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Ítem El contexto y la construcción del sujeto : una mirada a los procesos de socialización de niños integrantes de la casa hogar La Esmeraldita del municipio de La Calera.(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Albañil Cifuentes, Leidy Fernanda; Bello Molano, Ana Lizeth; Silva Arias, Enny Vanessa; Mendoza Báez, Adriana PatriciaEn este ejercicio investigativo se interpretan y analizan los procesos de socialización llevados a cabo por los niños integrantes de la casa hogar "La Esmeraldita" del Municipio de la Calera. Además se mencionan algunas categorías como son: relación de los niños con sus primeros entornos socializadores, el niño y la relación con la cultura y el niño y las instituciones, donde se da a conocer diferentes circunstancias por las que han atravesado los niños integrantes de la casa hogar, mostrando la importancia de las relaciones establecidas en el primer entorno socializador y la incidencia de las instituciones y la cultura en su formación y desenvolvimiento dentro de la sociedad; demostrando que actualmente se deben reconocer la diversidad de culturas que están siendo permeadas por la desigualdad social en la que se está viviendo, pues esto está siendo parte de la vida cotidiana de las familias y por consiguiente de la infancia. Finalmente, se mencionan las expectativas creadas antes y durante la realización del proyecto investigativo, de la mano de análisis y reflexiones construidas en torno a la importancia de los procesos de socialización, haciendo énfasis en la importancia y trascendencia que tienen éstos en los primeros años de vida.Ítem Estructuración de la noción de clasificación en niños de cinco años haciendo uso de la tecnología : una experiencia de aprendizaje colaborativo.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Pacheco Maldonado, Lucía; Ramírez Calvo, Jorge EnriqueEl presente estudio pretende comprender la estructuración de la noción de clasificación en los niños de preescolar del colegio Bosanova, cuyas edades se encuentran entre los 5 y los 6 años. Esta comprensión se busca mediante el aprendizaje colaborativo y el uso de tecnologías en los procesos de socialización. En la presente investigación se encuentra una revisión documental sobre los lineamientos, bases teóricas y referentes legales que ayudan a entender la importancia que tiene involucrar de manera transversal en el plan de estudios para el preescolar, situaciones de aprendizaje relacionadas con el uso de la tecnología y la estructuración de la noción de clasificación.Ítem Rojo, azul y ¡Blanca!... Infancia e instituciones en el periodo de la violencia : una mirada a través de la experiencia hecha relato.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) López Martínez, Mónica Tatiana; Mahecha Castro, Katherine; Garzón López, Jhonny Alexander; Pertuz Bedoya, Blanca InésEl presente trabajo de grado se inscribe en el paradigma hermenéutico interpretativo con un método biográfico-narrativo y pretendió comprender las configuraciones de experiencia infancia en relación con las instituciones que emergen en el relato de una mujer que fue niña en el periodo de La Violencia en Colombia. Esta investigación en primera instancia da cuenta de que existieron unas instituciones que marcaron unas formas de ser sujeto mujer y comprender su realidad, a través de los discursos y las prácticas y relaciones configuraron la experiencia en infancia en relación con el contexto histórico y sociopolítico de la época de La Violencia. Por esto se construyó un relato en base a la narrativa de la fuente, que dio cuenta en segunda instancia, de las instituciones y procesos de socialización emergentes en la infancia del sujeto. En tercera instancia, se identificó las incidencias de las instituciones emergentes, en la configuración de la infancia de la persona en el periodo de La Violencia y las tensiones que se dieron entre los marcos simbólicos institucionales y la experiencia infantil.Ítem La actividad física dirigida como medio para disminuir el sedentarismo.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Cadena Reyes, Daniel Andrés; Espinel Ruiz, Daniel Jordán; Camacho Londoño, Ricardo Alonso; Castro Martin, Yonatan Antonio; Medina Bejarano, RobertoTrabajo de grado que busca dar a conocer la incidencia de la actividad física dirigida desde una mirada pedagógica en la mitigación del sedentarismo con énfasis en la proximidad de desarrollo humano a partir de las competencias específicas de la educación física en entornos formales o informales, atendiendo el sedentarismo como una problemática social que afecta de manera directa las relaciones interpersonales entre los sujetos.