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Ítem Estrategia didáctica para el estudio de las formas tonales en el espacio académico análisis musical de la Licenciatura en Música.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Ochoa Fernández, Sebastián; Pineda Bedoya, Hermes AndrésEl trabajo de grado corresponde a la implementación del juego como estrategia didáctica para la aprehensión de los contenidos del espacio académico Análisis Musical. La estrategia didáctica pretende reforzar la aprehensión de los conceptos sobre la forma tonal y desarrollar habilidades analíticas en los estudiantes a partir de seis juegos para la propuesta. El juego es la estrategia didáctica que busca apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje de Análisis Musical a partir de experiencia sensoriales – cognitivas, tomando del modelo de aprendizaje significativo de David Ausubel, la interrelación entre conocimientos previos con nuevos para crear ideas de anclaje que se almacenan en la estructura cognitiva de cada estudiante. Para el trabajo de grado se crearon seis juegos que se relacionan con los contenidos de Análisis Musical. Los juegos permiten: identificar estructuras y formas musicales en la partitura, utilizar los conocimientos adquiridos en Solfeo y Armonía, relacionar conceptos teóricos con la práctica analítica, modificar y/o adaptar fragmentos de obras musicales, establecer competencias entre grupos para asegurar respuestas rápidas y la diversión de quien participa en el juego. Todo ello para lograr un aprendizaje potencialmente significativo.Ítem Guía didáctica para la comprensión de los estilos clásico y romántico a través de tres sonatas para piano de L.V. Beethoven : Una propuesta a partir del aprendizaje cooperativo.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Mora Romero, Laura Valentina; Álzate, Juan DanielEste trabajo de grado propone el diseño de una guía didáctica basada en los principios del aprendizaje cooperativo -un modelo pedagógico fundamentado en el trabajo por equipos- que facilita la comprensión de las características compositivas de los estilos musicales clásico y romántico, presentes en un movimiento seleccionado de tres sonatas para piano del compositor Ludwig van Beethoven, en el contexto de la asignatura Análisis II de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional. Se implementa una metodología cualitativa, que integra el aprendizaje cooperativo con el método de análisis del estilo musical SAMERC, propuesto por J. LaRue, del cual se extraen las categorías melodía, armonía y forma, para estudiar el I movimiento de la sonata No. 1 en fa menor Op. 2, I movimiento de la sonata No. 8 en do menor Op. 13, y el I movimiento de la sonata No. 23 en fa menor Op. 57, conocida como “Sonata Appassionata”, con el fin de identificar la tendencia estilística de cada movimiento. Los resultados evidencian que las fortalezas individuales, combinadas con el trabajo en equipo y la ayuda mutua, facilitan la construcción de un conocimiento colectivo sobre el estilo musical, y potencian las habilidades cognitivas para el ejercicio del análisis musical. La guía didáctica resultante constituye una herramienta didáctica, que aporta en el proceso de enseñanza-aprendizaje del análisis musical en la formación universitaria.Ítem Calypso colombiano, composiciones basadas en el análisis musical para trío no convencional y sexteto formato jazz.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Pulido Araque, Jean Carlo; Sichacá Ávila, Mauricio Josué AlejandroCalypso colombiano, composiciones basadas en el análisis musical para trió no convencional y sexteto formato jazz ", es un trabajo de grado que aborda el calypso de origen colombiano desde una mirada analítica y compositiva. aborda tres canciones de agrupaciones reconocidas del genero las cuales poseen un análisis riguroso musical con el fin de sentido sus características constitutivas y aplicarlas en un proceso de creación que permite aprender e interiorizar este genero musical desde otros formatos instrumentales al tradicional.Ítem Una experiencia de aprendizaje en el estudio del piano dentro del contexto del deficit de atencion dispersa e hiperactividad.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Martinez Lopez, Manuela Andrea; Lozano Martínez, DanielEl presente trabajo de grado muestra la historia de vida de la investigadora como una estudiante de piano diagnosticada con TDAH (déficit de atención dispersa e hiperactividad) desde los 8 años. Está estudiante investigadora ha tenido un proceso pedagógico humano, poco reconocido pero que a la vez ha sido liberador y transformador. Proceso desarrollado desde un pasado reciente hasta hoy y sigue un camino de transformación continua, que poco o nada se ha plasmado. Desde su aporte pedagógico musical y desde su reconocimiento humano.Ítem "El rastro de tu sangre en la nieve" Tragedia en tres movimientos para cuarteto de cuerdas frotadas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Rodríguez Echeverri, Lina María; Casas Barreto, Miguel ÁngelEl presente trabajo contiene el registro del proceso compositivo de una suite musical en tres movimientos basada en el cuento “El rastro de tu sangre en la nieve”, a partir del análisis del primer y segundo movimiento de la obra “Pequeña suite” de Adolfo Mejía. Con la finalidad de vincular la música y la literatura, se exponen los objetivos, las preguntas de investigación, la ruta metodológica planteada desde la propuesta del musicólogo Rubén López Cano, las características de la música programática, las reflexiones llevadas a cabo tras el análisis de las obras y posteriormente las conclusiones generadas a partir de la investigación. Este proyecto genera estrategias creativas en el ámbito compositivo y se plantea la aproximación de los lectores a los aires tradicionales colombianos y la literatura nacional destacada a nivel mundial.