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Ítem Evolución de la investigación iberoamericana relativa al taekwondo y su impacto en el ámbito deportivo : aproximación bibliométrica.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-07-01) Pérez-Gutiérrez, Mikel; Valdés-Badilla, Pablo AntonioLa presente investigación tiene por objetivo principal desarrollar un análisis bibliométrico de la producción científica iberoamericana relativa al taekwondo publicada en las principales bases de datos hispanohablantes y lusohablan-tes. La muestra está compuesta por artículos de investigación relativos al taekwondo, extraídos de las bases de datos Dialnet, SciELO y Redalyc, publicados en español o portugués, sin importar la fecha de su publicación. La búsqueda y extracción de información fue realizada en marzo de 2014.Los resultados indican que se han escrito 44 artículos científicos desde 1995 hasta el 2013, de manera irregular en el tiempo. Las áreas más estudiadas corresponden a la psicología, la biomecánica, la medicina del deporte y la fisiología, sumando un 70,5%. Las revistas más utilizadas corresponden a publicaciones que no estudian las artes marciales o deportes de combate como tema principal. Los países que más investigan corresponden a España, Cuba, Brasil y México, que producen más del 80% de lo publicado en Iberoamérica. Por último, los países con mayor productividad parecieran conseguir los mejores resultados en jue-gos olímpicos, situación que refuerza la idea de que futuros estudios deberían centrar su atención sobre la relación entre investigación y resultados deportivos en taekwondo.Ítem La temática salud y educación en salud, en las publicaciones sobre formación de profesores de biología.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-12-12) Gonçalves dos Santos, Eliane; Pansera de Araújo, Maria CristinaEl conocimiento sobre la Educación en Salud (ES) en la formación de Profesores de Biología, en tesis y disertaciones publicadas entre 2006 a 2016, fue analizado para identificar, reflexionar y discutir los enfoques propuestos. La metodología de trabajo consistió en el análisis de los documentos seleccionados con los descriptores salud, educación en salud en la formación de profesores de biología, en el título, palabras clave o resumen. Se identificaron veintiséis trabajos entre tesis y disertaciones. El análisis permitió reconocer seis categorías: Educación y Sexualidad; Educación en Salud y el Proceso de Formación de Profesores; Salud y Educación; Educación y Hábitos Alimenticios; Educación en Salud en los Libros Didácticos; Educación y Promoción de la Salud. Se identificó la preocupación de la comunidad académica en entender y desarrollar acciones y prácticas pedagógicas que estimulen un aumento del entendimiento de la ES, en la perspectiva de la promoción de la vida de calidad, en la escuela. Pocas publicaciones investigaron la formación inicial y continuada, lo que abre la posibilidad de nuevos estudios.