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Ítem Prácticas de participación infantil en hogares sustitutos.(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Duque Rodríguez, Youselly Andrea; Morales Hortúa, Jorge Enrique; Puentes Orjuela, Juleine; Rodríguez Fernández, Ana María; Garzón Rodríguez, Juan CarlosTesis de grado que tiene como objetivo caracterizar las prácticas que se encuentran en la modalidad Hogar Sustituto, como una de las medidas provisionales de protección de los niños y niñas con Proceso Administrativo de Restablecimiento de Derechos (PARD), correlacionadas con participación infantil, en el marco de la protección integral que corresponde al Estado garantizar a través de las autoridades administrativas competentes constituidas legalmente para tal fin (Defensorías de Familia y Comisarías de Familia). Las prácticas caracterizadas dan cuenta de la permanente interacción que se da entre la institucionalidad y la familia sustituta. Institucionalidad representada en las autoridades administrativas facultadas para agenciar el restablecimiento de derechos que le han sido vulnerados a niños y niñas y en entidades gubernamentales que hacen parte del Sistema Nacional de Bienestar Familiar y familia que, de manera provisional, asume la corresponsabilidad de contribuir la superación de situaciones que vulneran la dignidad e integridad de los niños las niñas como sujetos y su capacidad para hacer un ejercicio efectivo de sus derechos.Ítem Identidad profesional : la problemática de la psicopedagogía.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2006-10-13) Peña Rodríguez, FaustinoEl presente artículo es una síntesis del informe de la investigación "La identidad del profesional de la psicopedagogía", el cual da cuenta de una serie de particularidades sobre la forma como el psicopedagogo ha venido construyendo su identidad y la perspectiva social que subyace a la misma. Se trata, por tanto, de hacer visible los pormenores de la investigación partiendo del problema que ha convocado al grupo denominado Subjetividad y escuela, pasando por las expresiones y los enunciados de los propios psicopedagogos y de la comunidad educativa acerca de la forma como éstos se perciben y son percibidos profesionalmente a partir de información recogida de primera mano a través de diferentes formatos, lo cual da cuenta de la interrelación sujeto-sociedad, finalizando con los análisis pertinentes frente a la problemática.Ítem Conservar, resistir y hacer : configuraciones de la identidad y la vida campesina en el municipio de Tocancipá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Pinzón Robayo, Leidy Johana; Aponte Otálvaro, Jorge EnriqueLas transformaciones de lo rural en las últimas décadas son la clave para comprender como el proyecto neoliberal margina y expulsa las comunidades campesinas de sus tierras, a través de mecanismos como la violencia, el despojo, la invasión de sus tierras y las mismas presiones económicas y políticas que obligan a los campesinos a abandonar sus prácticas. Este fenómeno fue visible para mí en el municipio de Tocancipá, el cual recuerdo como un espacio agrario de trabajo campesino, pero que con el pasar de los años se fue transformando para trascender a un ambiente urbanizado, con industrias y proyectos empresariales que desdibujaron de mi mente lo recordado.