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Ítem Las prácticas lectoras de la Biblioteca Pública Municipal de Mapiripán, potenciadoras del entramado comunitario(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Maldonado Zamudio, Laura Valeria; Sánchez Mosquera, Mayra Alejandra; López Pérez, Edna PatriciaLa Biblioteca Pública de Mapiripán en cabeza de su bibliotecaria y el grupo de Lectores Voluntarios “Los Mapires”, han tejido una apuesta por propiciar un vínculo con la comunidad, desde una oferta de servicios y programas que den cuenta de las necesidades del pueblo. En particular, la creación conjunta de comunidades lectoras, a través de programas para diversos públicos ha generado un amplio margen de participación por un lado, pero sobre todo de encuentro, una práctica que estaba totalmente deshecha a causa de la ola violenta que el pueblo padeció. La Biblioteca y sus espacios de lectura compartida, lectura del mundo, lectura de textos, de relatos de vida, de memorias locales, ha potenciado el lugar como un referente de encuentro, de reconstrucción de tejido social. De este tipo de experiencias lectoras colectivas que se han llevado a cabo en la Biblioteca Pública Municipal de Mapiripán, nace una posibilidad de observar e investigar las maneras como la comunidad, desde la biblioteca, ha potenciado formas participativas de crecimiento comunitario a través de prácticas lectoras que dialogan con sus realidades sociales y culturales. El tema a abordar en esta investigación se encamina a comprender las relaciones que hay entre la comunidad de Mapiripán y su biblioteca pública, en particular desde las prácticas de lectura, escritura y oralidad que allí generan. Para entender esas relaciones, se reconoció la necesidad de comprender las posibles incidencias que éstas tienen en el desarrollo social de la comunidad. Se llega entonces a la siguiente pregunta, ¿Cómo las Prácticas Lectoras que promueve la Biblioteca Pública Municipal de Mapiripán generan formas de Desarrollo Comunitario? Debido a que el interés recae en hacer un análisis descriptivo de esas experiencias particulares compartidas, pero también de construcción colectiva e intercambio de saberes y haceres en torno a acciones concretas de lectura en escenarios posibilitados por la biblioteca, y de participación activa en la creación de este proceso investigativo, el enfoque de esta investigación es de corte hermenéutico, y reconoce herramientas del enfoque participativo. Línea de investigación: Desarrollo Comunitario.Ítem Sobre las alas de la lectura, prácticas lectoras.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Gutiérrez Dimaté, Sara Isabel; Molina Gómez, Doris; Padilla, Herminda; Ojeda Rincón, Carolina MaríaDesde la labor realizada durante nuestra práctica docente en la institución educativa rural cacicazgo del municipio de Suesca Cundinamarca, realizamos una mirada de las prácticas lectoras de los estudiantes del grado 701 de la institución con el fin de conocer sus gustos de lectura, el contexto, los lugares y con quien la que la realizan, así como el tiempo que le dedican ello, entre otros. Este artículo inicia describiendo a la comunidad Caciquista en especial a los jóvenes de grado 701; luego se presentan algunas concepciones sobre las nociones de leer, lectura, prácticas y experiencias lectoras a partir de autores como Jorge Larrosa, Francisco Cajiao, Joëlle Bahloul y Michel petit, además de la lectura en el contexto rural vista desde Michel Petit; a continuación se realizó un análisis de los instrumentos aplicados, teniendo en cuenta que nuestra investigación fue basada en Etnográfica educativa; para finalmente llegar a algunas conclusiones.