Repositorio DSpace

Resultados de la búsqueda

Mostrando 1 - 10 de 17

Propuesta formativa desde la educación para la salud hacía el abordaje del consumo de tabaco en cigarrillo, dirigida a profesores en formación inicial de la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Hernandez Lozano, Lesly Tatiana; Vallejo Ovalle, Yolanda Catalina
En este documento se presenta el desarrollo y resultados del trabajo de grado, en donde se construye una estrategia pedagógica para problematizar el consumo de tabaco en cigarrillo, con el cual se espera apoyar en la formación inicial en lo relacionado con la Educación para la Salud, contribuyendo a los procesos de enseñanza- aprendizaje de maestros en formación en el área de Biología, particularmente en los y las estudiantes de quinto semestre que asistían al espacio académico "Fisicoquímica, Continuidad y Autorregulación" para el periodo (2019-2), del proyecto curricular de la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional. El diseño de la propuesta formativa fue orientada a partir de la Educación para la Salud concretamente el fortalecimiento de la habilidad para la vida ‘pensamiento crítico’, para tales efectos se desarrolló la tesis en tres momentos: estructuración, metodología y resultados. Además se plantean los objetivos que alcanzó el ejercicio de investigación, los que pretende la propuesta en términos de alcances y potenciales, los antecedentes de trabajos realizados alrededor del tema a nivel internacional, nacional y local, se retoma el marco sobre la normativa en relación al consumo de tabaco en cigarrillo y su vinculación con la educación para la salud, los fundamentos metodológicos de la investigación y la correspondiente propuesta formativa, se presentan los resultados y sus respectivos análisis a partir de las fases propuestas de las cuales emergen categorías, asimismo, se realiza la validación de la propuesta formativa y las reflexiones desde el maestro en formación, a propósito del papel del profesor de biología en el abordaje de un fenómeno socialmente relevante, finalmente se presentan la conclusiones del ejercicio de investigación.
El cuidado : comprensiones y relaciones con la enseñanza. Un estudio de caso a través de 3 Maestras en Formación de la Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Garavito Serrano, Diego Fernando; Gómez Hernández, Ivonn Alejandra; Gil Cardona, Mónica
La presente monografía tiene como propósito abordar las construcciones que han venido elaborando tres maestras en formación de la Licenciatura en Educación Infantil acerca del cuidado y su relación con la enseñanza. Apoyándonos en referentes conceptuales que nos permitirán entrar en diálogo con las creencias que surgieron en sus diálogos y así construir unas categorías principales y unas subcategorías que exponen la mirada del cuidado y como este está intrínsecamente relacionado con asuntos educativos como lo es la enseñanza, siendo este una actividad propia del rol docente.
Dificultades y errores en relación con la variable estadística y sus escalas de medición en estudiantes de sexto semestre de la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Álvarez Lozada, Diego Alejandro; Hernández Montoya, Jaiver Evelio; Álvarez Alfonso, Ingrith Yadira
El trabajo de grado se desencadena a partir de la inquietud acerca de si errores presentados por maestros en formación en relación con la variable estadística y sus escalas de medición, inciden en el proceso de enseñanza que desarrollan estos durante la práctica pedagógica (prácticas iniciales). Se orienta la estructura del trabajo iniciando con el marco teórico donde se estudian aspectos relacionados con el objeto de indagación ( marco estadístico, errores y dificultades e implicaciones), seguido a esto se propone la metodología y los distintos
Una mirada a la práctica pedagógica de los maestros en formación de la Licenciatura en Biología : retos y posibilidades desde la contingencia de Covid -19.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Ramirez Velasquez, Eimmy Roxana; Serrato Rodríguez, Deysi Liseth
El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de analizar los retos y posibilidades de la práctica pedagógica de los maestros en formación de la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional en el marco de la contingencia ocasionada por el Covid-19, dado que en el período del 2020 al 2021 la educación remota fue la protagonista en los centros educativos, porque vincularon las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza -aprendizaje como alternativa frente al confinamiento. Para el desarrollo de esta investigación se hizo uso del paradigma hermenéutico y el enfoque cualitativo, y se realizó en tres fases investigativas, las cuales permitieron identificar los retos, posibilidades y recomendaciones sobre la realización de la práctica pedagógica en el escenario de pandemia. Lo que permitió obtener como resultado que la educación remota tiene retos y posibilidades que fueron exploradas durante la contingencia, donde el maestro en formación recurrió a herramientas y plataformas digitales que antes no se habían visualizado en el aula de clase.
Prácticas experimentales de laboratorio con microalgas : enseñar conceptos biológicos a maestros de biología en formación a partir de la Ficoteca.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Rivera Guarín, Katerine Astrid; Delgadillo Rodríguez, Ibeth
Trabajo de grado para optar al título de licenciada en Biología, cuyo objetivo general es diseñar una estrategia didáctica desde prácticas de laboratorio utilizando la Ficoteca, para la enseñanza de conceptos biológicos a los maestros en formación del Departamento de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional. La metodología se divide en tres fases: 1) Determinación de conceptos estructurantes y protocolos de laboratorio, 2) Diseño del material educativo digital y 3) Validación de unidades experimentales. A su vez, la discusión de los resultados responde en función de las fases nombradas y el producto final (unidades experimentales) se ponen a disposición de los actores académicos del Departamento de Biología de la universidad, con el fin de apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje. Se concluye que: se logran establecer diez unidades experimentales que abarcan cada una un concepto estructurante con un total de 11 protocolos (dos de estos en la unidad seis). La elaboración del material educativo conlleva ser consiente y responsable de las intencionalidades pedagógicas y conceptuales que tiene el maestro. La validación estructural del material educativo lleva a interpretar que es una propuesta viable para su implementación en el DBI. Es imperativo que las prácticas de laboratorio sean parte integral de las clases en el componente disciplinar biológico.
