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Ítem Propuesta de un material didáctico para el área de tecnología e informática, relacionado con la representación de proyecciones ortogonales, en el grado tercero de educación básica del Instituto Pedagógico Nacional.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) López Orozco, Andrés Arturo; Castañeda Pérez, Samuel Alexander; Leiva Bustos, María del PilarEn este documento se presenta una propuesta de un material didáctico que se relaciona con las temáticas de representación gráfica de proyección ortogonal, a su vez se pretende favorecer las actividades y de apoyar al docente del área de tecnología e informática, con un recurso que fortalezca el desarrollo y comprensión de estos conceptos en estudiantes de grado tercero de primaria del Instituto Pedagógico Nacional. El documento inicia planteando los lineamientos de educación en tecnología, se aborda el tema de expresión y representación gráfica con el cual se relacionan los conceptos de proyección ortogonal. Se hace necesario enunciar los planteamientos sobre la Inteligencia espacial, ya que tomamos como base teórica al autor Howard Gardner ya que se pretende favorecer las capacidades de razonamiento y ubicación espacial de objetos, también se tiene en cuenta la teoría de Jean Piaget, según plantea los estudiantes pasan por diferentes etapas de desarrollo de acuerdo a su edad, de acuerdo a este planteamiento, se desarrolla la propuesta la cual pretende brindar un recurso que facilite a los estudiantes a relacionar un objeto tridimensional que no conozcan y a su vez q lo puedan representar gráficamente en un plano de dibujo. Esto nos lleva a desarrollar los planteamientos de material didáctico incorporándolos en el diseño de la propuesta del cubo TRI-GRAM y a su vez la metodología de diseño empleada para el desarrollo del material didáctico guiado por Wucius Wong. Para su implementación de estructuran una serie de sesiones donde se plantean desempeños y competencias que deberán alcanzar los estudiantes para cumplir los objetivos que se enuncian en este documento, se realiza un análisis de las actividades dirigidas a los estudiantes con la intervención del material didáctico, para terminar en la parte de conclusiones.Ítem Objeto virtual de aprendizaje como material de apoyo para la compresión y dominio de las transformaciones geométricas en el dibujo técnico.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Peña Sánchez, Michel Camilo; Aldana Useche, YovanniTrabajo de grado para optar al Título de Licenciado en Diseño Tecnológico, cuyo objetivo es la elaboración de un objeto virtual de aprendizaje como material de apoyo en la comprensión y dominio de las transformaciones geométricas, desde los sistemas Diédrico y Axonométrico del dibujo técnico, para el grado sexto del Colegio Rodrigo Lara Bonilla I.E.D, en el área de y Tecnología e Informática.Ítem Construcción de una herramienta para la selección de videojuegos que propicien el desarrollo de habilidades ligadas a la inteligencia espacial.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Benavides Avella, Nestor Ricardo; Aldana Useche, YovanniTesis de grado donde el autor construye un instrumento docente, que pretende ayudar a ensanchar el abanico de posibilidades para las actividades que se proponen en el aula de clase. Condensando información teórica que relaciona el desarrollo de habilidades ligadas a la inteligencia espacial, con el uso de los videojuegos. El trabajo se divide en tres momentos, empezando por una observación en un aula de tecnología con la que se define el problema y generar el rumbo de las exploraciones bibliográficas siguientes; Seguido de un proceso de recolección de información relacionada en mayor medida con el desarrollo de habilidades específicas de la inteligencia espacial que posterior a su análisis lleva al diseño de la herramienta final; Finalmente, para generar un valor agregado al instrumento construido, se procedió a su evaluación por medio de la intervención de expertos en las temáticas de educación y videojuegos.