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Ítem Aprendizaje de la modelación matemática en un medio sociocultural.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-06-30) Hitt, Fernando; Quiroz Rivera, SamanthaLa investigación en torno a la modelación matemática ha llevado al cambio de currículo en diferentes sistemas educativos en el mundo. Estudios recientes han mostrado como variable importante en la modelación matemática el proceso de comunicación entre los estudiantes para la resolución de tareas complejas. El presente estudio tiene como pro-pósito comprender cómo estos procesos de comunicación apoyan el aprendizaje de las matemáticas en la resolución de situaciones problema. Aplicando la teoría de la actividad, se analizaron las representaciones de cuatro estudiantes acerca de la noción de covaria-ción, así como su evolución a través del uso de una metodología que privilegia el debate científico y la autorreflexión. Los resultados muestran que las representaciones intuitivas de los estudiantes tienen un carácter funcional y espontáneo, y se pueden modificar a través de la interacción y el diálogo dentro de un trabajo en equipo. Con ello se promueve la equidad en la construcción del conocimiento.Ítem Relación entre creatividad y modelación matemática en estudiantes de grado octavo de un colegio rural de Bogotá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Forero Urquijo, Jury Mabel; Cañon Chaparro, Javier Gilberto; Macias Mora, DavidTesis de grado con una investigación de corte cualitativo, que tiene por objeto encontrar la relación entre creatividad y modelación matemática en una población de estudiantes de grado octavo de educación básica de un colegio rural de la ciudad de Bogotá, desde la metodología planteada se hace una intervención a un grupo muestral por medio de la estrategia computacional llamada Observa, Piensa y Actúa para fortalecer la creatividad y revisar la incidencia en la modelación matemática.