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Ítem Entre el derecho y la mercancía : la financiarización subordinada de la vivienda en San Cristóbal, Bogotá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Romero Jiménez, Cristian Farid; Pinzón Robayo, Leidy JohanaLa financiarización subordinada ha impactado de manera significativa las dinámicas urbanas en todo el mundo, pues ha transformado las condiciones en las que se accede a la vivienda, ha agudizado la desigualdad y la segregación socioespacial en ciudades como Bogotá. En la financiarización la vivienda es relevante, ya que deja de ser un derecho y se convierte en un activo financiero y en una mercancía, mediante la cual se benefician diferentes actores, en detrimento de las familias que buscan acceder a una vivienda digna. Por ello, este trabajo de grado se propone problematizar y analizar las transformaciones socioespaciales y las afectaciones que ha generado este fenómeno en el derecho a la vivienda en la localidad de San Cristóbal, ubicada al suroriente de la ciudad. A través de una perspectiva crítica se interesa por entender la financiarización como un mecanismo de sometimiento creado históricamente y en develar a los actores inmobiliarios y financieros que participan en ese proceso en la localidad de San Cristóbal.Ítem Paisaje urbano : la literatura como recurso de enseñanza con estudiantes de Noveno y Décimo grado del I.E.D. Eduardo Santos en la ciudad de Bogotá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Barrero Gómez, Laura Valentina; Torra Moreno, Martin Andres; Castellanos Sepúlveda, Luis FelipeLa lectura de libros, imágenes, melodías, poemas y artículos nos cuentan historias, historias que pueden mezclar la imaginación y la realidad, brindándonos información de una manera cautivadora, enseñando el paisaje urbano y la ciudad desde el lenguaje literario. En la cual se cautivó el pensamiento de los estudiantes de noveno y décimo grado del IED Eduardo Santos, dándoles el conocimiento geográfico y mostrándoles las posibilidades de escribir o narrar la ciudad, en el transcurso de este trabajo de grado se trabajó la propuesta pedagógica y los resultados de la aplicación de la misma allí se encontraron retos y posibilidades las cuales se pueden ver reflejadas en las conclusiones.Ítem La transformación de un paisaje : el barrio Santa Inés en la ciudad de Bogotá.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-07-26) Galindo Joya, Jorge ArmandoEl presente artículo es producto del proyecto de investigación Leer, sentir y vivir el paisaje de un lugar: el caso del barrio Santa Inés en la ciudad de Bogotá, desarrollado dentro de la línea de investigación Construcción Social del Espacio, de la Maestría de Estudios Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional. El proyecto se sitúa en un enfoque cualitativo de corte interpretativo y etnográfico, acompañado de la Geografía de la percepción. Se utilizó el concepto de paisaje urbano como estrategia didáctica para la identificación, análisis e interpretación de los factores que han incidido en las transformaciones urbanas y sociales que presenta la zona de estudio (barrio Santa Inés) durante el período comprendido entre 1998 y 2010. El artículo tiene como finalidad exponer algunos de los hallazgos y los aportes encontrados durante el desarrollo de la investigación, respecto a los factores de transformación urbana durante el período correspondiente a 1998 – 2010 y el análisis realizado.Ítem Murales ambientales : un diálogo transdisciplinar entre el arte y la enseñanza de la biología para el cuidado de la vida y lo vivo.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023-06-13) Contreras Supelano, Claudia Elena; Bueno Mora, Andrés CamiloEsta investigación tiene como objetivo integrar saberes disciplinares y pedagógicos en un espacio de educación para el cuidado de la vida, utilizando murales ambientales como herramienta de enseñanza de la Biología para cualquier población. El proyecto busca generar una reflexión crítica sobre la relación entre el Arte y la Biología a través del mural ambiental como estrategia educativa para el cuidado de la vida y la biodiversidad colombiana, incluyendo la diversidad cultural presente en el paisaje urbano. Se enfocó en estudiantes de la Licenciatura en Biología, artistas de murales y la investigadora misma como sujetos de aprendizaje, considerando el acceso a la información científica de fácil comprensión y libre acceso más allá del ámbito académico. La investigación se basó en proyectos investigativos a nivel mundial, nacional e institucional, abordando la caracterización de murales ambientales en el paisaje urbano como espacios que generan reflexión y resignificación del mundo natural, promoviendo la interacción humano-naturaleza y el reconocimiento de la diversidad cultural, de especies y de ecosistemas.Ítem El metro imaginado y la plaza del maestro.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-07-26) Castellanos Sepúlveda, Luis FelipeEl presente texto fue presentado durante un conversatorio sobre problemas urbanos contemporáneos. Es un relato en medio de detalles del pasado, el presente y el futuro de la experiencia urbana de los bogotanos sobre el proyecto, siempre inconcluso, de la construcción de un sistema de metro para la ciudad. Esta experiencia conlleva reflexionar sobre la calidad del espacio público y el valor de la configuración de imaginarios en la planeación de la ciudad.