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Ítem Una propuesta de enseñanza para el movimiento planetario clásico y relativista.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Tacumá Garzón, Anyi Maritza; Méndez Hincapié, Néstor FernandoEl presente documento muestra el proceso por el cual se logró una herramienta pedagógica que permita una mejor comprensión del concepto del movimiento planetario y su contraste con la parte clásica y relativista desarrollada por Einstein. Para esto se introduce al lector dentro de cada una de las teorías que han sido relevantes para la construcción de estos conceptos, como es el caso de la astronomía en la antigüedad, leyes de Kepler, Ley de gravitación universal de Newton y métrica de Schwarzschild.Ítem Diseño de una simulación para el análisis de un sistema de dos cuerpos bajo los efectos de una fuerza central.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Soriano Hernández, Cristian David; Méndez Hincapié, Néstor Fernando; Monroy Cañón, Ignacio AlbertoEl presente trabajo es el diseño de una simulación la cual tiene por objetivo ser una herramienta computacional para el aprendizaje de la mecánica celeste. Se busca hacer un análisis detallado de los elementos orbitales y condiciones dinámicas de un cuerpo celeste para luego dar paso a la construcción de una simulación que además de permitir una mejor comprensión de estos temas, logre dar una idea de cuál sería la posible trayectoria que seguiría un asteroide que pase lo bastante cerca de un planeta como para ser afectado por la presencia de este posibilitando así una mejor comprensión del fenómenoÍtem Módulo basado en una herramienta computacional VPython para la enseñanza de las fases lunares, los eclipses solar y lunar en un espacio académico de educación media.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Aldana Arias, Javier; Monroy Cañón, Ignacio AlbertoEste trabajo presenta una propuesta para la enseñanza de la Astronomía en la educación media, que está enfocada al estudio de las fases de la Luna, los eclipses solares y lunares. Se realiza un módulo que incluye un conjunto de actividades basadas en una herramienta computacional con la que se realizará una simulación que describa los eventos astronómicos de las fases de la Luna, conectadas con los eclipses solar y lunar que permita al estudiante visualizar la configuración de estos fenómenos, junto al uso del software Stellarium, que es reconocido en su uso por la comunidad general tanto disciplinar como en su enseñanza.Ítem Construcción de una herramienta de visualización de la dinámica planetaria para la enseñanza del Sistema Solar.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) García Mesa, Yennifer Alexandra; Rodríguez Orjuela, Yessica Catherine; Monroy Cañón, Ignacio AlbertoEn la presente monografía se desarrolló un módulo de enseñanza con un conjunto de actividades basados en el uso de herramientas computacionales para la enseñanza del Sistema Solar, en busca de mejorar el impacto de la aplicabilidad de las leyes de Kepler en el grado 11, se propone una herramienta de visualización computacional de la dinámica planetaria utilizando las leyes de movimiento, ya que podría ayudar a mejorar la apropiación de estos conceptos.Ítem De la historia a la modelación : una estrategia pedagógica para la enseñanza de las leyes de Kepler a partir de la representación de elipses en GeoGebra.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Bernal Sánchez, Paula Alejandra; Heredia Heredia, Víctor AndrésEste trabajo presenta una propuesta pedagógica para la enseñanza de las leyes de Kepler usando el modelador geométrico GeoGebra. En primer lugar, se presentan los modelos planetarios previos a las órbitas elípticas descritas por el astrónomo alemán. Seguido de esto, se realiza una introducción a las tres leyes mencionadas para así llegar a la modelación geométrica que se llevó al aula de la electiva de Astronomía General Grupo 2 de la Universidad Pedagógica Nacional a partir de una prueba piloto. Además, se describe el desarrollo de las modelaciones y los aspectos más importantes para la utilización de GeoGebra en la enseñanza de la mecánica celeste.