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“Nosotros fuimos como comunidad”: narrativa y experiencia sobre el conflicto armado de exguerrilleros de las FARC - EP ubicados en el ETCR Camarada Román Ruíz.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Ortiz Garzón, Peter Henry; Aponte Otálvaro, Jorge Enrique
Como intención principal se trazó comprender la memoria colectiva que construyen los exguerrilleros de las FARC EP ubicados en el ETCR Camarada Román Ruíz sobre su experiencia en el conflicto armado y su relación con su la subjetividad política e identidad. Lo anterior, partiendo de un trabajo de campo realizado con la población a través de la implementación de entrevistas semiestructuradas que permitieran hacer una posterior lectura y sistematización de los testimonios dados por excombatientes del Frente 18, siendo organizados estos testimonios en tres momentos como un antes, durante y después de las FARC EP para la comprensión de su periodicidad.
Subjetividad política encorpada.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2012-12-05) Díaz Gómez, Álvaro; Alvarado Salgado, Sara Victoria
El presente artículo presenta parte de los resultados alcanzados en la tesis doctoral “Devenir subjetividad política: un punto de referencia sobre el suje-to político”, específicamente en la categoría cuerpo. Para ello, en un primer momento, se retoman las dimensiones teórica y metodológica del problema, y se presentan los resultados sobre el cuerpo que va siendo construido en los procesos de subjetivación de los jóvenes universitarios. En segundo lugar, se parte del reconocimiento de los espacios de configuración y exhibición del cuerpo, para luego avanzar en la reflexión hacia los modos de hablar sobre este y, pasar al debate de las intervenciones sobre el mismo. Por último, se presentan unos planteamientos sobre cuerpo político, además de las conclu-siones del estudio
El arte como propuesta política en la construcción de subjetividades políticas de los jóvenes artistas del municipio de Funza.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Cubillos Cachaya, Carolain; Pérez Cuesta, Alexandra; Castañeda Bernal, Elsa Yolanda
El arte como propuesta política en la construcción de subjetividades políticas de los jóvenes artistas del Municipio de Funza, es un trabajo enmarcado en la investigación basada en artes –IBA–, cuyo objetivo fue comprender el lugar de las prácticas y experiencias artísticas en la construcción de subjetividades políticas de jóvenes que se han formado en artes en el Centro Cultural Bacatá del Municipio de Funza, Cundinamarca. El enfoque metodológico es de carácter cualitativo bajo la perspectiva epistemológica de la fenomenología hermenéutica. Gracias a él, fue posible evidenciar que los jóvenes encuentran amplias relaciones entre su ejercicio artístico y la vivencia personal y social a través de lo político.
De la formación de la subjetividad política a la acción colectiva : jóvenes, narrativas y Estallido Social en el Puente de la Dignidad.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Sánchez Rincón, Julián Daniel; Olaya Gualteros, Dixon Vladimir
La siguiente tesis de grado analiza los procesos de formación de la subjetividad política en algunos jóvenes que participaron en el estallido social en Colombia en 2021, un levantamiento popular marcado por la movilización masiva de la juventud. Los jóvenes, actores clave en este levantamiento, no solo protagonizaron la resistencia, sino que también fueron víctimas de la represión estatal. Sus acciones, a menudo deslegitimadas, fueron reducidas a expresiones viscerales y emocionales, e incluso tildadas de terroristas, desconociendo la profundidad de sus demandas y el carácter político de sus luchas. Desde un enfoque de narrativa biográfica y a través de los relatos de vida de Sara, Camilo, Pipe y Daniel, esta investigación busca comprender cómo sus experiencias en distintos espacios—educativo, familiar, organizativo y en redes sociales—en diálogo con el contexto sociohistórico nacional e internacional, moldearon su percepción de lo político y orientaron su participación en el estallido social. En medio del análisis de las entrevistas, se evidenció la significación de los espacios formativos en la configuración de la subjetividad política de los jóvenes. Esta formación, entendida como la construcción de una mirada de lo político en función de una lucha con y para los otros, se revela como un proceso dinámico. Las interrelaciones entre experiencias que se sitúan en espacios y temporalidades diferentes son las que van dando forma al sujeto. Las experiencias que irrumpen en lo cotidiano y desafían el "sentido común" resultan especialmente significativas, ya que permiten articular nuevas formas de comprensión y acción en lo político.
La insurrección de las vidas erróneas : experiencias de agenciamiento en personas con discapacidad.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Pérez Suárez, Constanza Liceth; Lozano Ardila, Martha Cecilia
La presente investigación se ubica en la Línea de Socialización Política y Construcción de Subjetividades de la maestría en Desarrollo Educativo y Social (CINDE- Universidad Pedagógica Nacional), con el objetivo de comprender las formas de insurrección de las personas con discapacidad en términos de su agenciamiento, ciudadanías disruptivas, prácticas de cuidado y sus redes de apoyo. Desde una perspectiva epistemológica hermenéutica crítica a través del método de narrativas generativas que reconocen las experiencias encarnadas de la discapacidad de 42 mujeres y 3 hombres con discapacidad. Los hallazgos muestran que, aunque la discapacidad ha sido vista como un problema corporal desde la perspectiva de la salud-enfermedad y el capacitismo, en donde los cuerpos son construidos desde la limitación, los participantes en este estudio (se) reflexionan críticamente sobre estas posturas y desde el ejercicio de la ciudadanía disruptiva, a través de la cual generan formas de agenciamiento que conducen a acciones individuales y colectivas en medio de redes de apoyo y prácticas de cuidado que subvierten las perspectivas sociales y familiares hegemónicas imperantes.
