, fue realizado para obtener el título de licenciada en Ciencias Sociales en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). Surge a partir del interés de la autora en explorar la violencia sexual en el contexto del conflicto armado colombiano, inspirada en informes de la Comisión de la Verdad, especialmente "Mi Cuerpo es la Verdad" (2022). El proyecto se centra en las narrativas de mujeres víctimas de violencia sexual, utilizando estas historias para diseñar estrategias pedagógicas enfocadas en la prevención de Violencias Basadas en Género (VBG) en escenarios educativos. A lo largo del trabajo, se analizan testimonios de mujeres, se revisan antecedentes y se establece un marco metodológico que dialoga con corrientes pedagógicas feministas y sensibles. La propuesta educativa se implementa en la electiva "Prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas", donde se sistematizan experiencias pedagógicas y se extraen conclusiones clave. El proyecto concluye con recomendaciones para mejorar la prevención y atención de VBG, destacando la participación de figuras clave en la UPN como la profesora Osana Medina.Ítem La música, más que sonidos. Herramienta para la disminución de la agresividad con niños y niñas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Barrios Bernal, Jimy Alberto; Valencia Mendoza, Gloria; Ramos Pérez, Juan CarlosTrabajo de grado para optar al titulo de licenciado en música en la Universidad Pedagógica Nacional. El punto de partida en la consolidación de este proyecto, se cimienta desde los hallazgos generados por las vivencias expuestas desde los roles de cada uno de los individuos, dentro de unas dinámicas claras y orientadas a las vivencias que se dan en grupo y tratadas desde una mirada o postura pedagógica musical, ocupando un papel de suma importancia hacia y desde lo comunitario, enfocado a establecer correcciones en los comportamientos para encontrar y reafirmar los procesos de resiliencia, dado que la música tiene la gran cualidad de conectar y comprometer los sentimientos, las emociones y los afectos, es una de las herramientas útil y valiosa que en especial construye alianzas en nuestra sociedad.