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Ítem Entre tintas y colores la reconstrucción de mis tránsitos y apuestas educativas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Baron Velasco, Rosalba; Franco Ávila, Miguel ÁngelEste trabajo fue hecho durante mis estudios de Licenciatura en Educación Comunitaria en la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá. He preferido escribir una historia narrada por mí, aunque algunas veces las historias de vida son narradas por investigadores que no han protagonizado los hechos. Este documento contiene un resumen inicial de mi historia, una contextualización o “Lugar desde donde escribo”, los objetivos, conceptos, la descripción de la apuesta metodológica, la historia de vida, conclusiones y recomendaciones. Elegí el tema de historia de mi vida por la necesidad de comprender y escribir las experiencias de quienes hemos vivido en el conflicto y adversidad, y para contar cómo estas experiencias han impactado en mi desarrollo personal y profesional que algunas veces se ha combinado con trabajo pedagógico comunitario. En este trabajo se narran tres momentos de mi vida transcurridos en Colombia en los años 80, 90 y 2000 a 2023: niñez, adolescencia y trabajo comunitario, militancia guerrillera en el M-19 y desmovilización y reintegración a la vida civil. Comencé mi vida en un entorno marcado por la adversidad. Mi madre fue abandonada por su esposo y quedó sola con cinco hijos en la casa de su suegra, quien la trataba con desprecio. A pesar de trabajar incansablemente, dos de mis hermanas fallecieron por desnutrición. La situación empeoró cuando mi madre quedó embarazada después de ser abusada por un inquilino, lo que intensificó el rechazo de la suegra y las cuñadas. En busca de ayuda, mi madre se refugió en casa de mis padrinos Efraín y Emma, ellos le cedieron un lote grande para vivir con sus hijos en Santamaría del Lago en Bogotá y, tras mucho esfuerzo, y ahorros obtenidos por su trabajo, obtuvo mi madre un crédito de vivienda social con el padre García Herreros, luego nos mudamos a un inmueble en Suba.Ítem Reflexion autobiográfica de un docente de inglés no licenciado.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Tique Triviño, Sergio Iván ; Fonseca Amaya, GuillermoEsta investigación narrativa, enmarcada en el enfoque cualitativo, constituye un análisis que toma elementos de la hermenéutica para examinar la historia de vida escrita por un docente de inglés que no cuenta con título de licenciatura. Se exploran dimensiones del quehacer docente, como la identidad y la pasión, y se concluye que el ejercicio escritural narrativo resulta un recurso valioso para la redefinición permanente de un rol social que se configura tanto desde aspectos técnicos y operativos como desde dimensiones ontológicas y existenciales.Ítem Experiencias educativas en la historia de vida de cuatro estudiantes universitarios sordos de instituciones públicas y privadas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Caro Acuña, Laura María; Reyes Giraldo, Naomy Yuliana; Munevar Vargas, Sandro LeonardoEl presente trabajo de investigación se centra en analizar la experiencia educativa en la historia de vida de cuatro estudiantes universitarios sordos de instituciones públicas y privadas de Bogotá y Tunja. Esta investigación recopila las narrativas por medio de entrevistas semiestructuradas identificando vivencias, relaciones educativas, sentimientos, percepciones y el papel de la comunicación desde la etapa de básica primaria hasta la educación superior. El proyecto investigativo se divide en cinco capítulos, se enmarca en el enfoque cualitativo, paradigma hermenéutico, método historia de vida y utiliza la técnica de análisis de narrativas.Ítem El conocimiento profesional específico del profesor de música asociado a la noción de endecagrama.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Barrera Navarro, Edson Jahir; Perafán Echeverri, Gerardo AndrésTesis de grado donde el autor indaga acerca del conocimiento profesional especifico del profesor de música asociada a la noción de endecagrama. Se inscribe en la línea de investigación el conocimiento y epistemologías del profesor, el cual se desarrolla sobre un enfoque cualitativo de corte interpretativo cimentado en el pensamiento complejo y el constructivismo radical, brindado así una postura epistemológica alternativa que busca resaltar el conocimiento experto del maestro de música, ubicándolo como un sujeto intelectual, productor de un conocimiento propio y trabajador de la cultura. Esta investigación se llevó a cabo mediante un estudio de caso, siguiendo a un profesor experto en la enseñanza de la noción escolar de endecagrama con el objetivo de evidenciar el andamiaje con que se relacionan los saberes (académicos, basados en la experiencia, teorías implícitas y guiones y rutinas) que conforman el conocimiento del profesor.Ítem Biografía e historia. Aproximaciones para un balance.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2004-01-13) Atehortúa Cruz, Adolfo LeónEl siguiente artículo se propone explorar la irrupción del método biográfico en las ciencias sociales y mostrar, a partir de las producciones más significativo vas, la trayectoria e importancia de su uso. Por razones hermenéuticas se intentará, en primer lugar, delimitar y definir los diversos componentes del “Método Biográfico “. Y en seguida, un acápite versará sobre el devenir y utilidad del relato y de las historias de vida en las ciencias sociales.Ítem Perspectivas y memorias de Colombia en contextos de violencia, en la vida y obra del compositor Guillermo Calderón Perdomo.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Flórez Hernández, Natalia; Pérez Cardona, Marissa AdrianaEste trabajo de grado se propone describir algunos elementos de la historia de vida de Guillermo Calderón Perdomo, compositor de música andina colombiana, quien, a través de sus bambucos, entre poesía y música, además de resaltar aspectos de la belleza de Colombia evidencia huellas de la violencia que han atravesado a este país por décadas y que han trastocado su vida y su obra. A lo largo de la investigación se plantea un diálogo entre las nociones de arte, subjetividad y memoria, bambuco, canción social, y violencia política en Colombia, con las narrativas del compositor y tres de sus bambucos: Mi país, El sueño y Daniela. Esto con el propósito de conocer su experiencia con la violencia, y cómo sus narrativas han permeado sus obras.