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Ítem Juegos predeportivos para promover la integración social de los niños y niñas campesinos de la vereda Santo Domingo del Municipio El Espino - Boyacá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Carreño Barrera, Iris Natalia; Arias Luis, Breyner Jhossep; Oquendo López, Luz Ángela; Chavarro Bermeo, Dana MilenaEste trabajo de grado es el resultado de la investigación que se lleva a cabo en el municipio del Espino, Boyacá en la vereda Santo Domingo, iniciativa que surge a partir de la identificación de dos problemáticas: La integración social de los niños y niñas campesinos en términos de la socialización y participación y la situación actual del deporte en la vereda en cuanto a la brecha de accesibilidad, que direccionaron los propósitos de la investigación los cuales dieron paso a la construcción de un plan de intervención para promover procesos de Integración Social y participación en situaciones de práctica deportiva de los niños y niñas campesinos que residen en la vereda, se lleva a cabo el proceso de intervención con un grupo de catorce niños entre los 4 y 16 años, entendiendo para la planeación de cada encuentro la potencialidad de los juegos predeportivos en el contexto rural por sus características de complejidad menor, flexibilidad logística y de enseñanza que promueven valores y habilidades físicas e integrales.Ítem La experiencia corporal en la educación física como perspectiva de integración, socialización y aprendizaje colectivo.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Manquillo Perez, Laura Isabel; Mendez Duarte, Cristian David; Caballero Páez, Ana MaríaLa educación física (EF) debe ir más allá del cuidado del cuerpo y la promoción del bienestar físico. Tradicionalmente, se ha enfocado en la tecnificación deportiva, considerando el cuerpo solo como un organismo biológico, lo que ha generado exclusión en estudiantes, especialmente en secundaria. El proyecto curricular particular (PCP) plantea transformar las prácticas pedagógicas en educación física para propiciar experiencias corporales que fomenten la integración, la socialización y el aprendizaje colectivo, desarrollando las habilidades blandas y el trabajo cooperativo. Donde esta propuesta se centra en la educación secundaria, especialmente trabajando con un grupo de estudiantes de grado 7º, donde se busca trabajar la exclusión y autoexclusión que generan las prácticas tradicionales basadas en la competencia deportiva, también promueve la construcción de ambientes inclusivos, enriquecedores y respetuosos de la diversidad corporal y cultural, mediante experiencias significativas que fortalezcan las relaciones sociales y la convivencia.Ítem Apuntes para la historia de los sociolugares.(2024-12-30) Páramo Bernal, PabloThis book offers a deep and multidimensional analysis of spaces for social encounters throughout history. These “socioplaces”—bars, taverns, snack bars, social clubs, among others—are examined as settings where cultural practices, identities, and community dynamics that have shaped the social fabric of diverse societies converge. The author highlights the social, psychological and cultural aspects that shape these spaces, exploring how rules, roles and human interactions give them meaning. In addition, their role in social learning is emphasized, as places where everyday experiences are translated into the construction of links and cultural exchange. However, the text does not fail to point out the exclusions inherent in these environments, particularly towards young people and impoverished sectors, which opens a debate on social inequality in the accessibility of these spaces. Altogether, this book invites us to reflect on the historical and contemporary importance of socioplaces as engines of interaction, culture and social cohesion, presenting itself as essential reading for students of history, sociology, anthropology, psychology and pedagogy.Ítem Reflexiones acerca del papel de la música en procesos de integración social con jóvenes de IDIPRON.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Uyazán Narváez, Eliana Constanza; Castañeda Mosquera, Lila Adriana; Jaimes Carvajal, Francisco AbelardoReflexiones acerca del papel de la música en procesos de integración social con jóvenes de IDIPRON, es un proyecto de investigación encaminado a profundizar sobre el hacer musical visto desde el aporte social y humano. Este proyecto de investigación muestra la experiencia musical en una población de niños, adolescentes y jóvenes en estado vulnerable, que han sido golpeados por múltiples sucesos a nivel psicológico, emocional y físico y que se han dejado permear por la música siendo ésta un aporte significativo en los procesos de resocialización y resiliencia. Durante el proceso educativo también se evidencia el fortalecimiento de valores y competencias que ayudan a la búsqueda de un proyecto de vida. Desde la experiencia musical se logra la exploración emocional y cognitiva, ayudando con ello al proceso de integración social de estos niños adolescentes y jóvenes.