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Ítem Centro de lenguas. Palabras para comunicar al mundo.(2008) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado a mostrar el gran proyecto académico y cultural que lleva a cabo la Universidad Pedagógica Nacional a través de su Centro de Lenguas, con el cual se busca ampliar la comprensión de otras culturas por medio del estudio de los idiomas, la mejora de los lazos de comunicación entre nuestro país y las demás sociedades del mundo que no hablan nuestra lengua, y la integración de Colombia de forma e ciente y competitiva al proceso de globalización.Ítem Fortalecimiento del idioma Tikuna a través de repertorios infantiles tradicionales.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Córdoba Meléndez, Cristiam Camilo; Núñez, Clara Esperanza; Jiménez Silva, Olga LucíaLa propuesta a trabajar va encaminada hacia la recuperación y fortalecimiento del idioma Tikuna a través de canciones que los niños aprendan en la comunidad de Nazareth, para así aplicar, explorar y motivarlos a través de actividades que ofrece el Maestro Alejandro Zuleta. Se nota que por la falta de la práctica y conceptos académicos musicales, los niños optan por escoger música occidental o músicas que escuchan en la radio y la música tradicional indígena se está desapareciendo poco a poco debido a la falta de motivación y escenarios para fortalecer en este aspecto.Ítem El manejo fonético de algunos idiomas como eje en la práctica de coros infantiles y juveniles, basado en la experiencia de un grupo de directores y directoras corales.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) León Galindo, Santiago; Illidge Jácome, JavierEn el presente trabajo de grado se desarrolla una propuesta metodológica de abordaje de los idiomas en la práctica coral, construida a partir de valiosas informaciones obtenidas de tres fuentes: 1. la revisión documental desde diferentes campos relacionados tanto con el aspecto de la práctica coral misma como de la categorización y manejo de los idiomas; 2. el conocimiento y la experiencia de algunos/as directores/as corales reconocidos/as en Colombia, recogidos a través de la realización de entrevistas; y 3. la práctica realizada por quien escribe este documento, como parte del desarrollo metodológico propuesto para esta investigación, en la cual se buscó poner a prueba los conocimientos de las dos fuentes antes mencionadas.