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Ítem Tres procesos históricos y una voz no escuchada : las luchas sociales del pueblo afrocolombiano en los procesos históricos de la cumbre agraria, campesina, étnica y popular CACEP; los paros del departamento del Chocó y los paros del distrito de Buenaventura, su aportes y reclamaciones.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Lozada Jara, Ingrid Lizeth; Martínez Fonseca, Juan ManuelEl presente trabajo contiene un análisis historiográfico de tres expresiones de las luchas sociales afro a lo largo de la geografía y la historia colombiana, a saber: la Cumbre Agraria, Campesina, Étnica y Popular CACEP; los paros del departamento del Chocó y los paros del distrito de Buenaventura, cada uno de los cuales fue caracterizado según las circunstancias geográficas, las condiciones sociales y el desarrollo histórico que le corresponden; para después ser analizado a la luz que la perspectiva decolonial. Esta exploración fue realizada con base en una indagación documental, en la que se emplearon fuentes oficiales – como el DANE y algunos de los Ministerios-; documentos históricos – como los pliegos de solicitudes de algunos paros cívicos; y documentos académicos. Posterior a este compilado, se reorganiza la información a través de tres estructuras graficas: un cuadro comparativo, un Normograma y un mapa conceptual, lo que permite evidenciar diversos puntos de conexión, a partir de los cuales se esbozan las conclusiones.Ítem Hacia una construcción reflexiva del quehacer docente y sus prácticas pedagógicas en escenarios de conflicto armado.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Sabogal Hernández, Deivi René; López Pérez, Edna PatriciaLa presente investigación se adentra en el escenario del maestro que ha laborado en medio del conflicto armado; plantea una reflexión que pone en diálogo sus vivencias mediante tres aspectos clave: el impacto del conflicto armado en la labor docente, la configuración del ser maestro y la experiencia desde las prácticas pedagógicas. El horizonte metodológico utilizado se centró en el enfoque histórico hermenéutico, el método biográfico y la historia de vida, la herramienta de recolección de la información usada fue la entrevista semiestructurada y la técnica de análisis de datos se orientó desde los instrumentos de la teoría fundamentada. Posteriormente se ubicó un análisis reflexivo centrado en tres categorías emergentes, producto de la interpretación analítica de los datos, estas categorías son: contextos e incertidumbres, resignificación del ser maestro y reivindicación de las prácticas pedagógicas, el desarrollo de dichas categorías permitió ubicar las conclusiones de la presente investigación, donde se invita a interpretar, reflexionar y analizar sobre aspectos esenciales de la vida de los maestros que laboran en medio del conflicto armado, comprendiendo su formación escolar y profesional, la incidencia de su familia, los lugares de agenciamiento educativo, las relaciones sociales, las disposiciones pedagógicas para la esperanza y la transformación, las acciones de resiliencia, las vivencias en medio del conflicto, entre otros aspectos que son esenciales y que entrelazados determinan una reflexión sobre lo que significa el papel del maestro en escenarios complejos.Ítem La práctica de la danza del torbellino como posibilidad para la construcción de identidades con los niños y niñas de la Fundación Artística y Cultural Chiminigagua a partir de la reivindicación histórica en Nemocón Cundinamarca.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Galindo Galindo, María Cristina; Mendoza Pinzón, Angie Johanna; Parra Herrera, Camilo Alejandro; Nieves Gil, Angélica del PilarLa presente investigación es una etnografía que se desarrolló en el municipio de Nemocón, Cundinamarca, con el objetivo de comprender la construcción de las diversas identidades desde la enseñanza de la danza folclórica con un sentido histórico. Para ello, se realizó la creación de una serie de instrumentos que posibilitarán la recolección de información para dar cuenta de lo que se deseaba. El documento invita a cuestionarse sobre la forma en la que se enseña la danza, sobre sus significados y cómo es su historia en sí.Ítem El papel de la memoria, la resistencia y la justicia en el proceso de fortalecimiento de las organizaciones sociales y comunitarias.(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Aguilar Salinas, Claudia Jenith; Agudelo Colorado, Elkin DaríoEsta investigación busca conocer las estrategias de trabajo implementadas por las organizaciones sociales y comunitarias para el fortalecimiento de su quehacer y del rol que ocupan en la comunidad. Adicionalmente, se da un valor importante al trabajo realizado por dichas organizaciones, en pro de la reivindicación y garantización de derechos así como a las acciones y formas de trabajo empleadas para tal fin.