Ítem "Integración social en invidentes : una propuesta educativa para su promoción, en perspectiva de la expresión corporal".(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) López Alvarado, Christian Eduardo; Ferro Pérez, Luis CarlosEl avance y desarrollo de esta propuesta educativa permitirá una aproximación a dar respuesta al interrogante de cómo la Expresión Corporal referida a las prácticas motrices y contenidos inmersos en la educación física fortalece el desarrollo social y emocional en personas invidentes. Además con esta propuesta se pretende, que se generen campos de aprendizajes de relacionamiento e interacción social con una persona en condición de discapacidad, en este caso, invidente con una persona convencional; con ello, se promoverán competencias de saberes en perspectiva de la tendencia de la Expresión Corporal, el autoconocimiento, el reconocimiento del otro (respeto y tolerancia) y el trabajo en equipo (cooperación), no obstante, sus discapacidades, sus aptitudes o sus características motrices.Ítem Apuntes para la historia de los sociolugares.(2024-12-30) Páramo Bernal, PabloThis book offers a deep and multidimensional analysis of spaces for social encounters throughout history. These “socioplaces”—bars, taverns, snack bars, social clubs, among others—are examined as settings where cultural practices, identities, and community dynamics that have shaped the social fabric of diverse societies converge. The author highlights the social, psychological and cultural aspects that shape these spaces, exploring how rules, roles and human interactions give them meaning. In addition, their role in social learning is emphasized, as places where everyday experiences are translated into the construction of links and cultural exchange. However, the text does not fail to point out the exclusions inherent in these environments, particularly towards young people and impoverished sectors, which opens a debate on social inequality in the accessibility of these spaces. Altogether, this book invites us to reflect on the historical and contemporary importance of socioplaces as engines of interaction, culture and social cohesion, presenting itself as essential reading for students of history, sociology, anthropology, psychology and pedagogy.Ítem El deporte recreativo y la educación física una nueva mirada a las competencias deportivas en personas con desarrollos diferentes.(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Niño Cortes, Andrés Giovanni; Granados Rodríguez, Nohora IsabelEl presente trabajo de grado se propone a partir de la necesidad, de mostrar una nueva visión de las prácticas deportivas de las P.D.D. ya que las practicas van dirigidas primero hacia el alto rendimiento y segundo hacia las ansias que tienen los padres de hacer aquello que no pudieron lograr, dejando de lado lo más importante que es dedicarle tiempo a lo que ellos realmente les interesa, y a su manera de interactuar con la familia y su entorno, es por ello que este trabajo de grado nos permitirá descubrir como esa práctica se podría realizar de una manera más lúdica y en donde los familiares y los que hacen parte total en su vida como (profesores, fundaciones o clubes deportivos) participen de una manera más activa en las prácticas deportivas que se realicen, claro está, todo esto de la mano de la educación física y el baloncesto adaptado los cuales son los posibilitadores de este trabajo de grado.Ítem El futbolazo práctica de deportiva promotora de convivencia e inclusión social.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Gómez Valencia, Yorby Luis; Parrado, Christian Camilo; Ibarra Rodríguez, Juan CarlosTrabajo de grado en que se evidencia en las personas con discapacidad física una necesidad de aprecio por parte de los demás en los diferentes entornos que se desenvuelven como lo son el ámbito familiar, escolar, social y cultural, esto sin duda da punto de partida para sentar la intención del P C P, que trata de potencializar la autoestima en este tipo de población, de la Fundación Arcángeles. Utilizando la educación física como herramienta, y planteando actividades para dicho fin desde las situaciones motrices que están inmersas en una teoría como la sociomotricidad, que le permitirá a las los individuos interrelacionarse con los demás creando relaciones de afecto, amistad, cariño, confianza, respeto por sí mismos y por el otro.Ítem El juego, un camino hacia la socialización.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Rodríguez Guzmán, Mónica Paola; Jaramillo de Palacio, JudithTrabajo de grado que tiene por objeto crear por medio del juego ambientes de socialización en las clases de educación física, proporcionando un disfrute en el trabajo en equipo, por estudiar y compartir en un ambiente 100% social, en donde concertar y llegar a acuerdos sea el propósito central del proceso educativo. El proyecto se desarrolla desde diferentes referentes académicos y contextuales, aportando una mirada de carácter crítico de la realidad social y educativa.