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Ítem Memoria colectiva de la Orquesta Típica y la Orquesta Sinfónica UPN, rastros de la Expedición UPN.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Tejada Lorenzo, Gabriela Alejandra; Castañeda Mosquera, Lila AdrianaLa presente investigación, "Memoria colectiva de la Orquesta Típica y la Orquesta Sinfónica UPN, rastros de la Expedición UPN", tiene como objetivo documentar y analizar las prácticas pedagógicas al interior de los conjuntos Orquesta Típica y Orquesta Sinfónica de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Se reflexiona sobre cómo estas experiencias contribuyen a la formación integral de los músicos y al desarrollo de competencias musicales, sociales y pedagógicas. A través del análisis de relatos, entrevistas y experiencias compartidas por estudiantes, docentes y egresados, se busca ofrecer una mirada profunda sobre el valor educativo de la práctica musical colectiva. Además, se explora su relevancia en el contexto universitario y profesional. La investigación también pretende resaltar la importancia de los conjuntos como espacios donde convergen la educación, la cultura y el arte. En estos entornos se fomenta un aprendizaje que trasciende las aulas tradicionales, permitiendo el desarrollo integral de los participantes. Finalmente, se destaca cómo estas prácticas no solo transforman a los individuos, sino que también impactan de manera significativa a las comunidades. A través de la música, se generan procesos que fortalecen tanto el tejido social como el enriquecimiento cultural.Ítem Guía de aprendizaje para la preparación del violinista previo a las audiciones orquestales.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Solano Rodríguez, Ilian Lorena; Casas Barreto, Miguel ÁngelEl trabajo de grado presenta una propuesta metodológica enmarcada en el paradigma de aprendizaje autónomo la que, mediante una guía de aprendizaje, hace énfasis en la formación instrumental y el profesionalismo del violinista, tomando como eje del aprendizaje tres dominios musicales sobre: lo técnico, lo estilístico y el repertorio que se usa como parte de la audición orquestal en la Orquesta Sinfónica Nacional de Colombia y la Orquesta Filarmónica de Bogotá entre 2022-2023. El problema previo al momento frente al jurado calificador produce ansiedad, estrés, miedo, entre otros que, mediante el autodominio consciente del cuerpo y la mente, pueden solucionarse a través de actividades que contemplen el acondicionamiento físico y la respiración.Ítem Creación musical, identidad y diferencia. Una suite escolar.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Pérez Suárez, Kevin Enrique; Lara Guzmán, Gabriel AntonioEl trabajo presentado: “Creación musical, Identidad y Diferencia. Una Suite escolar”, surgió de la siguiente problemática: las propuestas curriculares musicales, en muchos casos estan planteadas desde un mismo modelo clásico/europeo, en el que géneros y formatos musicales distintos a los de la escuela clásica, no tienen lugar; lo cual conlleva, de un lado, validar unos géneros musicales e invisibilizar otros, y de otro, a las personas que se identifican con unos u otros tipos de música. Lo anterior se vincula al contexto del colegio Manuelita Sáenz I.E.D, ya que muchos estudiantes son estigmatizados y se les atribuye ciertas características que no corresponden necesariamente con lo que ellos en realidad son. En ese sentido, el trabajo lo que busca es exponer las voces de aquellos que no han sido escuchados en la escuela y validar una propuesta pedagógica de creación musical, que incluye en sus objetivos los intereses de los estudiantes. Dicha propuesta, una vez desarrollada, sistematizó la experiencia vivida, con el fin de evidenciar que existen otras formas de enseñar la música, en las que la participación de los estudiantes que usualmente no tienen voz, es muy importante a la hora de desarrollar una experiencia pedagógica. El producto artístico creado se denomina ―Suite escolar‖ y se compone de cuatro piezas musicales, inspiradas en los géneros: Reggae, Heavy Metal, Reggaetón y Rap, y es el resultado del ejercicio de creación colectiva del director y los estudiantes de una orquesta sinfónica juvenil escolar.Ítem A través de la pantalla, canción de vida, muerte y perdón.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Ramírez Rojas, Alejandro; Jaimes Carvajal, Francisco Abelardo; Rojas, Néstor UrielEl presente trabajo de grado documenta el proceso creativo de la composición musical para el largometraje documental titulado “A través de la pantalla” escrito y dirigido por Juan Camilo Ramírez Escobar. La documentación se desarrolla a partir de una reflexión escrita; de una narración a partir de la cual se construye un relato y se describe la obra, las partes que la componen y las diferentes decisiones estéticas que fueron tomadas durante su desarrollo. Este es un documento de estricto análisis cinematográfico y musical de la obra, en donde se evidencia la construcción de un discurso narrativo a través de la música que se transfiere de forma directa a la obra audiovisual.Ítem Estrategia metodológica del maestro Miguel Ángel Casas en la dirección de la Orquesta Sinfónica de la Policía Nacional.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Muñoz Lozano, James Arley; Leongómez Herrera, AlbertoEste trabajo de investigación surgió a partir de la idea de realizar un análisis de la metodología utilizada por el maestro Miguel Ángel Casas hoy actual director de la Orquesta Sinfónica De La Policía Nacional, y así mismo realizar una investigación sobre el desarrollo de sus aspectos logísticos de organización, el abordaje y puesta en marcha de un nuevo repertorio. El primer capítulo de esta investigación es donde se plantea la pregunta generadora de los objetivos de la investigación, en el segundo capítulo se organiza el marco de referencia donde se reflejan los antecedentes de la investigación, así como los referentes históricos y conceptuales. El tercer capítulo comprende la metodología de la investigación en donde se hace una propuesta metodológica y se aplican los instrumentos de recolección de la información, que comprende entrevistas y diario de observación. En el cuarto capítulo se realiza el análisis de la información, se identifica el aspecto más relevante frente el proceso metodológico del maestro Miguel Ángel Casas y por último se desarrollan las conclusiones del trabajo y se incluye una reflexión propositiva.