Ítem Adaptación de la Suite Colombiana no.2 de Gentil Montaña al formato de clarinete y guitarra.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Mancera Murcia, Harvey David; Villamil Mendoza, AndrésEl presente trabajo desarrolla una adaptación de la Suite colombiana no. 2 de Gentil Montaña al formato de clarinete y guitarra a través de un proceso de investigación creación. El cual se fundamentó en la inmersión y profundización sobre el contexto histórico de la obra y del autor, así como de los aspectos técnicos y contextuales del formato de clarinete y guitarra en Colombia. También se analizó la obra desde el punto de vista formal, motívico y armónico, con el fin de identificar los elementos musicales más importantes, se individuaron los diferentes roles de la parte original y se asignaron al clarinete y guitarra en base a sus características técnicas e idiomáticas. Se complementó teórica y estéticamente buscando conservar el estilo del maestro Montaña y por último se depuro con una revisión de las partes individuales con el fin de aprovechar al máximo los recursos técnicos e interpretativos del formato de cámara seleccionado y solventar posibles vacíos en la primera versión de la adaptación.Ítem La confluencia estética del terror en la leyenda colombiana del Mohán a partir de las tímbricas andinas del pasillo y el bambuco desde el estilo compositivo de Charles Bernstein.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Céspedes Garzón, Leidy Camila; Illidge Jácome, JavierEste proyecto tiene como finalidad la creación de dos obras musicales originales, en las que se encuentra la fusión entre la música de terror para cine y la música tradicional andina, específicamente el pasillo y el bambuco, que representen la estética del Mohán como leyenda de terror del folclor colombiano. Estos dos géneros se han resaltado como grandes representantes de la identidad cultural del país y, por lo tanto, se han empleado en diversos escenarios culturales. Por tal motivo se explora el gran aporte realizado por el maestro Fernando León Rengifo, quien recopiló la historia y evolución de estos géneros tan típicos de la música colombiana. Por otro lado, se toma como referencia el trabajo compositivo realizado por el norteamericano Charles Bernstein para el clásico de terror A Nightmare on Elm Street de 1984, analizando los recursos armónicos de dos fragmentos que forman parte de la banda sonora de esta película, Freddy Krueger Theme Song y Sleep Clinic.Ítem Una experiencia didáctica alrededor del piano en la salsa con base en el estilo interpretativo de Papo Lucca.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Navarro Rico, Ruben Dario; Betancourt, José OrlandoEn este documento se enfatiza el análisis musical del género salsa desde la perspectiva de uno de los pianistas más influyentes en este género, como lo es Papo Lucca. En este análisis se realizan transcripciones de la interpretación del piano de tres temas que él ha interpretado, los cuales son: Con maña sí, Como mango y Ahora yo me río, que luego fueron enseñados a un grupo de estudiantes de piano de la Universidad Pedagógica Nacional. Luego de realizadas las transcripciones del tumbao y obligados de la interpretación del piano de los tres temas, se procede a realizar su respectivo análisis musical, describiendo las principales características y recursos utilizados por Papo Lucca en esas interpretaciones. Posteriormente, se describen los resultados obtenidos en la serie de talleres realizados a los estudiantes de piano donde se les enseñó desde cero la interpretación del tumbao y ritmo básico de la salsa en el piano, y la interpretación en el piano de los tres temas de Papo Lucca. Como producto complementario, se realiza una cartilla donde se evidencia una propuesta para enseñar la salsa desde cero, hasta el abordaje de los tres temas seleccionados.Ítem Interpretación de la guitarra eléctrica en el contexto caribeño.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Pérez Rojas, Edwin Andrés; Riveros Castillo, Wilson JavierEste trabajo de investigación tiene una perspectiva direccionada hacia el análisis musical en confluencia con las relaciones históricas y culturales que han conllevado a la aparición de la guitarra en la música caribeña latina. Comprende una serie de transcripciones en las cuales se pretende realizar el análisis musical, para que posteriormente se pueda dilucidar el rol de la guitarra eléctrica en las músicas caribeñas y a partir de ello generar así un ejemplo propio de la forma interpretativa para la ejecución de este instrumento.Ítem Implementación de modulaciones métricas y polirritmias a partir de 8 piezas para timbales de Elliott Carter.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Rojas Grijalba, Julian Orlando; Flórez Escobar, Andrés EduardoEste trabajo aborda el estudio de las modulaciones métricas y la creación de polirritmias a partir del análisis musical formal de la obra "8 piezas para timpani" de Elliott Carter con el fin de lograr la creación de talleres y una cartilla de ejercicios de enseñanza para su posterior implementación en la batería.