Educación superior : ¿un puente hacia la configuración de la subjetividad política para la participación política de jóvenes en su entorno?.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Cárdenas Ruiz, Herbert; Hernández Álvarez, Carolina
Este proyecto de investigación está vinculado al macroproyecto Imaginación Política de la línea de investigación Jóvenes, Cultura y Poderes en el cual participamos estudiantes de la Maestría en Desarrollo Educativo y Social (UPN-CINDE) y de la Maestría de Desarrollo Humano (UMZ-CINDE). Este trabajo titulado: Educación Superior: ¿Un Puente Hacia la Configuración de la Subjetividad Política para la Participación Política de Jóvenes en su Entorno? tiene como objetivo: Comprender los procesos de configuración de las subjetividades políticas para la participación o no participación política de los jóvenes que cuentan con la posibilidad de acceder a la educación superior desde condiciones de periferia en la localidad de Chapinero, Bogotá, poder encontrar si para algunos jóvenes que viven en contextos de periferia en el oriente de Bogotá y han podido acceder a la educación superior, existe una relación entre tener esta posibilidad la configuración de sus subjetividades políticas y si esto también les brinda herramientas para tomar la decisión de querer buscar la transformación de su territorio a través de procesos de participación política. Con el propósito de dar cuenta de los objetivos propuestos, el diseño metodológico parte de que debe ser un proceso participativo, dialogante y reflexivo; por estas características este proceso metodológico es de tipo cualitativo con un enfoque hermenéutico. El diseño definido es el Estudio de Caso de tipo crítico. Como método en concreto se define La Historia de Vida y como instrumento para la recolección de la información se definió la entrevista semiestructurada.
Disquisiciones sobre el sujeto político. Pistas para pensar su reconfiguración.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2006-02-01) Martínez Pineda, María Cristina
A partir de una mirada crítico-analítica a las no-ciones heredadas y aún vigentes del sujeto político moderno, estas reflexiones buscan problemati-zarlas y precisar, desde perspectivas constituyen-tes, algunas categorías que nos ayuden a pensar en la formación y el agenciamiento de un sujeto político alternativo, con capacidad de discurso y acción en correspondencia con las demandas de transformación del mundo contemporáneo. De-bido a la complejidad del tema y las inacabadas disputas que se tejen sobre el sujeto, la política y lo político, consideramos que este texto alimenta el debate y ofrece algunas pistas conceptuales y metodológicas para pensar la reconfiguración de subjetividades.
Subjetividades políticas y organizaciones estudiantiles en la Universidad Pedagógica Nacional (2010-2014)
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Chocontá Clavijo, Leidy Marcela; Hoyos Rubio, Diana Carolina; Rodríguez Velásquez, Liseth Lorena; Rincón Oñate, William Orlando
La investigación Subjetividades políticas y organizaciones estudiantiles en la Universidad Pedagógica Nacional (2010-2014) se adscribe a la perspectiva hermenéutica - narrativa, desde la cual se propuso indagar sobre la configuración de las subjetividades políticas en algunos actores de algunas organizaciones estudiantiles de la Universidad Pedagógica Nacional en ese lapso, aportando distintos elementos a los estudios sobre el movimiento estudiantil desde el panorama de la subjetividad política en el contexto universitario. Para ello, se incluyeron diversas miradas desde el marco teórico, las cuales permitieron la comprensión y análisis de las categorías movimiento estudiantil, organización estudiantil y subjetividad política.
Experiencias para la configuración de los profesores de matemáticas en formación como sujetos políticos en la Universidad Pedagógica Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Torres Fernandez, Raul Alejandro; Salazar Amaya, Claudia
La falta de información acerca de las narrativas y trayectorias de los estudiantes de la licenciatura en Matemáticas y la priorización de los pocos trabajos de esta temática entorno a los procesos cognitivos, hace que surja el interés por ver y resaltar las vivencias que configuran sujetos politicos en esta población. Del mismo modo aportar comprensiones a los programas de formación de las riquezas que hay en estas trayectorias. Las experiencias y vivencias hacen parte del entretejido que somos y que construimos con otros, esta historia es desvelada a través de narrativas que recuerdan y reafirman las identidades. En este trabajo de grado se rastrean los sujetos políticos que se configuran en los estudiantes en formación de la Licenciatura en Matematicas de la Universidad Pedagógica Nacional, a partir de la teoría de Ruiz y Prada (2012). Por medio de entrevistas desarrolladas en tres temporalidades se recolectan hechos que conforman las trayectorias escolares, universitarias y proyectos de vida de cada participante para ser analizados según el impacto en la configuración de las subjetividades políticas desde la teoría mencionada, mostrando narrativas y experiencias que dan sentidos de ser profesor de matemáticas.
La participación en las Juntas de acción comunal como escenarios para la construcción de subjetividades políticas.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Chía González, Luis Alfredo; Cogollo Romero, Carlos Enrique
Artículo de investigación que tuvo como objetivo comprender la manera en que los procesos de participación en las Juntas de Acción Comunal-JAC-, movilizan la construcción de subjetividades políticas en líderes comunales del municipio de Soacha. En este, se analizó la relación de las JAC y la participación, los procesos de movilización de subjetividades políticas y su relación con el territorio. La metodología utilizada con enfoque cualitativo apoyado metodológicamente desde la hermenéutica ontológica política o hermenéutica performativa, utilizando técnicas como relatos autobiográficos, entrevista semiestructurada y lenguaje de la fotografía para lograr comprender como se construyen y movilizan las subjetividades políticas en los líderes comunales. Los resultados muestran que las subjetividades políticas construidas con la participación en las JAC es producto de la formación de las comunidades en su agenciamiento, en proyectos orientados a cambios sociales, culturales y comunitarios. Así mismo, se desarrolla el sentido de lo colectivo como un proceso de unidad y solidaridad. Además, de la defensa del territorio como una de sus mayores motivaciones para participar.

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