Memorias de infancia de estudiantes normalistas (Escuela Normal Superior Distrital María Montessori de Bogotá D.C) desde sus experiencias vinculadas con el juego, el ocio y los juguetes : el Homo Ludens Otiosus.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Zota Palacio, Pablo Esteban; Aldana Bautista, Alexander
Este trabajo de grado analiza las prácticas de juego, ocio y juguetes desde las memorias de la infancia de normalistas en formación del Colegio Escuela Normal Superior Distrital María Montessori (ENSDMM). Posicionándose en la línea de investigación Formación Política y Memoria Social, el proyecto articula conceptos como juego, ocio y juguetes al campo de la memoria cultural para problematizar sus significados históricos, subjetivos y pedagógicos. A lo largo de cuatro capítulos, se exploran las tensiones entre teoría y práctica en la formación de maestros para la primera infancia, reconociendo al maestro como sujeto de saber y actor político. El primer capítulo aborda la conceptualización del problema social; el segundo, el diseño de la propuesta y la caracterización de la comunidad educativa; el tercero sistematiza la experiencia pedagógica desde un enfoque cualitativo; y el cuarto presenta las conclusiones generales y proyecciones futuras. Este estudio propone el juego como un eje central en la enseñanza, buscando comprender sus implicaciones culturales y educativas, y destacando su papel transformador en el desarrollo de los futuros maestros.
Elementos reflexivos de la experiencia artística en la Licenciatura de Educación Infantil.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Mora Martínez, Angie Nathalie; Prieto Rodríguez, Guillermo
Esta monografía, construye reflexiones con relación al concepto de experiencia artística y sus características, que se desarrolla en la educación, la implementación artística y en la práctica pedagógica; la cual toma las voces de los maestros(as) en formación y los maestros(as) de la licenciatura en Educación Infantil (LEI), Universidad Pedagógica Nacional (UPN) entre los años 2016-2020. Lo anterior, con el interés de indagar, analizar y reflexionar acerca de las experiencias artísticas que se realizan y cómo estas aportan a la educación infantil contribuyendo a la formación de maestros(as).
La práctica pedagógica : más allá de una reflexión sobre la enseñanza de la biología en la escuela.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-07-01) Torres Torres, Angieluz Aby; Velandia Fajardo, Andrea Maritza
El presente artículo es la construcción de un proceso de reflexión y resignificación del saber concerniente a la Enseñanza de la Biología, surge de la práctica pedagógica realizada por dos licenciadas en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) en el Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas (ITIFJC). Durante esta experiencia se abordan reflexiones en torno a la enseñanza de la Biología suscitadas desde el contexto, las relaciones que emergen a partir de cada uno de los actores participantes (comunidad académica del ITIFJC y grupo de investigación enseñanza de la Biología de la UPN), la singularidad de cada sujeto participante y el saber, que goza de la especificidad de la Pedagogía y la Biología. De este modo, la reflexión es un elemento fundamental que todo maestro debe realizar durante su práctica pedagógica, debido a que es el punto intermedio entre lo teórico y lo práctico, es decir, es el punto donde se comienza a relacionar lo visto en la academia y a contrastar con la realidad. De acuerdo a esto, hay un antes y después de la práctica pedagógica; en el antes se da un imaginario de lo que posiblemente se irá configurando como maestro, y un después que se construye cuando se ha pasado por la práctica pedagógica, la cual empodera al maestro y lo concientiza de que los procesos en la enseñanza siempre van a ser dinámicos y flexibles.
Resignificación de la práctica pedagógica: un relato de la experiencia en el Instituto Pedagógico Nacional
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2020-12-21) Urrea Nieto, Daniela
Sistematización de experiencias, al cursar la materia Tecnología y Discapacidad en la Maestría en Tecnología de la Información Aplicadas a la Educación, como modalidad de grado durante el periodo académico agosto-diciembre 2017.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Prieto Alfonso, Blanca Nydia; González Rodríguez, Fabio
Trabajo de Grado que expone la elaboración e implementación de un recurso educativo para la enseñanza y el aprendizaje de conceptos relacionados con transmisión de movimiento, para estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional de la Licenciatura en Diseño Tecnológico. Para llevar a cabo este trabajo de grado se implementaron dos metodologías, una metodología de investigación cuasi-experimental y una metodología de diseño para la construcción del recurso educativo. El trabajo contribuye al fortalecimiento de conceptos como relación de transmisión, ley fundamental de los engranajes, flechas, engranajes, fuerzas, entre otros conceptos relacionados. De acuerdo al perfil del egresado de la Licenciatura en Diseño Tecnológico es importante identificar, analizar y resolver problemas que se encuentran en el entorno y más aún en el ámbito educativo, generando nuevas propuestas que faciliten la relación enseñanza-aprendizaje

Filtros

Ajustes

Ordenar por

resultados por página

Resultados de la búsqueda