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Calidad de vida en un Ambiente Pedagógico Complejo (APC).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Niño Trujillo, David Andrés; Delgado Polo, Eduardo Enrique
La investigación se desarrolla en el contexto de Aula Húmeda, un proyecto que se ha colocado en el marco de un Ambiente Pedagógico Complejo ( APC ). Allí se han escuchado las voces de las personas, se ha realizado una revisión documental y de esta forma se han identificado algunas de las apreciaciones y construcciones que se han dado en Aula Húmeda sobre la Calidad de Vida. Encontrando que el sentido de un APC se ubica en la calidad de vida y que si bien hay distintas formas de promover esta, el proyecto de Aula Húmeda lo hace desde la autodeterminación, la interdependencia positiva, los derechos y la inclusión social.
La actividad física como hiperconsumo.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2010-01-13) Pacheco, Carlos
El propósito del texto es visibilizar el lugar que ocupa la actividad física bajo sus prácticas discursivas y comportamentales contemporáneas para posibilitar la formación regulada del cuerpo social desde el consumo. Para ello y como lo señala Foucault, se tomarán como acontecimientos de éste discurso el fitness como práctica junto a la calidad de vida como discurso.
Reseña del libro : “Políticas públicas, qualidade de vida e atividade física”.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-01-01) Maiori, Marco
El presente texto reseña el libro Políticas públicas, qualidade de vida e atividade física. Este trabajo describe relatos de experiencias en políticas públicas de Brasil y su relación con la calidad de vida y la actividad física. Los autores de cada capítulo, formados en las universidades brasileñas, remiten al análisis de las políticas públicas implementadas en diferentes instituciones y dirigidas a distintas poblaciones. El texto aborda la idea principal sobre el impulso de la actividad física, como uno de los pilares para mejorar la calidad de vida de la sociedad, y desarrolla y explica las formas de análisis en cada contexto. La innovación y medición de impactos, para pensar nuevas investigaciones o propues-tas para la intervención de políticas públicas, son algunas de las cuestiones que se rescatan de cada experiencia, fortaleciendo así dichos argumentos.
Deportes adaptados con personas privadas de la libertad en condición de discapacidad física, alternativa pedagógica para la calidad de vida.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Gómez Galindo, Ángela María; Ibarra Rodríguez, Juan Carlos
Este artículo es el resultado del proceso investigativo realizado como trabajo de grado para la Licenciatura en Deporte de la Universidad Pedagógica Nacional en el énfasis social. Este se centra en las personas en condición de discapacidad privadas de la libertad (PPL) en el patio Piloto 2000 de la cárcel y penitenciaria de media seguridad de Bogotá La Modelo, de igual manera profundiza en categorías como calidad de vida, sistema penitenciario y deporte. La investigación base para este articulo surge de la indagación presentada en la cárcel de Acacias durante una práctica académica en año 2018, ahí se crearon muchos interrogantes sobre la incidencia que tenía el deporte en las personas privadas de la libertad, al momento de investigar sobre el sistema penitenciario se encuentra en la cárcel la Modelo de Bogotá una población en condición de discapacidad física, esto último aporta al hecho de ser personas que pueden ser vulneradas fácilmente, el tema se va dirigiendo a la calidad de vida al establecer todas las problemáticas que en una cárcel se encuentran y también el hecho constante de la convivencia con las limitaciones que presentan estas personas. Los principales referentes son Cesare Becaria en su obra “Tratado de los delitos y las penas”, José Antonio Serrano con su texto “Deporte para todos” de igual manera se realizó un proceso investigativo de los entes internacionales como la ONU y la CIDH ya que con sus comunicados, cartas y decisiones políticos influyen en las condiciones de la población a tratar Como respuesta a los temas de esta investigación se desarrolla un material educativo que será trabajado por las personas responsables de las áreas de deporte y educativa con el objetivo de incidir desde el deporte en el sentido de calidad de vida de las PPL. Se implementó un enfoque holístico de investigación; así como una metodología proyectiva que ayuda al desarrollo adecuado de este trabajo.
