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Tema: Iniciación

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    Introducción al método pliométrico en futbolistas adolecentes entre los 14 y 15 años pertenecientes al programa de divisiones menores del Club Independiente Santa Fe S.A.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Guevara Gutiérrez, Yeinsson Enrique; Amador Hernández, Alexander
    En este trabajo de grado puede encontrar una opción a la iniciación del entrenamiento pliometríco en adolescentes que aspiran al alto rendimiento en fútbol, por medio de un método pliometríco subdividido en niveles, sencillo y de fácil acceso, que asegura una excelente condición física de los sujetos, respetando entre otros los principios pedagógicos del entrenamiento deportivo.
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    Aplicación de la relación nota/color de Isaac Newton en el proceso de iniciación a la lectura musical de la guitarra en un grupo de niños de 9 a 11 años de la Institución Educativa Colegio Nuevo Horizonte.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Ramírez Gómez, Harold Alexander; Valencia Mendoza, Gloria
    Trabajo de grado el cual explora los aspectos que se ven beneficiados con el uso del elemento nota/color (propuesta por Isaac Newton en la adaptación de Sergio Aschero) como herramienta didáctica en la iniciación a la lectura musical en la guitarra, a través de un diseño experimental en un grupo de niños de 9 a 11 años de la Institución Educativa Colegio Nuevo Horizonte.
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    “Propuesta metodológica para integrar contenidos teóricos musicales en la fase de iniciación en los procesos de formación de la Escuela de Música del Municipio de Subachoque – EFMS”.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Cortés López, Deisy Alejandra; Pineda Ruiz, Jenny Paola; Linares Rozo, Héctor Camilo
    El presente proyecto consiste en diseñar una propuesta metodológica para integrar de manera sistemática, pedagógica y didáctica el aprendizaje de contenidos teóricos musicales en la fase de iniciación de la gramática musical, en los diferentes procesos de formación que se llevan a cabo en la Escuela de Formación Musical de Subachoque – EFMS (Banda Sinfónica, Banda marcial y Curdas pulsadas). A partir de la realización de un diagnóstico de cómo se están abordando actualmente estos contenidos con los docentes y estudiantes. Teniendo como resultado final una cartilla que consolida toda esta información, dirigida a la escuela de música que tiene un funcionamiento durante varios años, donde hay un proceso que se viene consolidando con un líder o instructor, quien tiene una metodología de trabajo según su criterio y su formación académica, fue necesario realizar la inmersión, investigación y pruebas para identificar el nivel de comprensión de los conceptos teóricos que maneja cada modalidad.
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    Estrategias pedagógicas en los procesos de iniciación musical a través de la flauta dulce.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Terán López, Fabio; Ríos Rincón, Sandra Marcela; Rivera, María Cristina
    El presente trabajo de investigación nace del interés del autor en implementar un modelo pedagógico para la iniciación a la flauta dulce, ésta investigación describe los pasos que se pueden realizar para llevar a cabo un proceso de conformación de Ensambles con la familia de las flautas dulces a partir de la iniciación musical, contribuyendo al fortalecimiento del nivel de ejecución del instrumento y al desarrollo de habilidades sociales, dado que los niños, niñas y jóvenes del Centro Musical Batuta La Resurrección evidenciaban problemas de agresión y violencia.
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    La iniciación en el aprendizaje del violín para personas adultas.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Rojas Castellanos, Miguel Abraham; Gómez Cruz, Luz Ángela; Olave Zambrano, Martha Cecilia
    Este trabajo desarrolla una indagación sobre la iniciación en el aprendizaje del violín para personas adultas, teniendo en cuenta que, según lo presentado en la descripción del problema, capítulo uno, se plantean todas las dificultades que los estudiantes adultos pueden encontrar al momento de interpretar el violín referido tanto a nivel técnico como a nivel corporal, debido a que las diferencias fisiológicas, frente a las de un niño, dificultan el proceso de aprendizaje. Seguidamente se plantea la descripción del problema y se presenta la pregunta de investigación que va ligada a los objetivos que intentarán resolver este interrogante.
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    Una propuesta metodológica para la iniciación de la trompeta dirigida a docentes no trompetistas.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Romero Cortés, Adriana del Pilar; Muñoz Bastidas, Lorena
    Este trabajo de grado se basó en un proceso de Investigación Acción Educativa, con la intención de develar los vacíos que se observan en procesos de iniciación de la enseñanza de la trompeta cuando los docentes no son especialistas en el campo. Para este caso, se trabajó con docentes de la banda de marcha de la Fundación Infinity. Se diseñaron y aplicaron cuatro (4) talleres y de esta implementación se construyó una reflexión pedagógica, que dió origen a una cartilla llamada "Propuesta metodológica para la iniciación de la trompeta", la cual contiene ejercicios teórico- prácticos junto con las sugerencias que son susceptibles de implementar, para este caso particular y para otros similares.