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Ítem Undergraduate students’ pedagogical path : from language learners to professional teachers.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-05-29) Ochoa, Mauricio; Alfonso, MarcelaEste artículo pretende describir la dinámica estudiante–maestros y la práctica de enseñanza de asesores en el área de español desde el Departamento de Lenguas trabajar juntos en la práctica docente . Tenemos la intención de reflexionar sobre la transición de estudiantes y profesores de su papel como estudiantes a su papel como profesionales del lenguaje, educadores en la educación pública. También exploramos el papel de la reflexión crítica, el diálogo colaborativo y la investigación educativa de estudiantes profesionales y la manera en la que conciben la educación. Finalmente, subrayamos el impacto de las reflexiones sobre los estudiantes y el currículo en el programa de lenguas.Ítem El manejo fonético de algunos idiomas como eje en la práctica de coros infantiles y juveniles, basado en la experiencia de un grupo de directores y directoras corales.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) León Galindo, Santiago; Illidge Jácome, JavierEn el presente trabajo de grado se desarrolla una propuesta metodológica de abordaje de los idiomas en la práctica coral, construida a partir de valiosas informaciones obtenidas de tres fuentes: 1. la revisión documental desde diferentes campos relacionados tanto con el aspecto de la práctica coral misma como de la categorización y manejo de los idiomas; 2. el conocimiento y la experiencia de algunos/as directores/as corales reconocidos/as en Colombia, recogidos a través de la realización de entrevistas; y 3. la práctica realizada por quien escribe este documento, como parte del desarrollo metodológico propuesto para esta investigación, en la cual se buscó poner a prueba los conocimientos de las dos fuentes antes mencionadas.