El ejercicio fisico como medio para mejorar la calidad de vida en el adulto mayor institucionalizado.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Gantiva Cortes, Maria Alejandra; Rojas Salazar, Paula Alejandra; Rodríguez Mora, Marco Aurelio
La falta de actividad física en el Adulto Mayor institucionalizado es una problemática alarmante, que deteriora la salud de las personas e influye negativamente en su condición de vida. Ante esta situación, se plantea como medio el Ejercicio Físico para, mantener y/o mejorar la calidad de vida de esta población, para tal propósito se implementó un currículo integral que permite que este sea flexible de varios modos, así como un modelo desarrollista que permite una participación activa de las personas, aportando en las diferentes dimensiones humanas como la física, la psíquica y la social desde las actividades lúdicas y recreativas como el juego, baile y diverosos ejercicios aeróbicos que aportaron de gran manera al desarrollo de este proyecto, para finalmente concluir con que si hubo un cambio en algunas personas de la población en ciertos aspectos, como la implementación de nuevas actividades y conductas en su diario vivir, siempre tendiendo en cuenta que este es un proyecto de largo aliento.
La Educación Física como herramienta cognitivo motriz para reivindicar la funcionalidad en el Adulto Mayor.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Julian Steban, Hernandez Landinez; Maicol Javier, Herrera Bermudez; Alomia Riascos, Miguel Ángel
El presente proyecto se enfocó en la intervención integral de adultos mayores, abordando las áreas; pedagógica, humanística y disciplinar mediante un macro diseño fundamentado en teorías específicas. La aplicación de modelos como el pedagógico dialogante de Julián de Zubiría, el desarrollo a escala humana de Max Neef y la psicomotricidad, delineó un enfoque holístico para empoderar a los adultos mayores. La ejecución piloto tuvo lugar en el barrio Las Ferias, localidad de Engativá, como respuesta a la percepción social del adulto mayor como un elemento subvalorado y poco relevante. La premisa central fue reivindicar la funcionalidad del adulto mayor a través de la educación física, concebida como una herramienta cognitivo-motriz. Durante la implementación, se destacaron los logros obtenidos al configurar a los adultos mayores como agentes activos en su propio desarrollo. Se enfrentaron desafíos derivados de sistemas económicos y problemáticas institucionalizadas, consolidando así la importancia de esta intervención. En resumen, el proyecto no solo articuló teoría y práctica, sino que también evidenció la capacidad transformadora de la educación física para empoderar y revalorizar a los adultos mayores en la sociedad actual.
Autodeterminación y calidad de vida en personas con discapacidad intelectual.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Acevedo Ávila, Ángela; Camacho Varón, Emily Dayana; Camelo Cortéz, Luisa Fernanda; Castrillón Andrade, Valentina; Malpica Orjuela, Slendy Caterin; Molinos Núñez, Linda Valentina; Rodríguez Garzón, Heidy Katherine; Zambrano Sosa, María Fernanda; Murcia Pérez, María del Pilar
El presente Proyecto Pedagógico Investigativo (PPI), denominado “Autodeterminación y calidad de vida en personas con Discapacidad Intelectual”, se desarrolló en la sección de Educación Especial del Instituto Pedagógico Nacional (IPN), en la sección de educación especial en los cuatro niveles académicos (preescolar, escolar, Pre-taller y Taller). Esta investigación centra su objetivo en identificar cómo los procesos de autodeterminación, desde las categorías propuestas por el autor Wehmeyer (1999) Autonomía, Autorregulación y Autorrealización, impactan en el desarrollo de habilidades personales, sociales y en la calidad de vida de la población con discapacidad Intelectual (DI). Por esta razón, surge la propuesta pedagógica “Tejiendo decisiones para mi vida: la autodeterminación en el mundo virtual”, llevada a cabo a través del Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) y el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) que aportan al fortalecimiento de la asignatura Desarrollo Afectivo y Valorativo (DAV), la cual pretende diseñar estrategias pedagógicas que posibiliten la consolidación de aprendizajes significativos. Finalmente, a raíz de la propuesta pedagógica, se recopilan cuatro cartillas digitales para cada nivel de la sección para seguir fortaleciendo sus procesos de autodeterminación en la escuela y en sus hogares de forma creativa por medio de los apoyos tecnológicos, donde no solo están inmersos los estudiantes sino también las docentes y familias.
