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Ítem Redecir lo humano.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-02-20) Aguirre García, Juan CarlosEste artículo explora el fenómeno de la crisis de las humanidades a partir de algu-nas ideas del filósofo Emmanuel Levinas. En vez de centrarse en las discusiones sobre los ataques de los que son objeto las humanidades, sobre todo en épocas recientes, el análisis se dirige hacia la crisis del sentido de las humanidades como causa primordial de la crisis de las humanidades. El artículo comienza describiendo el carácter oscuro del hombre y lo humano en la contemporaneidad, continúa con la presentación de la relación que se ha tejido entre ciencias naturales y humani-dades desde la modernidad, y culmina con dos apartados en los que se plantea la alternativa levinasiana. El propósito central es sostener que el sentido de las humanidades no depende tanto de la comprensión del sujeto o las expresiones culturales, sino de la respuesta que pueda darse al llamado del Otro, lo que exige nuevos modos de decir lo humano.Ítem El softbol como herramienta pedagógica para fortalecer comportamientos en los estudiantes de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán del municipio de Sabanalarga Casanare.(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Barajas Jiménez, Yenny Jhohana; Escobar Rodríguez, Luis GabrielÉste documento presenta una propuesta pedagógica, la cual pretende brindar a los estudiantes del colegio Jorge Eliecer Gaitán del municipio de Sabanalarga Casanare, estrategias didácticas que aporten al mejoramiento y fortalecimiento de los comportamientos agresivos que se presentan a diario en cualquier contexto estudiantil; a través de la práctica pedagógica realizada en dicha instituciónÍtem Nacimiento y muerte del hombre. Retorno de lo trágico y anuncio del superhombre.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-02-20) Pabón Alvarado, ConsueloLa tesis que se desarrolla tiene como referentes las obras de Nietzsche, Artaud, Foucault y Deleuze. Construye, desde una propuesta entre teatral y filosófica, una crítica a la idea del Hombre y de las Ciencias Humanas mostrándolas más como ejercicios de poder-saber que como efectivas reivindicaciones de la vida sobre la tierra. Muestra cómo la historia del Hombre, con mayúscula, es reciente (fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX), y cómo desde Nietzsche esta figura es analizada genealógicamente como portadora de enfermedad y deca-dencia, hasta llegar al anuncio de la muerte del Hombre, o su superación con la construcción dionisíaca del Superhombre. En el plano sensible, el texto busca, desde tres actos “crueles” que pueden presentarse en un salón de clase, in-cor-porar problemas filosóficos contemporáneos haciéndolos vívidos a través de personajes conceptuales que fuercen al espectador a pensar y sentir de manera crítica su actualidad.Ítem Educación física indelibre : una propuesta integradora.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Hernández Garzón, Tania Lorena; García Díaz, John JairoEste proyecto pretende cambiar el enfoque tradicional de la educación física orientada al deporte por un enfoque más integrador que se centre en la toma de decisiones para apoyar la solución o fortalecimiento de necesidades, oportunidades o problemas. En el capítulo uno se abordan los contenidos teóricos y legales que constituyen la base fundamental para el desarrollo del proyecto, mientras que el capítulo dos se enfoca en la perspectiva educativa tocada desde las tres áreas utilizadas dentro de la licenciatura: pedagógica, disciplinar y humanística. El tercer capítulo contiene todos los temas relacionados con el diseño de implementación, el cual incluye tres unidades denominadas Yo soy, Yo decido y Yo actúo. El plan de estudios propuesto pretende crear un entorno en el que los niños puedan reforzar su independencia en el camino hacia la libertad en la toma de decisiones. Pretende construir un niño capaz de cuestionar las estructuras sociales injustas y buscar alternativas para construir una sociedad más justa y solidaria. La técnica de los juegos de rol se utiliza como herramienta útil para alcanzar estos principios y para adaptar las actividades físicas a las necesidades individuales de los alumnos.Ítem Señor de la tierra, ciudadano del cielo, hijo de Dios… Construcción de humanidad en los libros de lectura en Colombia en la primera mitad del siglo XX.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Molina Perilla, Yesid Alejandro; Herrera Beltrán, Claudia XimenaEl presente trabajo pretende mostrar las formas en las que los discursos en los libros de lectura escolar en la primera mitad del siglo XX en Colombia, promueven unas prácticas, no accidentales, más bien articuladas, discursos mezclados en poemas y narraciones, sin importar su origen, régimen de verdad, lugar de enunciación y muchos menos el autor; todas ellas en tanto dispositivo, configuraron una estrategia de gobierno de los niños, entorno a Dios y la Patria, como referentes de dirección, control, castigo y regulación de la existencia.Ítem Educación física : un camino hacia el reconocimiento.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Zabala Quintero, Richard Alexis; Lloreda Currea, Jorge AlbertoTrabajo de grado que se propone hacer un análisis, cambio y transformación de una de las características humanas que se ve desvanecida en la sociedad de la modernidad, producto de la enajenación, alienación social, perdida de la individualidad y proclamación de la dependencia en el ser humano, esta característica es la pérdida del reconocimiento del sujeto, y así mismo es, desde la Educación Física, la preocupación central del documento. Atañe análisis epistemológicos desde las teorías de la disciplina de la Educación Física y la sociología, la importancia de la corporeidad en la construcción del sujeto, que se asume a sí mismo, luego con el otro, y desde estas relaciones intersubjetivas con la sociedad. Asimismo el rol del proceso educativo, el modelo pedagógico asumido por el maestro y la coherencia dentro de las practicas suscitadas durante el periodo de la implementación pedagógica con población habitantes de calle.