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Ítem Educación física : un escenario de humanización para la construcción de identidad.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Camargo Chemas, Julian David; Pabón Huertas, Angie Lizeth; Mosquera Mateus, LibardoTrabajo de grado que se propone como una propuesta alternativa desde la Educación Física, en un intento por humanizar los procesos de la construcción de identidad, que en la actualidad se han visto afectados por las lógicas de la posmodernidad y la presencia de las agencias del consumismo y el instrumentalismo de la educación, que reproducen la formación de sujetos narcisistas, instrumentales y producto del sufrimiento social. A partir de esto, en la búsqueda por la transformación y significación de las prácticas de la disciplina, se pretende situar el sentido de la corporeidad y el saber que nace en la experiencia como los elementos fundamentales que posibilitan la narrativa corporal en un plano de aprendizaje existencial.Ítem Estereotipos de género. Una mirada reflexiva desde la Educación Física.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Castro Ladino, David Armando; García Bautista, Juan Pablo; González Alfonso, Jhoan Camilo; Larrota Cruz, AngélicaEste trabajo de grado propone la desnaturalización de los estereotipos de género por medio de aspectos de la educación corporal, como la hermenéutica del sujeto y la narrativa corporal para así potenciar la formación de sujetos conscientes de su realidad, que sean reflexivos y autónomos. El marco general de la propuesta parte de la influencia de los estereotipos de género, la cual desde una sociedad patriarcal y machista, ha llevado a que socialmente se marquen roles específicos de ser mujer y de ser hombre, calificando como anormal a todo aquello que salga de esos moldes. Por esto se trabajó desde la autonomía, donde cada sujeto es el protagonista de todo su proceso, a partir de prácticas que posibiliten a cada individuo acercarse a su historia de vida así como a la de los demás. Atendiendo así a una sociedad construida a partir de las acciones particulares, pero también ver que esta misma sociedad determina el comportamiento del sujeto.Ítem Procesos identitarios culturales del colectivo “Sentido Andino”, una mirada a sus narrativas corporales.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Agudelo Parra, Lola Geraldine; Pérez Ferro, Luis CarlosTrabajo de grado que se proponer la Narrativa Corporal como estrategia posibilitadora de espacios para la construcción de Identidad Cultural en el colectivo ―Sentido Andino. Esto se realiza mediante los postulados de la Investigación Acción Participativa, donde se estableció un dialogo pedagógico con el colectivo de acercamiento para derivar un diagnostico de sus patrones identitarios, así como problemas y necesidades, luego se diseñó con el colectivo desde la narrativa corporal una propuesta educativa centrada en la Identidad Cultural, para así implementarla y por ultimo sistematizar la experiencia educativa. Desde allí se observó la necesidad de profundizar en la construcción de proyectos educativos interculturales desde la disciplina, que respondan a los intereses y visiones de los pueblos indígenas, y que se adecúe al contexto urbano.