Percepción de la calidad de vida en habitantes de calle en un hogar de paso en Bogotá.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-10-08) Rojas Avella, Yiyan Andrea
Los habitantes de calle son personas con altos índices de vulnerabilidad, no solo por las condiciones de vida sino por el contexto con el cual se relacionan, que incluye problemas como el consumo de drogas, prostitución y necesidades básicas insatisfechas. Razón por la cual es importante contar con la perspectiva de quienes viven esta realidad, no solo en el marco de la calidad de vida, sino también en temas relacionados con actores políticos que propician políticas públicas que generan mecanismos y proyectos de alto impacto sobre procesos de reinserción de esta población a la sociedad y el cumplimiento de sus derechos.Este artículo se sustenta en una investigación que se ocupó del tema, a partir de un enfoque cuantitativo y un estudio descriptivo, y muestra los resultados obtenidos mediante la aplicación de encuestas y del inventario de calidad de vida (icv), realizado a habitantes de calle de Bogotá, con el fin de reconocer las percepciones de su propia calidad de vida. Se tuvieron en cuenta parámetros como aseo, alimentación, lugar de descanso, salud, entre otros, y se indagó acerca de si existe algún tipo de vínculo con los parientes más cercanos, más exactamente con el núcleo familiar primario. Se espera que el contenido de este trabajo pueda ser útil en la línea de investigación asociada a la calidad de vida. La propuesta es incluir e incentivar el incremento en el número de investigaciones de este tipo de temáticas en poblaciones en las que se evidencien márgenes de calidad de vida por debajo de la media aceptada por la sociedad.
La recreación y el turismo en los planes de desarrollo de Guasca : un recorrido documental 2004- 2023.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Romero Barrera, Geraldine; Cañón Flórez, Lilia
Conjugar el estudio de las políticas públicas con los horizontes de la Licenciatura en Recreación posibilita una visión más cercana de las intenciones expuestas en los Planes de Desarrollo correspondientes a los periodos de gobierno 2004 a 2023 del municipio de Guasca. En este sentido, este trabajo, se involucra con los documentos que contienen los mencionados Planes de desarrollo y se detiene en lo relacionado con la recreación y el turismo.
Comparación entre un programa HIIT vs CARE sobre la mejora de la capacidad cardiorrespiratoria, la calidad de vida y la reducción de la fatiga en un grupo de mujeres sobrevivientes de cáncer de mama en Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Merchan Cano, Leidy Stefanny; Rico Medina, Lina Maria; Castro Ortiz, Duvan Andres; Rodríguez Neira, Diego Francisco; Castro Jiménez, Laura Elizabeth
El cáncer de mama es una enfermedad frecuente que impacta a mujeres por todo el mundo, con los avances de la ciencia frente a el diagnóstico y el tratamiento de esta población, las tasas de supervivencia han experimentado un aumento significativo, sin embargo, las mujeres que superan esta enfermedad a menudo enfrentan desafíos de salud a largo plazo, incluyendo la fatiga y la disminución de la condición física que pueden tener un gran impacto en su calidad de vida. Con lo anteriormente mencionado, la prescripción y programación de la actividad física desempeñan un papel crucial en la mejora de la capacidad cardiorrespiratoria, un aspecto fundamental para la calidad de vida de las mujeres sobrevivientes de cáncer de mama. Por ello, el perfil profesional del Licenciado en deporte busca la mejora de la calidad de vida, a través de la actividad física, que se ha establecido como una herramienta eficaz para abordar estos desafíos, con el fin de reducir los efectos secundarios de los tratamientos médicos, mejorar la función cardiorrespiratoria, la condición física y disminuir la fatiga en estas mujeres. Para determinar que programas de ejercicio son más efectivos, se realizó una exhaustiva búsqueda en bases de datos digitales, priorizando revisiones sistemáticas relacionadas con estos métodos de entrenamiento dirigidos a mujeres que han superado el cáncer de mama y a partir de esta se seleccionaron 2 programas, HIIT y CARE, los cuales contaban con mayor confiabilidad y validez según las revisiones sistemáticas consultadas, estos fueron aplicados a la población sobreviviente de cáncer de mama. Posterior a la aplicación de los programas, se evidencio una mayor mejora de las variables de capacidad cardiorrespiratoria, fatiga y calidad de vida a través del programa CARE, sin embargo, el programa HIIT tuvo una consistencia más uniforme en los resultados post-intervencion. Por otro lado, la relación entre la fatiga y la calidad de vida tuvo una significancia positiva débil en la cual no se puede descartar una relación entre estas dos variables del estudio.

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