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Ítem El maestro : una lectura desde narrativas del periódico el Espectador (Colombia 2018-2019).(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Fierro Morales, Martha Luperli; Cárdenas Palermo, YeimyLa presente investigación fue elaborada desde el paradigma cualitativo, pues a través de este se estableció un análisis de las variables encontradas realizando un rastreo de narrativas en prensa digital, del periódico “El espectador”. La investigación toma como período histórico los años 2018 y 2019, ésta es considerada una investigación de tiempo reciente debido a la temporalidad de los años elegidos, por su densidad social, económica y política, en estrecha relación con los efectos y tensiones del Acuerdo de Paz. Para el análisis de los artículos digitales se tuvo en cuenta la búsqueda de las categorías: maestro, profesor y docente. Las narrativas halladas fueron enunciadas de la siguiente manera: narrativas elogiosas: maestros con nombre y apellido; narrativas desoladoras: los maestros abusadores; narrativas de la violencia: los maestros víctimas; narrativas de la defensa de los derechos: el maestro reclamante; narrativas de la oposición: el maestro maleducado, peligroso; narrativas clasificatorias: los maestros desiguales; narrativas de la evaluación y la calidad: el maestro malformado. Los resultados encontrados respondieron al análisis de las narrativas en que se construyeron diferentes ideas sobre los maestros en Colombia en el período 2018-2019 en el periódico El Espectador.Ítem Periódico en el colegio : estrategia para fortalecer la producción textual.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Huertas Chaves, Delia Margarita; Guerra Castañeda, Andrés TarsicioEste trabajo de grado fue realizado con el propósito de determinar los efectos que tiene la implementación del periódico como estrategia en el fortalecimiento de la producción textual en los niveles gramatical-ortográfico, discursivo-comunicativo y situacional de los estudiantes del curso 804 de la I.E.D Hernando Durán Dussán, después de determinar que tenían dificultades con la redacción de textos en dichos niveles y de presentar algunos problemas de disgrafía y disortografía diagnosticados en el año anterior al comienzo de este proyecto. Para este fin se tomó como estrategia uno de los medios de comunicación propuestos en el Proyecto de Oralidad, Lectura y Escritura de la institución y se realizó en cuatro fases: la primera fue de observación, la segunda de implementación, la tercera de evaluación y la cuarta de análisis de los resultados obtenidos; además la segunda y tercera fase fueron repetidas durante dos ciclos que se encargaban respectivamente del periódico mural y del periódico escolar.Ítem A pedagogical proposal towards environmental awareness through a school newspaper.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Aldana Fajardo, Angie Paola; Gutiérrez Hernández, Janna Alejandra; Mellizo Guaqueta, NelsonLa presente investigación presenta una propuesta de un periódico escolar teniendo en cuenta las percepciones de la comunidad educativa en lo que respecta al medio ambiente. La propuesta se llevó a cabo con estudiantes de cuarto grado en el colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño ubicado en Bogotá, Colombia. Las investigadoras utilizaron observaciones, diarios de campo, cuestionarios y entrevistas para la respectiva recolección de datos. Esta propuesta presenta cuatro ciclos para futura intervención y análisis de los resultados de la misma.Ítem El rastro : periódico de acertijos, misterios, estratagemas, logogrifos, intrigas y arcanos.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Buitrago Cardoso, Angie Leseth; Rey Pulido, Wendy Dayan; Valderrama Díaz, ÁngelaEl Periódico El Rastro indaga sobre la experiencia estética que vive el investigador-creador en la producción poética a partir de los recorridos por las plazas fundacionales de Bosa y Suba en Bogotá. Se retoman fuentes teóricas de la perspectiva estética-pragmática de John Dewey; la relación estética y hermenéutica Hans-Georg Gadamer y las conciencias en la experiencia estética de Hans-Robert Jauss. Esta referencia teórica se entrelaza con la escritura de tipo narrativo, donde un personaje, Enrique Guzmán, vive una experiencia estética en una plaza fundacional "ficcional" de Bogotá. Las plazas fundacionales son contenedoras de la experiencia cotidiana, y a su vez, en esta investigación-creación, se manifiestan como propulsoras para la escritura narrativa. De este modo, se evidencia el recorrido por el cual las investigadoras transitan para hallar las huellas del espacio-lugar, la relación entre espacio cotidiano y el espacio interior, los detalles como flaneur del espacio habitado, todo ello para su producción poética. El Rastro, por tanto, contiene tres ventanas que entablan un diálogo con el lector desde diferentes perspectivas: teórica, literaria y personal de la experiencia estética de las investigadoras. Este periódico es el resultado de un proceso de escritura a cuatro manos y parte de la pregunta por el conocimiento que el arte puede generar tanto en el productor como el receptor, ¿qué es aquello que se modifica en el ser humano en contacto con el arte? ¿genera el arte algo distinto de lo que genera la experiencia cotidiana? ¿existe un conocimiento específico del arte?Ítem Lo fugitivo permanece y dura. Los materiales de trabajo de la revista Mito (1955-1962)(2024-12-20) Palacios Mahecha, Jaime AlbertoIn the Colombian cultural sphere, in the mid-twentieth century, the magazine Mito (1955-1962) is a fundamental discursive space to grasp and interpret tensions, contradictions and possible perspectives to face our National Crisis. The clues that reveal this crisis are found in those texts that Mito calls working materials and that appear throughout the forty-two issues of the magazine. The study of the meaning of religion, society and eroticism in such materials, while revealing the ethical foundation that sustains Mito's editorial project, points out the political sense of such particular type of texts. Thus, and through Gaitán Durán's nexus with the humanism of Sartre and Les Temps Modernes, and by discarding the prejudice that considers Mito as the simple copy or transposition of the objectives of the French magazine, the philanthropic objectives and commitments of Mito are studied, as well as its way of responding to the complex and conflictive context of the Colombia of those difficult times. The study of the working materials reveals the hermeneutic prejudice of understanding Mito as a pale reflection of our traditional bipartisanship and evidences that such materials make up a constellation of meaning: a system of cross-references, allusions, winks and permanent quotes that point to living processes of thought, to responsible pluralism, to the defense of freedom of expression and to the practice of political and ideological tolerance.